Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Руденко И. В., Алиева Л. В.,
Библиографический список
1. Ахметжанова, Г.В. Полиаспектная подготовка современного педагога [Электронный ресурс] / Г.В. Ахметжанова, И.В. Груздова, Е.Н. Дрыгина, Ю.А. Кустов, Г.А. Медник, Л.А. Сундеева. – М.: Академия Естествознания, 2011. – Режим доступа: www.rae.ru
2. Акопов, Г.В. Социальная психология образования / Г.В. Акопов. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 296 с.
3. Алиева Л.В., Нефедова Н.А., Руденко И.В. Теоретические основы и принципы внеучебной деятельности как инновационного блока воспитательной системы вуза: монография. – М.: Издательство Академии МНЭПУ, 2014. – с. 132.
4. Алиева Л.В., Руденко И.В. Ценностно-целевые приоритеты внеучебной деятельности современного вуза / Стратегия и ресурсы социального воспитания: вызовы ХХI века. Материалы Международной н.-п. конференции. Новосибирск, ноябрь 2012. / Т.А. Ромм, И.В. Хромовой. Новосибирск: Изд. НГПУ. – 2012. – С. 179-186.
5. Алиева, Л.В. Внеучебная деятельность вуза – пространство полисубъектного воспитания / Л.В. Алиева, И.В. Руденко / Воспитание студенчества: педагогический поиск: сборник научных трудов. – М.: НОУ ВПО «Академия МНЭПУ», 2013. – 100 с.
6. Алиева, Л.В. Воспитание как объект познания: современные научные представления о данном феномене / Наука, образование и спорт: история, современность, перспективы: Материалы и статьи. 28 июня 2013. Под ред. А.Г. Мухаметшина, Р.Ш. Маликова. – Казань: Отечество, 2013. – С. 3-5.
7. Алисултанова, Э. Д. Педагогические основы реализации компетентностного подхода в инженерном образовании: Дис. ... докт. пед. наук / Э.Д. Алисултанова. – Махачкала, 2012.
8. Андреев, В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. 2-е издание / В.И. Андреев – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.
9. Бабочкин, П.И. Студент как активный субъект образовательного процесса // Квартальновские научные чтения. М.: «Логос», 2014. С. 144-148.
10. Байбородова Л.В., Рожков М.И., Организация воспитательного процесса в школе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 256 с.
11. Баранов, А.В. Проблема перехода потенциального к актуальному в воспитательной деятельности вуза / А.В. Баранов // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – 2010. – № 2 (Т.16). – С. 220-224.
12. Баранова, Н.А. Воспитание в вузе как фактор становления личностно-профессиональной позиции будущего специалиста / Н.А. Баранова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Психология. Педагогика. 2010. – № 2 (Т.16). – С. 235-238.
13. Баранова, Н.А. Теоретические основы построения и функционирования воспитательного пространства вуза. Монография. / Н.А. Баранова, А.Е. Баранов – Тверь: ООО «ИПФ «Виарт». – 2008.
14. Бархаев, А.Б. Социально-психологические предпосылки вовлечения студенческой молодёжи в волонтёрскую деятельность // Учёные записки педагогического института ЗГУ им. Н.Г. Чернышевского. Серия: Психология. Педагогика. 2010. – Т. 3. – № 1. – С. 51–58.
15. Безрукова, В.С. Педагогика: учеб. для инж.-пед. спец. / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Екатеринбург. обл. ин-т развития регионального образования, 1994. – 337 с.
16. Бейлина, Н.С. Воспитательная деятельность куратора студенческой группы по формированию общекультурных и профессиональных компетенций / Н.С. Бейлина // Вестник СамГТУ: Серия «Психолого-педагогические науки», 2015. – № 2(26). С. 6-16
17. Бейлина, Н.С. Формирование социальной компетентности будущих бакалавров в деятельности куратора студенческой группы: дис. … канд. пед. наук / Н.С. Бейлина. Тольятти.: ТГУ, 2014. – 190 с.
