Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Беньковская Т. Е., Майдангалиева Ж. А.,
Список использованной литературы
1. Абдулхаликова А.Г. Сопоставительное изучение произведений русской и татарской литературы в средней школе с русским (неродным) языком обучения (Этнологический аспект): автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Г. Абдулхаликова. – Самара, 2003. – 21 с.
2. Активные формы преподавания литературы: Лекции и семинары на уроках в старших классах / Р.И. Альбеткова, С.Г. Герке, Л.П. Гладкая и др.; Сост. Р.И. Альбеткова. – М.: Просвещение, 1991. – 175 с.
3. Алферов А.Д. Родной язык в школе: опыт методики / А.Д. Алферов. – М: Сотрудник школ, 1911. – 511 с.
4. Алферова А.А. Интеграция литературы и фольклора на уроках литературы в школе с этнокультурным компонентом образования (5–9 классы): автореф. дис. … канд. пед. наук / А.А. Алферова. – М., 2009. – 26 с.
5. Анненский И.Ф. К вопросу об эстетическом элементе в образовании / И.Ф. Анненский // Русская школа. – 1892. – № 11. – С. 65–86.
6. Анненский И.Ф. Образовательное значение родного языка / И.Ф. Анненский // Русская школа. – 1890. – № 1. – С. 21–44.
7. Аничкина Н.В. Развитие самостоятельности старшеклассников на уроках углубленной работы над текстом художественного произведения: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Аничкина. – М., 1997. – 16 с.
8. Асмус В. Чтение как труд и творчество / В. Асмус // Вопросы литературы. – 1961. – № 2. – С. 36–46.
9. Ачкасова Г.Л. Диалог искусств в системе школьного литературного образования: дис. … д-ра пед. наук / Г.Л. Ачкасова. – СПб., 2000. – 367с.
10. Балталон Ц.П. Очерки по психологии художественного творчества / Ц.П. Балталон // Педагогический сборник. – 1898. – № 1. – С. 1–17.
11. Балталон Ц.П. Очерки по психологии художественного творчества / Ц.П. Балталон // Педагогический сборник. – 1898. – № 2. – С. 131–149.
12. Балталон Ц.П. Очерки по психологии художественного творчества / Ц.П. Балталон // Педагогический сборник. – 1898. – № 4. – С. 382–397.
13. Балталон Ц.П. Очерки по психологии художественного творчества / Ц.П. Балталон // Педагогический сборник. – 1898. – № 5. – С. 486–502.
14. Балталон Ц.П. Пособие для литературных бесед и письменных работ / Ц.П. Балталон. 5-е изд. – М.: Тип. т-ва А.И. Мамонтова, 1904. – XIV+ 201 с.
15. Балталон Ц.П. Экспериментальное исследование классного чтения // Труды Второго Всероссийского съезда по педагогической психологии в Санкт-Петербурге в 1909 (1-5 июня) / Сост. М.И. Коноров. – СПб.: Тип. П.П. Сойкина. – 1910. – С. 321–334.
16. Балталон Ц.П. Эстетическое чувство / Ц.П. Балталон // Труды Первого Всероссийского съезда по педагогической психологии в СПб в 1906 году (31 мая – 4 июня) / Сост. М.И. Коноров. – СПб.: Тип. П.П. Сойкина, 1906. – С. 60–76.
17. Барановская И.Р. Освоение понятия «художественный образ» как основа формирования теоретико-литературных знаний и интеграции с предметами эстетического цикла в V–VIII классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Р. Барановская. – М., 2002. – 27 с.
18. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества: сб. изб. тр. / М.М. Бахтин. – М.: Искусство, 1979. – 423 с.
19. Беленький Г.И. «Информпробежка» или изучение? / Г.И. Беленький // Литература в школе. – 2003. – № 9. – С. 26–29.
20. Беленький Г.И. Интеграция? / Г.И. Беленький // Литература в школе. – 1998. – № 8. – С. 86–90.
21. Беленький Г.И. Некоторые теоретические аспекты межпредметных связей / Г.И. Беленький // Взаимосвязи предметов гуманитарного цикла. Сборник научных трудов / сост. Н.Ф. Пияшев / ред. Г.И. Беленький. – М.: НИИ содержания и методов обучения АПН СССР, 1979. – С. 3–16.
22. Беленький Г.И. О «зловредных» методистах и курсе литературы в средней школе / Г.И.Беленький // Литература. – 2002. – № 04 (427). – С. 13.
23. Беленький Г.И. Пафос социалистической направленности (XXVII съезд КПСС и вопросы преподавания литературы) / Г.И. Беленький // Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР. – 1986. – № 8 (76). – С. 3-14.
24. Беленький Г.И. Приобщение к искусству слова: (Раздумья о преподавании литературы в школе) / Г.И. Беленький. – М.: Просвещение 1990. – 192 с.
25. Беленький Г.И. Теория литературы в средней школе (VII–X классы): автореф. дис. … д-ра пед. наук / Г.И. Беленький. – М., 1973. – 58 с.
26. Беленький Г.И., Снежневская М.А. Изучение теории литературы в средней школе (IV-X классы). Пособие для учителя / Г.И. Беленький, М.А. Снежневская. – М.: Просвещение, 1983. – 256 с.
27. Белов А.М. Изучение литературно-художественного произведения в единстве эмоционального восприятия и логического осмысления: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.М. Белов. – М., 1969. – 21 с.
28. Белова О.И. Игра на уроках литературы как средство развития творческой активности школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.И. Белова. – Л, 1984. – 18 с.
29. Беляева Н.В. Дифференциация обучения как средство повышения литературного развития учащихся: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Н.В. Беляева. – М., 2004. – 40 с.
30. Беляева Н.В. Формирование читательского восприятия при изучении лирики в школе: теоретические основы и практика: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Беляева. – М., 1997. – 20 с.
31. Беньковская Т.Е. Литература в условиях интеграции / Т.Е. Беньковская. – Литература. – 2010. – N07 (694). – С. 22–23.
32. Беньковская Т.Е. Направление, школа, система в методике преподавания литературы: Монография / Т.Е. Беньковская / Под ред. В.Г. Маранцмана. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. – 155 с.
33. Беньковская Т.Е. Научные школы и направления в методике преподавания литературы XX века: дис. … д-ра пед. наук / Т.Е. Беньковская. – СПб., 2007. – 526 с.
34. Беньковская Т.Е. Научные школы и направления в методике преподавания литературы XX века: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Т.Е. Беньковская. – СПб., 2007. – 47 с.
35. Беньковская Т.Е. Русский язык и литература: межпредметные связи или интеграция? / Т.Е. Беньковская // Русская словесность. – 2002. – № 3. – С. 75–78.
36. Берхин Н.Б. Эмоциональное развитие школьников на уроках литературы: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.Б. Берхин. – М., 1993. – 40 с.
37. Берченко Т.В. Формирование целостного мировоззрения студентов педагогического колледжа в системе их литературного развития: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.В. Берченко. – Мурманск, 2004. – 21 с.
38. Бессонов Л. П. Литературные кружки и литературно-музыкальные вечера в средней школе / Л. П. Бессонов. – Л.: Учпедгиз. Ленингр. отд-ние, 1960. – 199 c.
39. Богданова О.Ю. Развитие мышления старшеклассников в процессе изучения литературы: автореф. дис. … д-ра пед. наук / О.Ю. Богданова. – М., 1980. – 28 с.
40. Бодрова Н.А. Методика организации и проведения уроков внеклассного чтения по литературе в старших классах средней школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Бодрова. – Куйбышев, 1967. – 22 с.
41. Бородина И.Ф. Педагогические условия развития творческих способностей учащихся старших классов в процессе преподавания литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Ф. Бородина. – Чебоксары, 2004. – 18 с.
42. Бороздунова Л.В. Формирование понятия «Тема художественного произведения» в 5-8 классах: На материале рассказов А.П. Чехова: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.В. Бороздунова. – Якутск, 2005. – 23 с.
43. Борщевская М.Ю. Взаимосвязь интерпретаций литературных и музыкальных произведений на уроке в средней школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.Ю. Борщевская. – Нижний Новгород, 2003. – 24 с.
