Научная электронная библиотека

Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Развитие языковой способности у детей с нормальным и нарушенным развитием речи (сравнительный аспект): монография

Микляева Н. В.И.,

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Абелева, И.Ю. Речь о речи. Коммуникативная система человека [Текст] / И.Ю. Абелева. - М.: Логос, 2004 - 301 с.
2. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] : учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина.- М. : Издательский центр «Академия», 1997. - 400 с.
3. Аллан, Д. Ландшафт детской души [Текст] /Д. Аллан. - Спб-Минск: Диалог- Лотаць, 1997. - 236 с.
4. Анисимова, Н.Л. Совместная работа семьи и детского сада по воспитанию и развитию детей с нарушением зрения [Текст] /Н.Л. Анисимова // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 56-62.
5. Аносова, Л.Р. Психолингвистическая интерпретация семантико-синтаксических отношений в речи: (теорет.-эксперим. исследование на материале детской речи) [Текст]: дис. ... канд. филол. наук /
   Л.Р. Аносова. - Саратов, 1987. - 180 с.
6. Антипова, Ж.В. Формирование словаря у дошкольников с ОНР [Текст]: дис. ... канд.пед.наук /Ж.В. Антипова. - М.: МГПИ, 1998. - 147 с.
7. Арнаутова, Е. Методы обогащения воспитательного опыта родителей [Текст] / Е. Арнаутова // Дошкольное воспитание. - 2002 - №9. - С. 52-58.
8. Артамонова, С.В. Преодоление коммуникативных нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи средствами коррекционно-развивающей среды [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / С.В. Артамонова. - М., 2009. - 196 с.
9. Арутюнова, Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы /Н.Д. Арутюнова. - М.: Наука, 1976. - 383 с.
10. Арушанова, А.Г. Проблемы речевого развития старших дошкольников [Текст] / А.Г. Арушанова // Проблемы и перспективы развития дошкольных образовательных учреждений / Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве» // Отв. ред. Л.Е. Курнешова. - М.: Центр «Школьная книга», 2004. - С. 64.
11. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей [Текст] : Кн. для воспитателей детского сада / А.Г. Арушанова. - М.: Мозаика-Синтез,1999. - 272 с.
12. Арушанова, А.Г. Речь и речевое общение детей 3 - 7 лет [Текст] / А.Г. Арушанова. - М. : Мозаика-Синтез, 2008. - 128 с.
13. Архипова, Е.Ф. Инновационная модель комплексного сопровождения развития детей с перинатальной энцефалопатией и ее последствиями [Текст] : автореф. дис. ... д-а пед. наук / Е.Ф. Архипова. - М.: МГГУ, 2009. - 42 с.
14. Атаян, Э.Р. Современные синтаксические учения и основные понятия синтаксического описания [Текст] : дис. ... канд. филол. наук /Э.Р. Атаян. - Ереван, 1965. - С. 50 - 324.
15. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений [Текст] : справочное издание. - Т. 1. - М.: ИФ «Образование в документах», 2001. - 112 с.
16. Афонькина, Ю.А. Практикум по детской психологии [Текст] : пособие для студентов пед. ин-тов, учащихся пед. уч-щ и колледжей, воспитателей детского сада / Ю.А. Афонькина, Г.А. Урунтаева; под ред. Г.А. Урунтаевой. - М.: Просвещение: Владос, 1995. - 291 с.
17. Ахманова, О.С. Фонология, морфонология, морфология [Текст]: учеб. пособие /О.С. Ахманова. - М.: Изд-во МГУ, 1966. - 107 с.
18. Ахутина, Т.В. Единицы речевого общения, внутренняя речь, порождение речевого высказывания. Исследование речевого мышения в психолингвистике [Текст] / Т.В. Ахутина. - М., 1985. -С. 54-67.
19. Ахутина, Т.В. (Рябова) Порождение речи: Нейролингвистический анализ синтаксиса [Текст] / Т.В. Ахутина. - М.: МГУ, 1989. - 213 с.
20. Бабина Г.В. Системный подход в формировании грамматического строя речи у учащихся школы для детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Г.В. Бабина // Недоразвитие и утрата речи. Вопросы теории и практики. Межвузовский сборник научных трудов; под ред. Л.И. Беляковой, О.Н. Усановой, С.Н. Шаховской. - М.: МГПИ, 1985. - с.62-70.
21. Барменкова, Т.Д. Характеристика нарушений связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Т.Д. Барменкова. - М., МПГУ, 1995. - 182 с.
22. Безрукова, О.А. Междисциплинарный подход к изучению и коррекции системных нарушений речи [Электронный ресурс] / О.А. Безрукова / Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи: сб. ст. междун. науч.-практ. конф., 11 декабря 2007  г. / под общ. ред. В.Н. Скворцова. - СПб.: РГПУ, 2007 // Цитируется по источнику: http://www.fonema.ru/library.php?iq=show&lb_id=263.