18. Беляева, А.П. Политеоретические основы многоуровневой профессиональной подготовки / А.П. Беляева. – СПб.: Ин-т профобразования, 1995. – 49 с.
19. Беляева, Н.М. Проблема развития профессиональной компетентности современного руководителя учреждения образования / Н.М. Беляева // Дополнительное образование детей и молодежи: опыт, перспективы развития: Материалы Международной научно-практической конференции. Гл. ред. Н.В. Васильченко. – Минск, 2011. – С. 32-39.
20. Беляева, Т.Б. Модель социальной компетентности / Т.Б. Беляева // Вестник Новгородского государственного университета. – 2005. – № 31. – С. 8-12.
21. Блинов, В.И. Словарь-справочник современного российского профессионального образования / В.И. Блинов [и др.]. – Вып. 1. – М.: ФИРО, 2010.
22. Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. 2003. – № 10. – С. 8–14.
23. Борытко, Н.М. Система профессионального воспитания в вузе / Н.М. Борытко. – М.: АПКиППРО, 2005. – 120 с.
24. Борытко, Н.М. Профессиональное воспитание студентов вуза. Учебно-методическое пособие / Научн. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Изд-во ВГИПК РО. – 2004.
25. Борытко, Н.М. Соловцова, И.А., Байбаков А.М. Теория и методика воспитания. Волгоград: ВГИПК РО, 2006. – 98 с.
26. Бухалова, И.В. Внеучебная воспитательная работа как фактор личностно-профессионального становления будущего педагога: дис… канд. пед. наук. / И.В. Бухалова. – Челябинск, 2008. – 197 с.
27. Вербицкая, С.А. Формирование культуры толерантности будущего специалиста в деятельности куратора студенческой группы / С.А. Вербицкая – Белгород, 2012. – С. 24.
28. Вербицкий, А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова М.: Логос, 2009. – 336 с.
29. Воспитание студентов в открытом пространстве. Учебно-методическое пособие в 2-х частях / Мироненко Ю.Д. и др. – М.: «Ресурсный центр 1-го МОК», 2014. – 266 с.
30. Габдуллин, Г. Воспитательный потенциал гуманитарного образования в современных условиях // Alma mater. 2006. –
№ 2. – С. 43-45.
31. Галагузов, А.Н. Культурологический подход в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 / А.Н. Галагузов. – М., 2011. – 41 с.
32. Гарвардский университет. [Электронный ресурс]: https://www.educationindex.ru (Дата обращения 27.04.2017).
33. Гулевская, О. Н. Развитие идеи компетентностного подхода как направления обновления отечественного образования в условиях перехода на обучение по ФГОС общего образования / О.Н. Гулевская [Электронный ресурс] URL: http://gulevskaya.ucoz.ru/publ/razvitie_idei_kompetentnostnogo_podkhoda/1-1-0-8.
34. Зайнуллина, Л.Н. Совершенствование воспитательной деятельности куратора студенческой группы на диагностической основе: автореф. дис. … канд. пед. наук / Л.Н. Зайнуллина. – Казань, 2009. – 21 с.
35. Запесоцкий, А.С. Образование: философия, культурология, политика / А.С. Запесоцкий. – М.: Наука, 2002. – 456 с.
36. Заярная, И.А. Роль компетентностного подхода к подготовке профессионала как фактора повышения конкурентоспособности высшего учебного заведения // Фундаментальные исследования. 2014. № 3–4. С.781–784.
37. Зеер, Э.Ф. Концепция профессиоанльного развития человека в системе непрерывного образования / Э.Ф. Зеер // Педагогическое образование в России. 2012. № 5. С.122-127
38. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования: учебник для вузов / Э.Ф. Зеер – Москва: Академия, 2013. 411 с.
39. Зеер, Э.Ф. Психология личностно ориентированного профессионального образования / Э.Ф. Зеер. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Гос. проф.-пед. ун-т, 2000. – 258 с.
40. Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э.Ф. Зеер, Э. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – № 4. – С. 25-28.
41. Зелеева, В.П. Роль куратора студенческой группы в организации воспитательной работы в вузе / В.П. Зелеева // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2011. – № 10 (82).