44. Браже Т.Г. Интеграция предметов в современной школе / Т.Г. Браже // Литература в школе. – 1996. – № 5. – С. 150–154.
45. Браже Т.Г. Методика целостного изучения большого прозаического произведения («Отцы и дети» и «Война и мир»): автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Г. Браже. – М., 1962. – 20 с.
46. Бражкина Н.А. Формирование понятия о мифе в 5–6 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Бражкина. – Самара, 2002. – 23 с.
47. Брандесов Р.Ф. Организация художественного восприятия и урок литературы. Учебное пособие. Часть I. / Р.Ф. Брандесов. – Челябинск: ЧГПИ, 1978. – 72 с.
48. Брандесов Р.Ф. Организация художественного восприятия и урок литературы. Учебное пособие. Часть II. / Р.Ф. Брандесов. – Челябинск: ЧГПИ, 1979. – 85 с.
49. Брандесов Р.Ф. Самостоятельный анализ художественного текста учащимися старших классов на уроках литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Р.Ф. Брандесов. – Л., 1967. – 23 с.
50. Брякова И.Е. Методика развития творческих способностей учащихся (спецсеминар-практикум): учебно-методическое пособие / И.Е. Брякова. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2005. – 128 с.
51. Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Рус. яз. и лит.» / Ф.И. Буслаев. – М.: Просвещение, 1992. – 511 с.
52. Бучугина Т.Г. Формирование теоретико-литературных понятий в системе «трех кругов чтения». Народная и литературная сказка в пятом классе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Г. Бучугина. – Са- мара, 2000. – 21 с.
53. Вершинина Е.И. Стимулирование читательской активности школьников в процессе изучения литературного произведения: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.И. Вершинина. – Л., 1985. – 16 с.
54. Вершинина Е.И. Характер читательской активности подростков в процессе чтения и изучения литературного произведения / Е.И. Вершинина. – Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 1998. – 70 с.
55. Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений в процессе изучения литературы в школе. Межвузовский сборник научных трудов / Отв. ред. О.Ю. Богданова. – М.: МГПИ им. Ленина, 1984. – 111 с.
56. Воловникова Г.М. Литературные интересы и способности / Г.М. Воловникова // Советская педагогика. – 1976. – № 5. – С. 97–105.
57. Воловникова Г.М. Формы учебного процесса на факультативных занятиях по литературе / Г.М. Воловникова // Урок литературы: Пособие для учителя / Сост. Т.С. Зепалова, Н.Я. Мещерякова. – М.: Просвещение, 1983. – С. 138–157.
58. Володина И.В. Синхронное изучение литературы и искусства на уроках и факультативных занятиях как средство литературного и эстетического развития учащихся (VIII класс общеобразовательной школы): автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Володина. – Л., 1972. – 17 с.
59. Вопросы методики литературы. Труды института методов обучения / Отв. ред. Н.И. Кудряшев. – М.: АПН РСФСР, 1959. – 207 с.
60. Воюшина М.П. Формирование умения анализировать художественное произведение как средство литературного развития младших школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.П. Воюшина. – Л., 1989. – 20 с.
61. Выготский Л.С. Психология искусства. (Анализ эстетической реакции) / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1997. – 416 с.
62. Генералова Н.С. Сравнительный анализ произведений разных жанров на уроках литературы в старших классах: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.С. Генералова. – М., 2006. – 26 с.
63. Глазкова Р.М. Литературное развитие учащихся в процессе экскурсий: автореф. дис. … канд. пед. наук / Р.М. Глазкова. – Л., 1970. – 17 с.
64. Глинтерщик Р.В. Формирование образного видения и мышления учащихся на уроках литературы в средней школе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Р.В. Глинтерщик. – Л., 1967. – 20 с.
65. Глинтерщик Р.В. Некоторые аспекты восприятия школьниками урока литературы и учет их в организации процесса преподавания / Р.В. Глинтерщик // Восприятие литературного произведения и методика школьного анализа / Науч. ред. А.М. Докусов. – Л., 1972. – С. 27–55. (Ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. Т. 509).
66. Голубков В.В. Методика преподавания литературы: учебное пособие для высш. учеб. заведений / В.В. Голубков. – М.: Госучпедиздат, 1938. – 287 с.
67. Голубков В. Новый путь: пособие для литературных бесед и письменных работ / В. Голубков. – М., 1914. – 200 с.
68. Голубков В.В. Проблема психологического обоснования изучения литературы в школе / В.В. Голубков // Литература в новой школе: Ученые записки. – Киев, 1963. – Т. XXIV.
69. Гордиенко Л.Л. Сближение эстетического языка писателя и читателя при изучении творчества Б.Л. Пастернака: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Л. Гордиенко. – СПб., 1998. – 25 с.
70. Гороховская Л.Н. Изучение творчества А.А. Блока в аспекте внутрипредметных связей на уроках литературы в 11 классе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.Н. Гороховская. – М., 2008. – 20 с.
71. Гречинская В.С. Наглядность на уроках литературы: Пособие для учителя / В.С. Гречинская. – Киев: Рад. школа, 1983. – 152с.
72. Гринцевич Н.В. Литературное развитие студентов / Н.В. Гринцевич // Специалист. – 2008. – № 5. – С. 22–23.
73. Гришина Л.Я. Развитие воссоздающего воображения на начальном этапе литературного образования (IV класс): автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Я. Гришина. – М., 1972. – 22 с.
74. Грыу М.М., Жукова В.Н. Сотрудничество педагогического вуза и школы в становлении литературного развития личности / М.М. Грыу, В.Н. Жукова // Взаимодействие школы и вуза в гуманитарном образовании учащихся и студентов: материалы сес. науч. совета / под общ. ред.: Р.М. Роговой, Н.Н. Казначеевой; ред. Р.М. Рогова. – М.: НИИ семьи и воспитания, 2006. – С. 23–26.
75. Гуйс И.Н. Стимулирование и объективация читательских интерпретаций: (5–6 кл.): автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Н. Гуйс. – СПб., 1992. – 21 с.
76. Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе (Методологические очерки о методике) / Г.А. Гуковский. – М.-Л.: Просвещение, 1966. – 266 с.
77. Гуковский Г.А. К вопросу о преподавании литературы в школе / Г.А. Гуковский, С.В. Клитин. – Л., 1941. – 124 с.
78. Данилов В.В. Литература как предмет преподавания / В.В. Данилов. – М.: Тип. т-ва И.Д. Сытина, 1917. – 176 с.
79. Дановский А.В. Системно-функциональный подход к формированию теоретико-литературных понятий в средних учебных заведениях: автореф. дис. … д-ра пед. наук / А.В. Дановский. – М., 1993. – 32 с.
80. Дановский А.В. Целенаправленно формировать читательские умения / А.В. Дановский // Литература в школе. – 1977. – № 3. – С. 52–56.
81. Декушева Р.А. Оптимизация процесса развития культуры чтения учащихся карачаевских школ в системе факультатива и внеклассных занятий русской литературы: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Р.А. Декушева. – М., 1981. – 22 с.
82. Денёва И.С. Проблема литературного развития учащихся в трудах выдающихся русских методистов / И.С. Денёва // Преподавание литературы в школе. Опыт работы по новым программам. Сборник трудов. Выпуск II. / Отв. ред. В.В. Трофимова. – М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1977. – С. 5–18.
83. Дмитриенко О.А. Преодоление содержательных и стилистических барьеров при изучении творчества В. Набокова в школе: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.А. Дмитриенко. – СПб., 1997. – 22 с.
84. Долецкая И.И. Воспитание художественного вкуса учащихся старших классов при изучении советской поэзии в школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / И.И. Долецкая. – М., 1966. – 17 с.
85. Доманский В.А. Культурологические основы изучения литературы в школе / В.А. Доманский. – Томск: ТГУ, 2000. – 472 с.
86. Доманский В.А. Чтобы не работать вслепую (Знания об уровнях читательского восприятия старшеклассников как фактор их дальнейшего развития) / В.А. Доманский // Русский язык и литература в средних учебных заведениях Украины. – 1992. – № 1 (141). – С. 20–23.