23. Белая, К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ [Текст]: Методическое пособие / К.Ю. Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 64 с.
24. Белая, К.Ю. Руководство ДОУ [Текст]: контрольно-диагностическая функция / К.Ю. Белая. - М.: ТЦ Сфера, 2003. - 64 с.
25. Белая, К.Ю. Методическая работа в ДОУ : анализ, планирование, формы и методы [Текст] / К.Ю. Белая. - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 96 с.
26. Белкин, Е.Л., Психолого-дидактические основы построения эффективных методик обучения [Текст] / Е.Л. Белкин, А.И. Иванов. - М.: ИПС СПО Минобрзования России, 2003. - В 6 выпусках. - Вып. 1. Условия эффективной реализации на практике дидактических факторов, определяющих качество учебного процесса. - 23 с.
27. Белобородова Е.В. Формирование образных средств языка у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст]: автореф.т дис. ... канд. пед. наук / Е.В. Белобородова. - М.: МГПУ, 2007. - 25 с.
28. Белякова А.Е. Развитие речевого общения у детей дошкольного возраста с интеллектуальной и речевой недостаточностью [Текст]: автореф. дис.... канд. псих. наук /А.Е. Белякова. - Калуга, 2003. - 25 с.
29. Белякова, Г.П. Формирование у старших дошкольников в детском саду элементарного осознания языковых явлений [Текст]: автореф. дисс. канд. пед. наук / Г.П. Белякова. - М., 1982. - 24 с.
30. Бельтюков, В.И. Об усвоении детьми звуков речи [Текст] / В.И. Бельтюков. - М., 1964. - 168 с.
31. Бельтюков В.И. Значение исследований овладения произношением в норме для сурдопедагогической и логопедической практики [Текст] / В.И. Бельтюков // Дефектология. - 1977. - №3. - С. 3-10.
32. Бельтюков В.И. Универсальный языковой код [Текст] / В.И. Бельтюков // Дефектология. - 1990. - №5. - С. 8-15.
33. Богачев Ю.П. Современный русский язык [Текст]: учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов педагогических вузов / Ю.П. Богачев, Т.Ф. Посадскова, Н.Н. Сосинская; под ред. В.А. Лапшина. - М.: Прометей, 1997. - 252 с.
34. Богоявленский, Д.Н. Процесс абстракции и обобщения при усвоении грамматики [Текст] / Д.Н. Богоявленский // Вопросы психологии. - 1958. - №4. - С. 4-98.
35. Богуславская, З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста [Текст] : кн. для воспитателя дет. сада / З.М. Богуславская, Е.О.Смирнова. - М. : Просвещение, 1991. - 207 с.
36. Божович, Е.Д. О функциях чувства языка в решении школьниками семантико- синтаксических задач [Текст] / Е.Д. Божович // Вопросы психологии. - 1988. - №4. - С. 70-74.
37. Божович, Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы [Текст] / Е.Д. Божович // Вопросы психологии. - 1997. - №1. - С. 33-44.
38. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности [Текст] / Е.Д. Божович; под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. - 352 с.
39. Болотина Л.Р. Воспитание звуковой культуры речи у детей в ДОУ [Текст] / Л.Р. Болотина, Н.В. Микляева, Ю.Н. Родионова. - М. : Айрис-пресс, 2006. - 128 с.
40. Бондарко, А.В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии [Текст] / А.В. Бондарко. - М.: УРСС, 2001. - 207 с.
41. Бородич, А.М. Методика развития речи детей [Текст] : курс лекций для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / А.М. Бородич. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 1981. - 255 с.
42. Буре, Р.С. Дружные ребята : воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников [Текст]: пособие для воспитателей дош. обр. учреждений и родителей / Р.С. Буре [и др.]. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2006.- 96 с.
43. Ваганова, А.К. Номинация в детской речи [Текст] : автореф. дис. ... канд. филол. наук /А.К. Ваганова. - ТГПИ - Таганрог, 1997. - 29с.
44. Вайзман, Н.П. Исследование моторики у дошкольников с речевой и умственной недостаточностью [Текст] / Н.П. Вайзман // Клинико-физиологическое исследование аномального ребенка / Под ред. Л.Ф. Гаврилова, Б.И. Шостак [и др.]. - М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1984. - с.21.
45. Валлон, А. Психическое развитие ребенка [Текст] / А. Валлон;. пер. с франц. - М.: Просвещение, 1967. - 196 с.
46. Валявко, С.М. Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук / С.М. Валявко. - М., 2006.-24 с.