42. Зимняя, И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (Теоретико-методологический аспект) // Высшее образование сегодня. 2006. № 8. С. 20–26.
43. Зимняя, И.А. Воспитательная деятельность образовательного учреждения как объект комплексной критериальной оценки.
(К постановке проблемы исследования) / И.А. Зимняя – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. – 2002. – 34 с.
44. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования / И.А. Зимняя // [Электронный ресурс] Интернет-журнал «Эйдос». – 2006. – № 1:http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm (дата обращения: 26.05.2015).
45. Зимняя, И.А. Социально-профессиональная компетентность как целостный результат профессионального образования (идеализированная модель): Проблемы качества образования. Компетентностный подход в профессиональном образовании и проектировании образовательных стандартов. – Кн. 2 // Актуальные проблемы качества образования и пути их решения в контексте европейских и мировых тенденций: материалы XV Всерос. науч.-метод. конф. / И.А. Зимняя. – М., Уфа: ИЦ проблем качества подготовки специалистов, 2005. – С. 10-19.
46. Иванов, Д.В. Виртуализация общества / Д.В. Иванов СПб.: Петербургское Востоковедение, 2002. – С.30
47. Игнатьева, Э.А. Формирование коммуникативных умений виртуального общениясовременной молодежи. Автореф. дис. д-ра психол. наук / Э.Ф. Игнатьева. – М., 2012. 53 с.
48. Калугина, Н.В. Модель «Саморазвития человека» в дуальной системе образования / Н.В. Калугина // Дуальная система профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы: материалы всероссийской научно-практической видеоконференции (Димитровград, 25 апреля 2014 г.): Димитровград, 2014. – 77 с. – с. 34-36.
49. Каменская, Е.В. Социальная компетентность: соотношение научных теорий / Е.В. Каменская // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 1. – С. 1-6.
50. Каримова, Н.Н., Муслимов, Н.А. Сущность компетентностного подхода в формировании личностных качеств будущего учителя / Н.Н. Каримова, Н.А. Муслимова // Молодой ученый. – 2011. – № 11. – Т.2. – С. 162-164.
51. Клуб виртуальной реальности. [Электронный ресурс]: http://family.hse.ru/stud/view/391/ (дата обращения 27.04.2017).
52. Компетентностный подход к формированию содержания образования. Монография. Коллектив авторов. Под ред. Н.М. Осмоловской. – М. – 2007.
53. Кон, И.А. Психология ранней юности / И.А. Кон. – М.: Наука, 1998. – 254 с.
54. Концепция воспитательной работы ГАОУ СПО РТ «Набережночелнинский колледж искусств» // Офоциальный сайт муниципального образования Набережные Челны – URL: http: // www.art-school.nabchelny.ru/s_3025/p_23109/ (дата обращения: 20.04.2016).
55. Концепция воспитательной работы ГБОУ СПО «Уральский государственный колледж им. И.И. Ползунова» на период 2013–2016 гг. // [Электронный ресурс]: http://www.ugkp.ru/node/912 (дата обращения: 26.04.2016)
56. Концепция организации воспитательной деятельности в ГБОУ СПО «Курганский базовый медицинский колледж» // [Электронный ресурс]: http://www.kbmk45.ru/vs/kon-vs.html (дата обращения: 26.04.2016).
57. Королев А.В., Чурсина Е.В., Сотник А.П. Воспитательная деятельность в организациях высшего образования в контексте изменчивости ценностей молодежи // Наука и образование: новое время. 2016. № 2 (13). С. 264-267.
58. Кретова О.В., Черная Е.В. Психолого-педагогические аспекты интернет-общения в юношеском возрасте // Международный студенческий научный вестник: электронный журнал. 2015. № 5. Часть 2. – С. 274-276.
59. Кролевецкая, Е.Н. К проблеме развития субъект-субъектных отношений между куратором и студенческой группой [Текст] /
Е.Н. Кролевецкая // Alma mater. – 2006. – № 7. – С. 11-13.