87. Дорофеева М.П. Влияние опыта кинозрителя на литературное развитие школьника: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.П. Дорофеева. – СПб., 2000. – 21 с.
88. Емельянов М.С. Роль интеграции литературы и истории в школьном преподавании: автореф. дис. ... канд. пед. наук / М.С. Емельянов. – Самара, 2003. – 20 с.
89. Ершова А.П., Леваньшина Т.В., Никольский Л.А. Театрально-творческие методы работы на уроках литературы как средство развития зрительской и читательской культуры. Методические рекомендации в помощь лекторам и методистам институтов усовершенствования учителей. Ч. II. / А.П. Ершова, Т.В. Леваньшина, Л.А. Никольский. – М.: МП СССР, 1983. – 36 с.
90. Жабицкая Л.Г. Восприятие художественной литературы и личность / Л.Г. Жабицкая. – Кишинев: Штиинца, 1974. – 133 с.
91. Жук С.В. Литературное развитие младших школьников при изучении эпического цикла: на материале произведений Р. Погодина: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.В. Жук. – СПб., 2005. – 24 с.
92. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – 3-е изд., дополн / Л.В. Занков. – М.: Дом педагогики, 1999. – 608 с.
93. Збарский И.С. Комплексный подход к руководству чтением учащихся / И.С. Збарский // Проблемы преподавания литературы в школе. Пособие для учителя / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с.
94. Збарский И.С. Системное руководство чтением и формирование читательской самостоятельности учащихся средней школы: теоретические основы и практика: автореф. дис. д-ра пед. наук в форме научного доклада / И.С. Збарский. – М., 1993. – 56 с.
95. Збарский И.С. Связь классного и внеклассного чтения как средство литературного развития учащихся 4-8 классов (на материале уроков внеклассного чтения): автореф. дис. … канд. пед. наук / И.С. Збарский. – М., 1973. – 22 с.
96. Збарский И.С., Полухина В.П. Внеклассная работа по литературе (IV-VIII кл.). Пособие для учителя / И.С. Збарский, В.П. Полухина. – М.: Просвещение, 1975. – 192 с.
97. Зинин С.А. Внутрипредметные связи в изучении курса литературы в старших классах: автореф. дис. … д-ра пед. наук / С.А. Зинин. – М., 2004. – 43 с.
98. Зинин С.А. Внутрипредметные связи в изучении школьного историко-литературного курса / С.А. Зинин. – 2-е изд., испр. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2006. – 240 с.
99. Зинин С.А. Методика проблемно-сопоставительного анализа и ее роль в совершенствовании изучения курса литературы в XI классе: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.А. Зинин. – М, 1993. – 16 с.
100. Изучение литературы в школе. Сборник методических статей и примерных уроков / Под ред. А.М. Лебедева. – М.; Пг.: ГИЗ,1923. – 192 с.
101. Изучение учащихся в процессе преподавания литературы (из опыта работы). Сборник статей / Под ред. Н.И. Кудряшева и Н.Д. Молдавской. – М.: АПН РСФСР, 1959. – 159 с.
102. Изучение художественного текста в VIII-X классов школы (из опыта работы учителей). Сборник статей / Под ред. Н.И. Кудряшева и Н.Д. Молдавской. – М.: АПН РСФСР, 1956. – 204 с.
103. Изучение языка художественных произведений в школе (из опыта работы). Сборник статей / Под ред. Н.И. Кудряшева и Н.Д. Молдавской. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955. – 180 с.
104. Интерпретация художественного произведения. Факультативный курс для старшеклассников и студентов. Учебное пособие / Под общей ред. В.Г. Маранцмана. – СПб.: САГА, 2007. – 138 с.
105. Иншакова О.А. Развитие читательской самостоятельности учащихся в процессе изучения русской литературы в 5-9 классов средней школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.А. Иншакова. – М., 2001. – 16 с.
106. Исаева Е.А. Формирование мировоззрения старшеклассников при изучении художественного произведения: дис. … канд. пед. наук / Е.А. Исаева. – К., 1996. – 160 с.
107. Исаченкова Н.В. Влияние сравнительного анализа художественного произведения на творческую деятельность читателя-школьника: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Исаченкова. – СПб., 2007. – 38 с.
108. Искусство анализа художественного произведения. Пособие для учителей / Сост. Т.Г. Браже. – М.: Просвещение, 1971. – 240 с.
109. Искусство как фактор интеллектуально-творческого развития школьников. Сборник научных трудов / Под ред. Ю.У. Фохт-Бабушкина и Е.К. Чухман. – М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1980. – 122 с.
110. Кабачек О.Л. К проблеме взаимосвязи литературного и личностного развития дошкольников / О.Л. Кабачек // Дети и их чтение как духовный ресурс региональной культуры: материалы межрегиональной конференции работников детских библиотек Восточной Сибири, Забайкалья 4–7 июня 2002 года / отв. ред. Т.Т. Фомина. – Иркутск, 2002. – С. 34–48.
111. Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание: Избранные статьи / М.С. Каган. – Л.: Издательство Ленинградского университета, 1991. – 384 с.
112. Казимирская И.И. Факультативные курсы по литературе и их роль в формировании художественного вкуса учащихся: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.И. Казимирская. – Минск, 1972. – 24 с.
113. Казначеева Н.Н. Развитие гуманистического мировоззрения старшеклассников средствами русской классической литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Н. Казначеева. – М., 2000. – 20 с.
114. Калинин Е.А. Преемственность в содержании литературного образования между начальной и основной школой: дис. … канд. пед. наук / Е.А. Калинин. – М., 2003. – 223 с.
115. Калинина М.Ф. «Психологическая школа» в истории методики преподавания литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.Ф. Калинина. – Л., 1976. – 21 с.
116. Кан-Калик В.А., Хазан В.И. Психолого-педагогические основы преподавания литературы в школе: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов / В.А. Кан-Калик, В.И. Хазан. – М.: Просвещение, 1988. – 255 с.
117. Карсалова Е.В. Методические основы руководства читательской деятельностью школьников на уроках литературы в средних и старших классах: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.В. Карсалова. – М., 1991. – 41 с.
118. Каткова И.Г. Самодеятельные журналы как средство развития литературно-творческих способностей подростков: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Г. Каткова. – Оренбург, 2001. – 22 с.
119. Качурин М.Г. О соответствии школьного курса литературы природе словесного искусства / М.Г. Качурин // Проблема личности автора в процессе изучения литературы в школе. Межвузовский сборник научных трудов / Ред. И.В. Володина. – Вологда: ВГПИ, 1984. – С. 3–20.
120. Качурин М.Г. Системность литературного образования в школе (на материале изучения русской классической литературы): автореф. дис. … д-ра пед. наук / М.Г. Качурин. – Л., 1976. – 40 с.
121. Колокольцев Е.Н. Взаимодействие искусств в школьном изучении литературы: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.Н. Колокольцев. – М., 1993. – 39 с.
122. Колокольцев Н.В. Развитие устной и письменной речи на уроках литературного чтения / Н.В. Колокольцев. – М.: Учпедгиз, 1952. – 89 с.
123. Колокольцев Н.В. Основы содержания и системы работы по развитию речи в процессе изучения литературы в школе: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.В. Колокольцев. – М., 1973. – 56 с.
124. Коновалова Л.И. Развитие воображения читателя-школьника в процессе изучения литературного произведения (4 класс): автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.И. Коновалова. – Л., 1981. – 23 с.
125. Коновалова Л.И. Развитие читательского воображения школьников (5–8 кл.): автореф. дис. … д-ра пед. наук / Л.И. Коновалова. – М., 1994. – 36 с.
126. Кононенко А.И., Удалова Е.Д. Литературно-тематические вечера в школе: из опыта работы / А.И. Кононенко, Е.Д. Удалова. – Киев: Радянська школа, 1966. – 98 с.
127. Копчук А.Н. Формирование и развитие литературно-творческих способностей старшеклассников: автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Н. Копчук. – М., 1973. – 27 с.