47. Ванюхина Г.А. Использование полисенсорного восприятия в процессе коррекции связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст]: дис. ... канд. пед. наук / Г.А. Ванюхина. - Екатеринбург: УГУ, 2001. - 204 с.
48. Вассерман, Л.И. Методы нейропсихологической диагностики [Текст] : Практическое руководство / Л.И. Вассерман, С.А. Дорофеева, Я.А. Меерсон. - СПб.: Стройлеспесать, 1997. - 304 с.
49. Венгер А.А. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения [Текст] / А.А. Венгер, Г. Л. Выгодская, Э. И. Леонгард. - М.: Просвещение, 1972. - 143 с.
50. Визель, Т.Г. Исследование некоторых особенностей грамматического строя речи при афазии : дисс... канд. пед. наук / Т.Г. Визель. - М., 1975. - 163 с.
51. Винарская Е.Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития эмоциональных предпосылок освоения языка [Текст]: Кн. для логопеда / Е.Н. Винарская. - М.: Правда, 1987. - 159 с.
52. Виноградова, Н.А. Методическая работа в ДОУ. Эффективные формы и методы : метод. пособие [Текст] / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева, Ю.Н. Родионова. - М. : Айрис - пресс, 2008. - 192 с.
53. Виноградова, Н.А. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ [Текст]: методическое пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. - М. : Айрис - пресс, 2007. - 192 с.
54. Вместе с семьей : пособие по взаимодействию дошк. образов. учреждений и родителей [Текст] / Т.Н. Доронова, Г.В. Глушкова, Т.И. Гризик [и др.]. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 115 с.
55. Волосовец, Т.В. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] / Т.В. Волосовец. - М.: Сфера, 2008. - 224 с.
56. Воробьева, В.К. Формирование у младших школьников с моторной алалией умения узнавать образцы связной речи [Текст] / В.К. Воробьева// Дефектология. - 1998. - №6. - С. 56-62.
57. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи [Текст] / В.К. Воробьева. - М.: АСТ: Астрель: Транзит книга, 2006. - 158 с.
58. Воробьева, В.К. Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией [Текст] / В.К. Воробьева // Дефектология. - 1989. - №4. - С. 40-46.
59. Ворошнина, Л.В. Пути совершенствования процесса обучения старших дошкольников творческому рассказыванию [Текст]: автореф. дисс... канд. пед. наук / Л.В. Ворошнина. - М., 1978. - 20 с.
60. Воспитание детей раннего возраста: пособие для воспитателей детского сада и родителей / Е.А. Смирнова, Н.Н. Авдеева, Л.Н. Галигузова [и др.]. - М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996. - 158 с.
61. Воспитание и обучение в первой младшей группе детского сада : программа и методические рекомендации [Текст] / авт.-сост. А.В. Антонова [и др.] ; сост. С.Н. Теплюк. - М.: Мозаика - Синтез, 2007. - 131 с. - (Библиотека «Программа воспитания и обучения в детском саду»).
62. Воспитание и обучение в подготовительной к школе группе детского сада: программа и методические рекомендации [Текст] / сост. Т.С. Комарова. - М. : Мозаика - Синтез, 2008. - 216 с. - (Библиотека «Программа воспитания и обучения в детском саду»).
63. Воспитание и обучение в средней группе детского сада : программа и методические рекомендации [Текст] / А.В. Антонова [и др.];сост. В.В. Гербова. - М. : Мозаика - Синтез, 2006. - 181 с. - (Библиотека «Программа воспитания и обучения в детском саду»).
64. Воспитание и обучение в старшей группе детского сада : программа и методические рекомендации [Текст] / А.В. Антонова [и др.]; сост. О.А. Соломенникова. - М. : Мозаика - Синтез, 2006. - 215 с. - (Библиотека «Программа воспитания и обучения в детском саду»).
65. Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада : программа и методические рекомендации [Текст] / сост. М.Б. Зацепина. - М. : Мозаика - Синтез, 2006. - 178 с. - (Библиотека «Программа воспитания и обучения в детском саду»).
66. Выготский, Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка [Текст] / Л.С. Выготский // Проблемы дефектологии / Сост., авт. вступ. ст. и библиогр. Т.М. Лифанова; Авт. коммент. М.А. Степанова. - М.: Просвещение, 1995. - с.196-199.
67. Гаврилушкина, О.П. Развитие речи умственно отсталых дошкольников в процессе овладения изобразительной деятельностью [Текст] / О.П. Гаврилушкина // Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста: Сб.науч.тр. / Отв. ред. Л.П. Носкова. - М.: Изд. АПН СССР, 1982. - С. 24-56.