60. Кустов, Ю.А. Основные направления формирования общепрофессиональных компетенций студентов вузов на основе культурологического подхода / Ю.А. Кустов // Известия Волгоградского унипверситета, 2016. – № 4. – С. 59-65.
61. Кустов Ю.А. Формирование социально-культурной компетентности будущих специалистов как педагогическая проблема // Вестник Волжского университета имени В.Н. Татищева / Ю.А. Кустов Тольятти, 2013. № 4(14). – С. 118-124.
62. Ларин, Ю.В. Мировоззренческо-методологические основы постижения культуры: проблема концептуализации: автореферат дисс. на соискание ученой степени доктора философских наук: 24.00.01 / Ю.В. Ларин. – Тюмень, 2004. – 38 с.
63. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев – М.: Мысль, 1971. – 304 с.
64. Лившиц, Ю.А. Экспериментальные исследования эффективности формирования региональной социокультурной компетентности студентов бакалавриата по историко-культурному туризму // Балтийский научный журнал, 2015. № 4. – С.82
65. Лившиц, Ю.А. Сквозное формирование социально-культурной компетентности студентов вузов / Ю.А. Лившиц // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2014. – № 4 (14). – С. 118 – 124.
66. Лукина, А.К., Богданов, Р.В. Внеучебная деятельность в развитии социальной компетентности будущего социального педагога [Электронный ресурс] / А.К. Лукина, Р.В. Богданов // Социосфера. – Режим доступа: http:sociosphera.com.
67. Малыгина, И.О. Значение конкурсов профессионального мастерства в формировании профессиональной компетентности техника по специальности технология машиностроения в ГБОУ СПО Анжеро-Судженский горный техникум // [Электронный ресурс]: http://nsportal.ru/npo-spo/metallurgiya-mashinostroenie-i-materialoobrabotka/library/2016/04/14/znachenie-konkursov (дата обращения: 25.04.2016).
68. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Междунар. гуманит. фонд «Знание», 1996. – 458 с.
69. Методы системного педагогического исследования: учебное пособие / Н.В. Кузьмина [и др.]. – Л.: Изд-во Ленинград ун-та, 1980. – 172 с.
70. Моисеева М.В., Сойферт С. Феномен виртуальных учебных сообществ // Информационное общество. – 2001. № 4. – С. 21
71. Молчанов, С.Г. Профессиональная компетентность в системе повышения квалификации / С.Г. Молчанов // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров. – Челябинск, 2013.
72. Молчанов, Муравьева Н.Г. Понятие социокультурной компетенции в современной науке и образовательной практике // Вестник Тюменского государственного университета. 2011. № 9. С.136–143.
73. Муравьева, Н. Г. Понятие социокультурной компетенции в современной науке и образовательной практике / Н. Г. Муравьева // Вестник Тюменского государственного университета. – 2011. – № 9. – С. 136-143.
74. Нефедова Н.А. Внеучебная деятельность как инновационный блок воспитательной системы вуза // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. – № 3. – С. 250-252.
75. Нефедова Н.А. Открытость пространства современного воспитания в вузе // Сб. науч. трудов «Человек и общество: история и современность». Вып. 11. –Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2012. – С. 127-132
76. Нефёдова Н.А. Теоретические и практические аспекты воспитания студентов высшего учебного заведения: программа повышения квалификации и методические рекомендации. М.: Изд. «МНЭПУ», 2008. – 128 с.
77. Никитина, Н.Н. Социально-педагогические основы ценностного самоопределения в ранней юности: методическое пособие / Н.Н. Никитина [и др.]. – Ульяновск: УлГПУ, 2006. – 273 с.
78. Новейший философский словарь: 3-е издание, исправ. – Мн: Книжный Дом, 2003. – 1280 с.
79. Новиков, А.М. Российское образование в новой эпохе. Парадигмы наследия. Векторы развития / А.М. Новиков. – М., 2000. – 272 с.
80. Носко И.В. Общепрофессиональные компетенции в модели выпускника вуза – бакалавра педагогики // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена: аспирантские тетради: научный журнал. № 14(37). СПб.,
2007. С. 294-296.