128. Коровина В.Я. Методические основы совершенствования устной речи учащихся в процессе изучения литературы в школе: дис. в виде научного доклада … д-ра пед. наук / В.Я. Коровина. – М., 1994. – 75 с.
129. Коровина В.Я. Развитие устной и письменной речи учащихся на уроках литературы в 5-8 классах средней школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.Я. Коровина. – М., 1967. – 18 с.
130. Коростилева Е.И. Категории художественного времени и пространства в школьном изучении литературного произведения: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.И. Коростилева. – М., 2002. – 18 с.
131. Корсунский Е.А. Психолого-педагогические условия формирования литературных способностей учащихся: автореф. дис. … канд. пед. наук (по психологии) / Е.А. Корсунский. – Л., 1968. – 22 с.
132. Корсунский Е.А. Развитие литературных способностей школьников: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Е.А. Корсунский. – М., 1993. – 32 с.
133. Костина И.Б. Инсценирование и драматизация на уроках литературы в 5–8 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Б. Костина. – СПб., 1998. – 20 с.
134. Кочетова Е.В. Образные обобщения как основа методики изучения творчества Ю. Трифонова в 10–11 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.В. Кочетова. – СПб., 2009. – 22 с.
135. Крайванова А.Р. Формирование у школьников читательской восприимчивости к сатире при изучении литературного произведения (8–9 клас- сы): автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Р. Крайванова. – Л., 1977. – 23 с.
136. Крупник Е.П. Психологический анализ содержания и структуры интересов учащихся к произведениям художественной литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук (по психологии) / Е.П. Крупник. – М., 1967. – 19 с.
137. Кубышина Н.Н. Роль проблемного обучения в развитии литературных способностей старшеклассников при изучении лирики А.С. Пушкина в гуманитарных классах: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.Н. Кубышина. – М., 1990. – 15 с.
138. Кудрявцева С.П. Развитие литературно-творческой активности учащихся в процессе эстетического воспитания (по материалам работы на уроках литературы и литературно-творческом кружке в старших классах средней школы): автореф. дис. … канд. пед. наук / С.П. Кудрявцева. – Л., 1964. – 19 с.
139. Кудряшев Н.И. Изучение лирики в школе / Н.И. Кудряшев // Литература в школе. – 1938. – № 1. – С. 74–87.
140. Кудряшев Н.И. О межпредметных связях литературы с другими гуманитарными предметами / Н.И. Кудряшев // Совершенствование гуманитарного образования в средней школе. – М.: НИИ содержания и методов обучения АПН СССР, 1978. – С. 23–34.
141. Кудряшев Н.И. О некоторых актуальных задачах методики литературы / Н.И. Кудряшев // Литература в школе. – 1948. – № 1. – С. 55–63.
142. Кудряшев Н.И. О типах и видах уроков литературы (К постановке вопроса) / Н.И. Кудряшев // Литература в школе. – 1974. – № 5. – С. 19–30.
143. Кудряшев Н.И. Обучение и развитие / Н.И. Кудряшев // Литература в школе. – 1964. – № 2. – С. 3–9.
144. Кудряшев Н.И. Теоретические основы методики литературы (Методика как наука. Курс литературы в средней школе. Методы обучения): автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.И. Кудряшев. – М., 1970. – 57 с.
145. Кузнецова Н.А. Изучение основ стиховедения на начальном этапе литературного развития школьников: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.А. Кузнецова. – СПб., 1998. – 17 с.
146. Кузьмина Л.Я. Формирование читательских интересов учащихся 5-6 классов якутской школы в процессе изучения русской литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Я. Кузьмина. – М., 2000. – 26 с.
147. Кутейникова Н.Е. Работа над устным и письменным отзывом как средство совершенствования речи учащихся на уроках литературы: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.Е. Кутейникова. – М., 1991. – 16 с.
148. Кучина Т.И. Развитие художественного мышления подростков средствами литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.И. Кучина. – М., 1993. – 18 с.
149. Лавлинский С.П. Учебный диалог и проблемы литературного образования / С.П. Лавлинский // Литература в гуманитарных школах и классах / Редкол.: З.И. Иванова (отв. ред.) и др. – М.: НИИТиИП, 1992. – С. 27–54.
150. Ладанова О.Ю. Совершенствование речевых умений учащихся 9 класса в процессе изучения литературы в школе: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.Ю. Ладанова. – М., 2004. – 22 с.
151. Ладыженская Т.А. Развитие речи учащихся как теоретическая и практическая проблема межпредметного характера / Т.А. Ладыженская // Советская педагогика. – 1978. – № 9. – С. 75–80.
152. Ладыженская Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Т.А. Ладыженская. – М., 1972. – 44 с.
153. Ланин Б.А. Уроки Модеста Людвиговича Гофмана (1887-1959) / Б.А. Ланин // Литература. – 2001. – № 32 (407). – С. 5–12.
154. Левидов А.М. Автор – образ – читатель / А.М. Левидов. – Л.: ЛГУ им. А.А. Жданова, 1977. – 360 с.
155. Левицкая Г.Н. Развитие умения учащихся самостоятельно анализировать прочитанное произведение (на материале изучения советской литературы в старших классах): автореф. дис. … канд. пед. наук / Г.Н. Левицкая. – М., 1964. – 22 с.
156. Лейбсон В.И. Уровни эстетического развития и вопрос о замерах литературно-творческих способностей школьников / В.И. Лейбсон // Теория эстетического восприятия. Сборник научных трудов / под ред. Н.А. Кушаева, В.И. Лейбсона. – М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1977. – С. 23–35.
157. Леонов С.А. Интегрированный урок литературы: Книга для учителей и учащихся / С.А. Леонов. – М.: МПГУ, 1999. – 170 с.
158. Леонов С.А. Литература: Интегрированные уроки. 8–9 классы: Пособие для учителя / С. А. Леонов. – М.: Айрис-пресс, 2003. – 176 с.
159. Леонов С.А. Речевая деятельность учащихся IX-XI классов в процессе изучения литературы: автореф. дис. … д-ра пед. наук / С.А. Леонов. – М., 1994. – 32 с.
160. Литературное и речевое развитие школьников: межвузовский сб. науч. тр. / отв. ред. В.Г. Маранцман. – СПб.: Образование, 1992. – 138 с.
161. Лола В.М. Связь факультативных занятий с изучением основного курса литературы и внеклассной работой в VIII-IX классах как условие художественного развития школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.М. Лола. – М., 1977. – 22 с.
162. Лотман Ю.М. В школе поэтического слова Пушкин, Лермонтов, Гоголь: Кн. для учителя / Ю.М. Лотман. – М.: Просвещение, 1988. – 348 с.
163. Лыссый Ю.И. Композиционный анализ эпического произведения в выпускном классе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Ю.М. Лыссый. – М., 1972. – 18 с.
164. Мальцева К.В. Основы методики развития речи учащихся национальной школы в процессе преподавания русской литературы: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / К.В. Мальцева. – М., 1969. – 59 с.
165. Малютина Н.К. Литературный дневник в системе внеклассных занятий как средство эстетического воспитания учащихся старших классов: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.К. Малютина. – М., 1966. – 18 с.
166. Манько Л.В. Внеклассная работа по русской литературе как средство литературного развития учащихся национальной школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.В. Манько. – М., 2000. – 18 с.
167. Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения в соотношении с читательским восприятием школьников: автореф. дис. … д-ра пед. наук / В.Г. Маранцман. – Л., 1975. – 39 с.
168. Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников: Методическое пособие / В.Г. Маранцман. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1974. – 176 с.
169. Маранцман В.Г. Возрастные и индивидуально-типологические различия восприятия школьниками художественных текстов / В.Г. Маранцман // Вопросы психологии. – 1985. – № 5. – С. 54–61.
170. Маранцман В.Г. Интерпретация художественного произведения как технология общения с искусством / В.Г. Маранцман // Литература в школе. – 1998. – № 8. – С. 91–98.
