ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И РЫНОК ТРУДА: КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ РЕЗУЛЬТАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Дорожкин Е. М., Арефьев О. Н.,
Преобразования в социально-экономической сфере и профессиональном образовании взаимосвязаны. Они выдвинули на первый план проблему поиска путей формирования механизма достижения желаемой (требуемой рынком труда) результативности образовательных систем профессиональных образовательных организаций. Развитие образовательных систем в этом направлении требует теоретического и научного обоснования. Конструирование и развитие образовательных систем, способных оперативно реагировать на социокультурные тенденции и запросы общества, становятся необходимостью.
Профессиональное образование нуждается в освобождении от социальной замкнутости, придании ему открытого характера и развитии способности к достижению желаемой результативности на основе принципов самоорганизации, прежде всего ориентированных на рынок труда и социальное партнерство.
Отмечая безусловную ценность многих ранее проведенных исследований, необходимо подчеркнуть, что теоретическое обоснование формирования результативных образовательных систем в условиях рынка труда и рынка образовательных услуг еще недостаточно разработано, а механизм реализации этого процесса, созданный на эмпирической основе, недостаточно эффективен. Надеемся, что данный труд позволит решить часть вопросов, столь остро стоящих сегодня перед профессиональным образованием.