81. О воспитательной деятельности ГБОУ СПО «Колледж городской инфраструктуры и строительства № 1» (город Москва) // [Электронный ресурс]: http://sc1.ucoz.ru/index/uchebno_vospitatelnaja_rabota/0-8 (дата обращения: 20.04.2016).
82. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие / под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005. – С.151.
83. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс]: // http://ozhegov-online.ru (дата обращения 17 апреля 2017 г.)
84. Пазухина, С.А. Аспекты воспитательной работы в условиях реализации ФГОС СПО в ФГОУ СПО «Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники» // [Электронный ресурс]: http://www.fcoit.ru/internet_conference nnovative_approaches_and_technologies_in_the_educational_system_of_the_college/aspects_of_educational_work_in_the_implementation_of_the_gef_spo.php (дата обращения: 20.04.2016).
85. Педагогика: Большая современная энциклопедия / Сост. Е.С. Рапацевич. – Мн.: Современное слово, 2015. – 720 с.
86. Первутинский, В.Г. Современные подходы к развитию профессиональной компетентности студентов / В. Г. Первутинский // Материалы сайта кафедры акмеологии РГПУ им. Герцена. www.akmeo.ru.
87. Перспективные модели воспитания школьников и студентов / под ред. Н.Л. Селивановой. – М.: ФГБНУ ИСТО РАО. – 2015.
88. Пономарева А.В., Алешкин А.В. Теоретические подходы к определению потенциала воспитательной деятельности // Известия ВГПУ. Педагогические науки. 2017. № 1 (114). – С.11-17
89. Пономарева А.В. Развитие социальной успешности молодежи в социально-культурной деятельности студенческого педагогического отряда: диссертация ... кандидата педагогических наук / А.В. Пономарёва. – Челябинск, 2010. – 207 с.
90. Постановление правительства Российской Федерации «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011-2015 годы» от 07.02.2011, № 61 [Электронный ресурс] // Министерство образования и науки Российской Федерации. – Режим доступа: http.: mon.gov.ru/dok/prav/Obr/8311.
91. Развитие воспитательного пространства вуза в свете государственных требований к качеству профессионального образования»: сб.научн. материалов / Вып. 2. Сост. и научн. ред. Н.Ю. Синягина и Е.Г. Артамонова. М., 2014. – С. 29-30.
92. Руденко, И.В. Воспитание в профессиональном контексте / И.В. Руденко // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 1. С. 259-262.
93. Руденко, И.В. Интерактивные технологии и методы в образовательном процессе высшей школы / И.В. Руденко // Вестник Гуманитарного института ТГУ. 2010. № 4. С. 37-40.
94. Руденко, И.В. Социально-воспитательные технологии как современные формы организации воспитательной работы с молодёжью / И.В. Руденко // Вопросы воспитания: научно-практический журнал. М.: РАО, 2012. № 3. – С. 42-48.
95. Руденко, И.В. Студенческие общности как субъекты внеучебной работы в вузе / И.В. Руденко // Сибирский педагогический журнал. 2013. № 6. – С. 106-109.
96. Седова, Л.В. Компетентностный подход в воспитании / Л.В. Седова [Электронный ресурс], 2011 http://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogichesk
97. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
98. Селиванова, Н.Л. Создание педагогических условий реализации перспективных моделей воспитания школьников и студентов / Н.Л. Селиванова // Сибирский педагогический журнал. 2015. – № 4. – С.5
99. Сериков, В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. Монография / В.В. Сериков. – Волгоград, 1994. – 150 с.
100. Сластенин, В.А. Воспитательная деятельность педагога / В.А. Сластенин, И.А. Колесникова. – М.: Академия, 2008. – 257с.
101. Смирнов, И.П. Человек – образование – профессия – личность / И.П. Смирнов Монография – М.: УМИЦ «Граф-Пресс. – 2002. – 180 с.
102. Стандарт организации воспитательной деятельности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.omgpu.ru/utverzhdyon-standart-organizacii-vospitatelnoy-deyatelnosti-obrazovatelnyh-organizaciy-vysshego (дата обращения 31.03 2017.