171. Маранцман В.Г. Концепция литературного развития школьников в процессе основного общего и среднего (полного) общего образования / В.Г. Маранцман // Непрерывное педагогическое образование. – Вып. XII. – СПб.: Образование, 1996. – С. 13–28.
172. Маранцман В.Г. Монография о литературном развитии школьников / В.Г. Маранцман // Советская педагогика. – 1977. – № 8. – С. 142–143.
173. Маранцман В.Г., Чирковская Т.В. Проблемное изучение литературного произведения в школе / В.Г. Маранцман, Т.В. Чирковская. – М.: Просвещение, 1977. – 206 с.
174. Маранцман В.Г. Речевые способности школьников и их развитие в процессе обучения / В.Г. Маранцман // Русский язык в школе. – 1994. – № 6. – С. 41–49.
175. Маранцман В.Г. Труд читателя: От восприятия литературного произведения к анализу: Кн. для учащихся ст. кл. сред. шк. / В.Г. Маранцман. – М.: Просвещение, 1986. – 127 с.
176. Маранцман Е.К. Методическая система развития образного и концептуального мышления школьников в процессе изучения литературных произведений: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Е.К. Маранцман. – СПб., 2005. – 55 с.
177. Марьина О.Б. Методика внутритекстового сопоставительного анализа на уроках литературы в 9 классе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.Б. Марьина. – М., 2003. – 16 с.
178. Межпредметные связи при изучении литературы в школе / Е.Н. Колокольцев, А.В. Дановский, М.А. Дмитриева и др.; Под ред. Е.Н. Колокольцева. – М.: Просвещение, 1990. – 223 с.
179. Межпредметные связи в процессе преподавания литературы в школе: Межвузовский сборник научных трудов / Редкол.: З.С. Смелкова (отв. ред.) и др. – М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1987. – 119 с.
180. Межпредметные связи в преподавании искусства в школе. Сборник научных трудов / Под ред. Е.В. Квятковского. – М.: НИИ общей педагогики СССР, 1981. – 95 с.
181. Мейлах Б.С. Художественное восприятие (аспекты и методы изучения) / Б.С. Мейлах // Вопросы литературы. – 1970. – № 10. – С. 39–55.
182. Меркин Г.С. Проблема сотворчества на уроках и во внеклассной работе по литературе / Г.С. Меркин. – Смоленск: СГПИ, 1995. – 192 с.
183. Методика преподавания литературы: пособие для студентов и преподавателей / Под ред. О.Ю. Богдановой и В.Г. Маранцмана. В 2-х ч. – М.: Просвещение; Владос, 1995. – Ч. 1. – 288с.; Ч. 2. – 288 с.
184. Методика преподавания литературы: Учебник для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит» / Р.Ф. Брандесов, Т.В. Зверс, М.Г. Качурин и др.; Под редакцией З.Я. Рез. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1985. – 368 с.
185. Методика преподавания литературы: Учебная хрестоматия-практикум: Для студентов высших педагогических учебных заведений / Автор-составитель Б.А. Ланин. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2007. – 512 с.
186. Методика преподавания литературы: Учебник для студ. пед. вузов / О.Ю. Богданова, С.А. Леонов, В.Ф. Чертов; Под ред. О.Ю. Богдановой. 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 400 с.
187. Методика преподавания литературы: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит» / Н.И. Кудряшев др.; Под ред. З.Я. Рез. – М.: Просвещение, 1977. – 384 с.
188. Методические рекомендации по литературно-творческому развитию школьников во внеклассной работе / сост. В.И. Лейбсон. – М.: НИИ художественного воспитания АПН РСФСР, 1984. – 102 с.
189. Мещерякова Н.Я., Гришина Л.Я. О формировании читательских умений на уроках литературы / Н.Я. Мещерякова, Л.Я. Гришина // Литература в школе. – 1976. – № 3. – С. 29–41.
190. Мещерякова Н.Я., Зепалова Т.С. Азбука культуры обще- ния / Н.Я. Мещерякова, Т.С. Зепалова // Литература в школе. – 1987. – № 4. – С. 35–42.
191. Мирецкая Н.В. Методика использования смежных искусств в процессе преподавания литературы в старших классах (на примере изучения прозы Чехова и лирики Маяковского): автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.В. Мирецкая. – М., 1974. – 30 с.
192. Мирзоян М.А. Пятый класс как этап литературного развития: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.А. Мирзоян. – СПб., 2000. – 22 с.
193. Митяева З.A. Активизация изучения литературы в старших классах средней школы с помощью изобразительного искусства и музыки: автореф. дис. … канд. пед. наук / З.А. Митяева. – М., 1967. – 23 с.
194. Михайлова Е.В. Методика речевого развития школьников 7–9 классов при работе над словесным портретом: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.В. Михайлова. – СПб., 2005. – 24 с.
195. Михайлова Н.С. Обучение интерпретации драматических произведений на уроках литературы в старших классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.С. Михайлова. – М., 2004. – 16 с.
196. Мишатина Н.Л. Методика и технология речевого развития школьников: лингвоконцептоцентрический подход: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.Л. Мишатина. – СПб., 2010. – 48 с.
197. Мишлимович М.Я. Творческие сочинения на литературные темы при изучении эпических произведений в 8–9 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.Я. Мишлимович. – М., 1975. – 16 с.
198. Молдавская Н.Д. Воспитание читателя в школе. Самостоятельная работа над текстом художественного произведения как одно из условий литературного развития старшеклассников / Н.Д. Молдавская. – М.: Просвещение, 1968. – 127 с.
199. Молдавская Н.Д. Литературное развитие старших школьников в процессе обучения (теоретические вопросы): автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.Д. Молдавская. – М., 1974. – 68 с.
200. Молдавская Н.Д. Формирование читательских умений или развитие читателя? / Н.Д. Молдавская // Литература в школе. – 1977. – № 6. – С. 42–48.
201. Мосунова Л.А. Методика обучения словесному рисованию на уроках литературы в 5–7 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.А. Мосунова. – М., 1997. – 16 с.
202. Мосунова Л.А. Структура и психологические условия развития смыслового понимания художественных текстов: автореферат дис …. д-ра психол. наук / Л.А. Мосунова. – М., 2006. – 43 с.
203. Мотольская Д.К. Исторический обзор методики преподавания литературы в дореволюционной школе / Д.К. Мотольская // Ученые записки. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1936. – Т. II. – Вып. I. – С. 57–102.
204. Мурашова А.А. Самостоятельная работа старшеклассников в процессе анализа эпических произведений (на материале русской прозы XIX века): автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.А. Мурашова. – М., 1990. – 16 с.
205. Необутова Н.Л. Формирование читательской культуры на уроках литературы в 5–6 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / Б.Ф. Необутова. – Якутск, 2000 – 18 с.
206. Никифорова О.И. О воссоздающем воображении в процессе чтения литературно-художественных произведений / О.И. Никифорова // Материалы совещания по психологии (1-6 июля 1955 г.). – М.: АПН РСФСР, 1957. – С. 288-293.
207. Никифорова О.И. Психология восприятия художественной литературы / О.И. Никифорова. – М.: Книга, 1972. – 152 с.
208. Никифорова С.А. Жанры устной и письменной речи учащихся и литературное развитие школьников 5–6 классов: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.А. Никифорова. – СПб., 2002. – 26 с.
209. Николаева И.Р. Литературное развитие младших школьников в процессе изучения произведений с различными формами выражения авторского сознания: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Р. Николаева. – СПб., 2005. – 22 с.
210. Никольский В.А. Преподавание литературы в средней школе: пособие для учителей / В.А. Никольский. – М.: Учпедгиз, 1963. – С. 16–31.
211. Носкова В.Б. Методика формирования жанрового мышления школьников на уроках литературы в 5 классе: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.Б. Носкова. – Екатеринбург, 2002. – 20 с.
212. Носова Л.В. Особенности развития активного творческого воображения школьников 5–7 классов (по материалам творческих работ и уроков литературного чтения): автореф. дис. … канд. пед. наук (по психологии) / Л.В. Носова. – М., 1954. – 15 с.
213. Нусенкис В.И. Формирование читательских умений при изучении эпических произведений у школьников в 6-х классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.И. Нусенкис. – Л., 1984. – 16 с.
214. О преподавании литературы в школе в 1959/60 учебном году / Под ред. Н.И. Кудряшева. – М.: АПН РСФСР, 1959. – 64 с.
215. Организация творческой деятельности учащихся на занятиях по литературе. Сборник трудов / Отв. ред. З.Я. Рез. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1979. – 101 с.
216. Осипова И.В. Развитие читательской культуры учащихся при изучении произведений И.С. Тургенева в 5–8 классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Осипова. – М., 2005. – 16 с.
217. Островская В.В. Развитие диалогического мышления старшеклассников на уроках литературы (на материале произведений современной прозы): автореф. дис. … канд. пед. наук / В.В. Островская. – Якутск, 2009. – 24 с.
218. Острогорский В. Беседы о преподавании словесности / В. Острогорский. – М.: Тип. Демакова, 1885. – 111 с.
219. Острогорский В. Письма об эстетическом воспитании / В. Острогорский // Вестник воспитания. – М.: Тип. В. Рихтера, 1894. – 10 с.
220. Пантелеева Л.Т. Читательские интересы учащихся старших классов средней школы и методика руководства внеклассным чтением по литературе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Т. Пантелеева. – М., 1969. – 22 с.
221. Панченко Т.Ф. Общение читателя и писателя при изучении драматургии А.П. Чехова: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Ф. Панченко. – СПб., 1996. – 18 с.
222. Петрова Г.А. Воспитание художественного вкуса на уроках и во внеклассной работе по литературе как одна из педагогических задач курса литературы в средней школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Г.А. Петрова. – Казань, 1955. – 16 с.
223. Петрунина О.А. Формирование литературоведческой грамотности учащихся 5 и 7 классов как основы их читательской самостоятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.А. Петрунина. – М., 1998. – 16 с.
224. Плотников И.П. Литература в средней школе / И.П. Плотников. – Воронеж: Воронеж. обл. кн. изд-во, 1937. – 86 с.
225. Плотников И.П. Методическая трилогия. Ч. I. Психологическая школа в языкознании и методика родного языка / И.П. Плотников. – 2-е изд., испр. и доп. – Курск: Упр. Куркс. губнаробраза, 1921. – 348 с.
226. Плышевская Е.Н. Постижение авторской позиции при изучении драматургических произведений в VII–VIII классах общеобразовательной школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Н. Плышевская. – М., 1989. – 20 с.
227. Подовинникова А.Я. Активизация восприятия драматического произведения учащимися 9 классов (на материале русской классики): автореф. дис. … канд. пед. наук / А.Я. Подовинникова. – М., 1987. – 18 с.
228. Подругина И.А. Типология школьного анализа эпических произведений в старших классах: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И.А. Подругина. – М., 2000. – 43 с.
229. Полковникова И.В. Развитие читательского восприятия в процессе изучения лирических произведений в 7 классе: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Полковникова. – Л., 1988. – 18 с.
230. Польская О.Я. Роль воссоздающего воображения в процессе изучения литературы (на материале 8-х классов): автореф. дис. … канд. пед. наук (по психологии) / О.Я. Польская. – М., 1955. – 15 с.
231. Пороль О.А. Специфика текстуального анализа в 5–11 классах художественных произведений, содержащих библейские мотивы: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.А. Пороль. – Оренбург, 2007. – 25 с.
232. Потебня А.А. Мысль и язык / А.А. Потебня. – 3-е изд. – Харьков, 1913. – 264 с.
233. Пранцова Г.В. Формирование читательской самостоятельности учащихся 5 класса в процессе классной и внеклассной работы по литературе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Г.В. Пранцова. – М., 1994. – 16 с.
234. Прибылых С.Р. Формирование читательских интересов учащихся старших классов в процессе преподавания литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / С.Р. Прибылых. – Якутск, 2004. – 22 с.
235. Проблема содержания литературного образования. Сборник научных трудов / Сост. Р.И. Альбеткова, В.П. Полухина / Научн. ред. Т.Ф. Курдюмова. – М.: НИИ школ МП РСФСР, 1982. – 153 с.
236. Проблемы методики преподавания литературы. Учебное пособие / Под ред. В.Г. Маранцмана, Т.В. Зверс, Г.К. Звягинцевой. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1976. – 88 с.
237. Проблемы школьного учебника (О специфике учебников литературы, истории, обществоведения, географии и биологии). Сб. ст. / Редкол.: Ю.К. Бабанский и др. Вып. 9. – М.: Просвещение, 1981. – 238 с.
238. Программа литературного образования (5–9 классы) / Под ред. В.Г. Маранцмана. – М.: Просвещение, 2005. – 222 с.
239. Программы общеобразовательных учреждений: Литература. 5–11 кл./ [Авт.-сост.: Г.И.Беленький, Э.А. Красновский, Ю.И.Лыссый и др.; Под ред.Г.И. Беленького, Ю.И. Лыссого]. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2006. – 141 с.
240. Программы общеобразовательных учреждений: Литература. 5–11 классы (Базовый уровень). 10–11 классы (Профильный уровень) / Под ред. В.Я. Коровиной. – 11-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 255 с.
241. Программы общеобразовательных учреждений: Программа литературного образования: 10–11 классы / Под ред. В.Г. Маранцмана. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 176 с.
242. Прокофьева А.Г. Анализ художественного произведения в аспекте пространственных характеристик: Монография / А.Г. Прокофьева, В.Ю. Прокофьева. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2000. – 159 с.
243. Прокофьева А.Г. Краеведение как основной региональный компонент литературного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук / А.Г. Прокофьева. – СПб., 1997. – 43с.
244. Пути анализа литературного произведения: Пособие для учителя / Под ред. Б.Ф. Егорова. – М: Просвещение, 1981. – 222 с.
245. Пушкарева М.Д., Снежневская М.А. Связь классных и внеклассных занятий по литературе (V–VI классы) / М.Д. Пушкарева, М.А. Снежневская. – М.: АПН РСФСР, 1963. – 152 с.
246. Пыпин А.Н. Преподавание словесности в гимназиях / А.Н. Пыпин // Журнал Министерства народного просвещения. – СПб., 1862. – Ч. CXIV. – С. 168–185.
247. Развитие речи учащихся IV-X классов в процессе изучения литературы в школе: Пособие для учителя / Сост. В.Я. Коровина. – М.: Просвещение, 1985. – 143 с.
248. Развитие творческой активности школьников в процессе преподавания литературы. Сб. научных трудов / науч. ред. З.Я. Рез. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1977. – 120 с.
249. Развитие творческой активности школьников в процессе преподавания литературы. Сб. научных трудов / отв. ред. М.Г. Качурин. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1978. – 128 с.
250. Распопова С.С. Методика сопоставительного анализа русской и зарубежной литератур в курсе 10 и 11 класса: автореф. дис. ... канд. пед. наук / С.С. Распопова. – М., 1998. – 16 с.
251. Рез З.Я. Методика изучения лирики в школе: автореф. дис. … д-ра пед. наук / З.Я. Рез. – Л., 1971. – 24 с.
252. Резолюция Первого Всероссийского съезда методистов и учителей-словесников // Литература в школе. – 2004. – № 6. – С. 25–26.
253. Роговер Е.С. Методика преподавания литературы (этюды и очерки): Учебное пособие / Е.С. Роговер. – СПб.: Изд-во «Олимп-СПб», 2010. – 572 с.
254. Роговер Е.С. Русская и зарубежная драматургия в школьном изучении: Учебное пособие: В двух частях. Ч. 1. / Е.С. Роговер. – СПб., М.: САГА: ФОРУМ, 2007. – 352 с.
255. Роговер Е.С., Левина И.И. Беседы по советской литературе в VIII классе и эстетическое развитие школьников. Методические рекомендации для учителей русского языка и литературы / Е.С. Роговер, И.И. Левина. – Ровно: РГПИ им. Д.З. Мануильского, 1981. – 27 с.