103. Стандарт организации воспитательной деятельности образовательных организаций высшего образования [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://prorectors.ru.
104. Терещенкова, Е.В. Дуальная система образования как основа подготовки специалистов // Концепт. – 2014. – № 04 (апрель). – ART 14087. – 0,4 п. л. – URL: http://ekoncept.ru/2014/14087.htm.
105. Трегубова, Е.С. Оптимизация процесса профессионального воспитания студентов технического колледжа / Целевая педагогическая программа / Е.С. Трегубова. – Красногорск: ГОУ СПО Красногорский государственный колледж, 2013 – 18 с.
106. Федеральный государственный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru (дата обращения: 31.03.2017 г.).
107. Федеральный государственный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.04.02 психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru (дата обращения: 31.03.2017 г.).
108. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». – М.: Издательство «Омега – Л». – 2014 – 134 с.
109. Философия образования: состояние, проблемы и перспективы. Материалы заочного круглого стола // Вопросы философии. – 1995. – № 11. – С. 5.
110. Фролова, С.Л. Преемственность в профессиональном воспитании студентов колледжа и вуза // Вопросы воспитания. – 2008. – № 7. – С. 17-20
111. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm (дата обращения: 22.03.2017).
112. Чистякова, С.Н. Твоя профессиональная карьера: Учебное пособие / С.Н. Чистякова. – М.: Просвещение, 2003 – 159 с.
113. Штанов, С.Н. Управление развитием техникума в условиях компетентностного подхода: Дис. ... канд. пед. наук / С.Н. Штанов – Москва, 2011.
114. Якушкина, М.С. Реализация воспитательного потенциала современного образовательного учреждения в рамках новых ФГОС // Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ «Грани познания». 2013. № 4(24). – С. 126-131.
115. Якушкина М.С., Образовательная среда и образовательное пространство как понятия современной педагогической науки / Человек и образование // Академический вестник института педагогического образования и образования взрослых РАО. – СПб, 2013. № 2 (35) С. 66-69.
116. Ялалов, Ф.Г. Деятельностно-компетентностный подход к практико-ориентированному образованию / Ф.Г. Ялалов // Высшее образование в России. – 2008. – № 8. – С. 34-39.
117. Ялалов, Ф.Г. Многомерные педагогические компетенции / Ф.Г. Ялалов // Педагогика, 2012. – № 4. – С.45-53.
118. Daniels H. Institutional culture, social interaction and learning. E-res: https://www.scopus.com/record/display. 1 (2012).
119. Higson H., Liu K. Business lessons with business: Can arts-based training enhance cultural competency? London: Routledge. (2013).
120. Anuzienė. The Structure of Socio-Cultural Competence (Self) Development. Vocational Training: Research And Realities, 1(26) (2015)
121. Dyrli K. Keeping remote college students connected [Электронный ресурс]. URL: https://www.universitybusiness.com/article/keeping-remote-college-students-connected (Дата обращения 24.04.17).
122. Koenen, F. Dochy, I. Berghmans. A phenomenographic analysis of the implementation of competence-based education in higher education. TTE, (2015).
123. Land R., Gordon G. Enhancing Quality in Higher Education – International Perspectives. London & New York: Routledge. (2013).
124. Shavelson R.J. An approach to testing & modeling competence. TasksandChallenges. Rotterdam: SensePublishers. (2013).
125. Rheingold H. The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier1993. // http://www.rheingold.com/vc/book/intro.html.
126. Rudenko I.V. Organizational and Pedagogical Conditions Development of General Competences Formation in the Educational Activities of the University / Rudenko I.V., Fedorova N.I., Muskhanova I.V. et all // Journal of Sustainable Development, 2015. № 6 (Vol 8). S. 45-51.
127. Reid S., Spencer-Oatey H. Towards the global citizen: Utilising a competency framework to promote intercultural knowledge and skills in higher education students. Cross-cultural teaching and learning for home and international students (2013).