256. Роговер Е.С. Проблемы эстетического образования на уроках литературы в средней школе / Е.С. Роговер / Науч. ред. Я.С. Духан. – Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1974. – 208 с.
257. Рогожина И.В. Выявление авторской позиции в процессе школьного анализа эпического произведения: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Рогожина. – Л., 1989. – 16 с.
258. Рожина Л.Н. Психология восприятия литературного героя школьниками (II–VII классы) / Л.Н. Рожина. – М.: Педагогика, 1977. – 176 с.
259. Романичева Е.С. Стоит ли вливать старое вино в новые мехи? (Размышления над страницами учебника литературы) / Е.С. Романичева // Проблемы и перспективы филологического образования в школе и вузе: материалы II Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. С.В. Юртаев. – Орск: Издательство ОГТИ, 2011. – С. 15–21.
260. Роткович Я.А. Методическое наследство В.Я. Стоюнина (1826–1888) / Я.А. Роткович // Литература в школе. – 1936. – № 3. – С. 54–64.
261. Рудский Е. О литературном развитии учащихся средней школы / Евг. Рудский // Вестник воспитания. – 1916. – № 8. – С. 41–72.
262. Рудский Е. О литературном развитии учащихся средней школы / Евг. Рудский // Вестник воспитания. – 1916. – № 9. – С. 47–71.
263. Рыбак Л.А. Образное мышление и урок литературы / Л.А. Рыбак. – М: Просвещение, 1966. – 203 с.
264. Рыбникова М.А. Очерки по методике литературного чтения: Пособие для учителя / М.А. Рыбникова. – 4-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1985. – 288 с.
265. Рыжкова И.В. Литературное развитие школьников в процессе диалога читателя и писателя: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Рыжкова. – СПб., 1998. – 21 с.
266. Рыжкова Т.В. Изучение творчества М.А. Булгакова на уроках литературы в средней школе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.В. Рыжкова. – СПб., 1995. – 21 с.
267. Савкина И.Ю. Развитие самосознания старшеклассников в процессе изучения отечественной и зарубежной литературы XX века: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Ю. Савкина. – М., 2000. – 19 с.
268. Самарин Ю.А. Воспитание воображение школьника / Ю.А. Самарин. – Л.: Тип. ТЛ-8 в Пушкине, 1947. – 80 с.
269. Санникова И.И. Развитие читательского воображения учащихся 5-6 классов якутских школ: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.И. Санникова. – СПб., 2004. – 22 с.
270. Сафонова Е.Е. Методические приемы использования межпредметных связей на уроке литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Е. Сафонова. – М., 1990. – 16 с.
271. Сборник нормативных документов. Литература / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004. – 220 с.
272. Сборник постановлений и распоряжений по гимназиям и прогимназиям ведомства Министерства народного просвещения. – СПб., 1874. – 542 с.
273. Светловская Н.Н. Теоретические основы читательской самостоятельности и их реализация в системе начального обучения: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Н.Н. Светловская. – М., 1977. – 38 с.
274. Светловская Н.Н. Чтение как обязательный компонент современной системы образования / Н.Н. Светловская // Начальная школа. – 2002. – № 7. – С. 24–29.
275. Свечникова И.Н. Развитие читательского самосознания старшеклассников в процессе изучения произведений русской литературы второй половины XIX века: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Н. Свечникова. – Самара, 2003. – 27 с.
276. Свирина Н.М. Литературное образование как способ вхождения школьников в художественную культуру: дис. … д-ра пед. наук / Н.М. Свирина. – СПб., 1999. – 525 с.
277. Свирина Н.М. Музыка как средство образной конкретизации и образного обобщения на уроках литературы в 10 классе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.М. Свирина. – СПб., 1993. – 23 с.
278. Селиверстова Н.Е. Развитие образного мышления учащихся на начальном этапе изучения литературы в школе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.Е. Селиверстова. – М., 1968. – 19 с.
279. Семенова Л.А. Способы актуализации читательского воображения учащихся в процессе изучения литературного произведения в 11 классе колледжа: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.А. Семенова. – СПб., 2009. – 24 с.
280. Сигаева Т.Ф. Взаимодействие эмоционально-образного и логического начал в читательской деятельности пятиклассников: автореф. дис. … канд. пед. наук / Т.Ф. Сигаева. – Л., 1984. – 18 с.
281. Сигал Л.М. Семинарские занятия по литературе в старших классах средней школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.М. Сигал. – Куйбышев, 1965. – 16 с.
282. Силкин Н.К. Типы и виды уроков внеклассного чтения в старших классах / Н.К. Силкин // Уроки внеклассного чтения. Пособие для учителя / Сост. Я.Г. Нестурх. – М: Просвещение, 1980. – С. 117–128.
283. Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения / М.Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1971. – 208 с.
284. Скафтымов А.П. Преподавание литературы в дореволюционной школе (40–60-е годы) / А.П. Скафтымов // Ученые записки Саратовского гос. пед. ин-та. – Саратов, 1938. – Вып. III. – С. 119–232.
285. Скрипачева Л.И. Развитие познавательного интереса к литературе у учащихся VII класса (на материале факультативного курса): автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.И. Скрипачева. – М., 1977. – 20 с.
286. Славина И.И. Литературный клуб старшеклассников / И.И. Славина. – Л.: Просвещение, 1969. – 112 с.
287. Снежневская М.А. Теория литературы в 4–6 классах средней школы: пособие для учителя / М.А. Снежневская. – М.: Просвещение, 1978. – 176 с.
288. Собкин В.С., Плоткин Д.А. Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социокультурных трансформаций / В.С. Собкин, Д.А. Плоткин // Вопросы образования. – 2006. – № 4. – С. 310–328.
289. Соболев Н.А. Методика сравнительного анализа художественных произведений в старших классах средней школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Соболев. – М., 1971. – 19 с.
290. Совершенствование литературного развития школьников / Под ред. Е.В. Квятковского, Н.А. Кушаева. – М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1979. – 178 с.
291. Совершенствование преподавания литературы в школе: Пособие для учителя / Г.И. Беленький, Ю.И. Лыссый, Н.Л. Крупина и др.; Под ред. Г.И. Беленького. – М.: Просвещение, 1986. – 191 с.
292. Современные проблемы методики преподавания литературы. Материалы Всероссийского семинара-совещания преподавателей методики литературы пед. институтов / Отв. ред. А.Я. Роткович. – Куйбышев, 1974. – 295 с.
293. Соколов Н.М. Изучение литературных произведений в школе / Н.М. Соколов. – М.-Л.: Гос. изд. тип. им. Н. Бухарина в Ленинграде, 1928. – 160 с.
294. Соловьева Ф.Е. Диалогическое обучение как средство формирования гуманистического мировоззрения учащихся на первом этапе литературного образования / Ф.Е. Соловьева // Известия Смоленского государственного университета. – 2008. – № 1. – С. 232–240.
295. Соломатина Т.Б. Творческие письменные работы учащихся в процессе анализа литературного произведения (в IV–VII классах): автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т.Б. Соломатина. – М., 1979. – 16 с.
296. Соснина Н.А. Композиционный анализ эпического произведения (на примере работы в 8-9 классах средней школы): автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.А. Соснина. – М., 1974. – 26 с.
297. Сосновская И.В. Развитие эмоциональной сферы старшеклассников при изучении лирики: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.В. Сосновская. – М., 1994. – 16 с.
298. Сосновская И.В. и др. Живая методика: Литературное развитие шестиклассников: Книга для учителя: Методическое пособие / И.В. Сосновская, И.Г. Бухарова, Е. А. Муратова / Под ред. И.В. Сосновской. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2006. – 202 с.
299. Сосновская И.В. Литературное развитие учащихся в процессе анализа художественного произведения: дис. … д-ра пед. наук / И.В. Сосновская. – М., 2005. – 510 с.
300. Сосновская О.В. Концептуальные основы литературоведческой подготовки современного учителя начальных классов: дис. … д-ра пед. наук / О.В. Сосновская. – М., 2004. – 465 с.
301. Софронова Е.С. Творческие работы на уроках русской литературы в 5-6 классах якутской школы: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.С. Софронова. – СПб., 2004. – 23 с.
302. Социально-психологические проблемы чтения. Сборник научных трудов / Под ред. Э.Г. Храстецкого. – Вып. 1. – М.: Гос. библ. СССР им. В.И. Ленина. – 1974. – 35 с.
303. Социально-психологические проблемы чтения. Сборник научных трудов / Сост. Л.И. Беленькая. – Вып. 3. – М.: Гос. библ. СССР им. В.И. Ленина. – 1977. – 84 с.
304. Срезневский И.И. Замечания об изучении русского языка и словесности в средних учебных заведениях / И.И. Срезневский // Сборник отделения русского языка и словесности Императ. АН. – СПб., 1871. – Т.VIII. – № 3. – С. 3–23.
305. Старцева И.Л. Творческие сочинения на литературную тему в 5–8 классах: автореф. дис. ... канд. пед. наук / И.Л. Старцева. – М., 1998. – 16 с.
306. Стоюнин В.Я. Соображения об основаниях подробной программы по отечественному языку и словесности в средних учебных заведениях, старшего учителя 3-й С.-Петербугской гимназии Стоюнина / В.Я. Стоюнин // Замечания на проект Устава общеобразовательных учебных заведений и на проект общего плана устройства народных училищ. – Ч. 1. – СПб., 1862. – С. 446–453.
307. Структура и содержание литературного образования. Сборник научных трудов / Сост. Р.И. Альбеткова, И.С. Збарский / Науч. ред. Т.Ф. Курдюмова. – М.: НИИ школ МП РСФСР, 1984. – 126 с.
308. Структура и содержание литературного образования (Совещание в НИИ школ МП РСФСР) // Литература в школе. – 1984. – № 3. – С. 76–77.
309. Сыромицкая В.П. Методика литературного развития первоклассников в период обучения грамоте: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.П. Сыромицкая. – М., 1988. – 16 с.
310. Теплов Б.М. Заметки психолога при чтении художественной литературы / Б.М. Теплов // Вопросы психологии. – 1971. – № 6. – С. 122–130.
311. Терентьева Н.П. Понятие «смысл жизни» в сознании читателей-старшеклассников / Н.П. Терентьева // Начальная школа: плюс до и после. – 2009. – № 10. – С. 10–14.
312. Терентьева Н.П. Смыслопонимание и смыслопорождение как показатели качества чтения / Н.П. Терентьева // Чтение детей и взрослых: качество чтения: сборник статей и учебно-методических материалов / ред.-сост. Т.Г. Браже, Т.И. Полякова. – СПб.: СПбАППО, 2009. – С. 21–25.
313. Терентьева Н.П. Школьный читательский блог как пространство для диалога и ценностного самоопределения учащихся / Н.П. Терентьева // Начальная школа: плюс до и после. – 2010. – № 6. – С. 44–48.
314. Тимофеева Е.Н. Сравнение переводов как прием школьного анализа лирики: автореф. дис. … канд. пед. наук / Е.Н. Тимофеева. – СПб., 2002. – 25 с.
315. Томилова С.Д. Основы литературного развития ребенка дошкольного возраста как потенциального читателя / С.Д. Томилова // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования. – 2009. – № 2 (59). – С. 85–91.
316. Трайнина-Копейкина Л.П. Вопросы воспитания художественного вкуса на уроках литературы в старших классах средней школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.П. Трайнина-Копейкина. – М., 1951. – 14 с.
317. Указатель библиографических пособий по руководству внеклассным и детским чтением (1900–1949) / Сост. Т.Е. Беньковская; науч. ред. В.Г. Маранцман. – Оренбург: Юж. Урал, 1992. – 46с.
318. Уроки литературы в старших классах (из опыта работы). Сборник статей / Под ред. Н.И. Кудряшева и Н.Д. Молдавской. – М.: АПН РСФСР, 1958. – 199 с.
319. Уроки литературы и проблема литературного развития учащихся. Сборник статей / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: НИИ школ МП РСФСР, 1974. – 218 с.
320. Фаршатова М.В. Допрофессиональное развитие литературно-творческих способностей учащихся: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.В. Фаршатова. – Тольятти, 1999. – 20 с.
321. Философская энциклопедия / Гл. ред. Ф.В. Константинов. – М.: Советская энциклопедия, 1967. – 592 с.
322. Фишер В. О преподавании литературы в средней школе / В. Фишер // Педагогическое обозрение. – 1914. – № 3. – С. 1–12.
323. Фишер В.М. Опыты систематического прохождения литературы в средней школе / В.М. Фишер // Издание журнала «Педагогическое обозрение». – М.: Тип. Я.Г. Сазонова. – 1914. – 63 с.
324. Формирование умений и навыков по литературе у учащихся средней школы. Сборник научных трудов / Науч. ред. Т.Ф. Курдюмова. – М.: НИИ школ МП РСФСР, 1986. – 190 с.
325. Художественная литература в идейном и нравственно-эстетическом воспитании школьников (Тезисы докладов и сообщений Всесоюзной научно-практической конференции, г. Калининград, 9–10 декабря 1981 года) / Отв. ред. Н.А. Кушаев. – М.: НИИ художественного воспитания АПН СССР, 1981. – 303 с.
326. Художественная литература в формировании всесторонне развитой личности школьника. Сборник научных трудов / Редкол.: Н.А. Кушаев (отв. ред.) и др. – М.: АПН СССР, 1985. – 132 с.
327. Целикова Е.И. Эволюция анализа литературного произведения в школе. История и современность: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.И. Целикова. – СПб., 2001. – 46 с.
328. Чайковская И.И. Формирование литературно-художественного интереса к поэзии народов СССР у школьников старших классов (на уроках и во внеклассной работе): автореф. дис... канд. пед. наук / И.И. Чайковская. – М., 1980. – 25 с.
329. Чемортан С.М. Методическое руководство по литературному развитию дошкольников (для средней и старшей группы) / С.М. Чемортан. – Кишинев: Лумина, 1987. – 86 с.
330. Чертов В.Ф. Пути формирования читательских интересов учащихся 4-7 классов (на материале русской и зарубежной классики): автореф. дис. … канд. пед. наук / В.Ф. Чертов. – М., 1984. – 16 с.
331. Шамардин В.Н. Развитие литературно-творческих способностей старших школьников на уроках литературы: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.Н. Шамардин. – М., 1977. – 20 с.
332. Шац О.М. Интегрированное изучение литературы и музыки в гуманитарных классах: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.М. Шац. – Якутск, 2000. – 20 с.
333. Шишкина Н.М. Методика преподавания русской литературы в 5–11 классах школ Удмуртской Республики с использованием смежного вида искусства – музыки: автореф. дис. … канд. пед. наук / Н.М. Шишкина. – М., 2005. – 24 с.
334. Шлыкова И.А. Взаимодействие искусств как фактор формирования культуры чувств школьников 7-9 классов на занятиях литературой: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.А. Шлыкова. – М., 1995. – 17 с.
335. Шолпо И.Л. Взаимодействие архитектуры и литературы на уроках словесности: автореф. дис. … канд. пед. наук / И.Л. Шолпо. – СПб., 1995. – 20 с.
336. Шутан М.И. Моделирование как учебная деятельность на уроке литературы / М.И. Шутан. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2007. – 181 с.
337. Щепа В.А. Формирование диалогического мышления на уроках литературы (на материале пушкинских набросков): автореф. дис. … канд. пед. наук / В.А. Щепа. – Самара, 2001. – 23 с.
338. Ягункова В.П. О некоторых возрастных особенностях развития литературных способностей школьников / В.П. Ягункова // Вопросы психологии. – 1966. – № 3. – С. 142–152.
339. Ядровская Е.Р. Проблема творческих работ в школьном литературном образовании / Е.Р. Ядровская // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. – СПб., 2009. – № 112. – С. 63–72.
340. Ядровская Е.Р. Творческие работы учащихся 5-7 классов по литературе как диалог с искусством и собственной личностью: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.Р. Ядровская. – СПб., 2000. – 24 с.
341. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия / П.М. Якобсон. – М.: Искусство, 1964. – 87 с.