68. Гаврилушкина, О.П. Воспитание и обучение умственно-отсталых дошкольников [Текст] / О.П. Гаврилушкина, Н.Д. Соколова. - М.: Просвещение, 1985. - 72 с.
69. Галигузова, Л.Н. Искусство общения с ребенком от года до шести лет : советы психолога [Текст] / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова. - М. : АРКТИ, 2004. - 158 с.
70. Галигузова, Л.Н. Ступени общения: от года до шести [Текст] / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова. - М.: ИНТОР, 1996. - 160 с.
71. Гаркуша, Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Ю.Ф. Гаркуша // Дефектология. - 1988. - №2. - С. 60-66.
72. Гаркуша, Ю.Ф. Пути оптимизации коррекционно-воспитательной работы в детском саду для детей с нарушениями речи [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / Ю.Ф. Гаркуша. - М., 1987. - 233 с.
73. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев.- М. : Детство-Пресс, 2007. - 471 с.
74. Гвоздев, А.Н. Как дети дошкольного возраста наблюдают явления языка [Текст] / А.Н. Гвоздев // Детская речь. Хрестоматия. Ч. III. - СПб., 1999. - С. 62- 63.
75. Генезис сенсорных способностей [Текст] / под ред. Л.А. Венгера. - М.: Педагогика,1976.- 256 с.
76. Гербова, В.В. Занятия по развитию речи [Текст] / В.В. Гербова. - М. : Просвещение, 1987. - 240 с.
77. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет (младшая разновозрастная группа) [Текст] : Кн. для воспитателя детского сада / В.В. Гербова. - М.: Просвещение, 1993. - 127 с.
78. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе [Текст] : программа и методические рекомендации : для занятий с детьми 2-7 лет / В. В. Гербова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Мозаика-Синтез, 2006. - 80 с.
79. Гиппенрейтер, Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер. - М. : АСТ ; Астрель, 2008 - 238 с.
80. Гладких, Л.П. Экспресс-диагностика развития детей [Текст] : Материалы для тематического контроля / Л.П. Гладких, Н.В. Микляева. - М.: Айрис - пресс, 2007. - 104 с.
81. Глезерман, Т.Б. Мозговые дисфункции у детей [Текст] / Т.Б. Глезерман. - М.: Наука, 1983. - 235 с.
82. Глозман, Ж.М. Нейропсихологический и нейролингвистический анализ грамматических нарушений речи при различных формах афазии [Текст] : дис. ... канд. психол. наук / Ж.М. Глозман. -М.,
    1974. - 184 с.
83. Глухов, В.П. О формировании связной описательной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / В.П. Глухов // Дефектология. - 1990. - №6. - С. 63-70.
84. Годовикова, Д. Формирование познавательной активности [Текст] / Д. Годовикова // Дошкольное воспитание. - 1986. - №1. - С. 28-32.
85. Голицина, Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / Н.С. Голицина. - М.: Скрипторий, 2005. - 112 с.
86. Голицына, Н.С. Система методической работы с кадрами в дошкольном образовательном учреждении [Текст] / Н.С. Голицина. - М.: Издательство Скрипторий, 2000. - 79 с.
87. Головчиц, Л.А. О работе над значением слова в дошкольных учреждениях для глухих детей [Текст] / Л.А. Головчиц // Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста: Сб. науч.тр. / Отв. ред. Л.П. Носкова. - М.: Изд. АПН СССР, 1982. - С. 24-56.
88. Головчиц, Л.А. Развитие речи слабослышащих детей старшего дошкольного возраста с учетом дифференцированного подхода [Текст] / Л.А. Головчиц // Коррекционно-воспитательная работа в подготовительных группах специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями слуха и интеллекта / под ред. Л.П. Носковой, Е.Н. Марциновской, О.П. Гаврилушкиной. - М.: АПН СССР, 1990. - С. 59-86.
89. Головчиц Л.А. Система воспитания и обучения дошкольников с недостатками слуха при комплексных нарушениях развития [Текст] : автореф. д-ра пед. наук / Л.А. Головчиц. - М.: МПГУ, 2007. - С. 26-27.
90. Голубева, Л.Г. Развитие и воспитание детей раннего возраста [Текст] : учебное пособие / Л.Г. Голубева ; ред. В.А. Доскин, С.А. Козлова. - М. : Академия, 2002. - 191 с.
91. Государственная программа развития и воспитания детей в Российской Федерации на период до 2010 года [Текст] / С.В. Дармодехин, Г.Н. Филонов, О.И. Волжина, А.К. Быков [и др.]. - М. : Гос. НИИ семьи и воспитания, 2005. - 43 с.
92. Гохлернер, М.М. Психологический механизм чувства языка [Текст] / М.М. Гохлернер, Г.В. Ейгер// Вопросы психологии. - 1983. - №4. - С. 137-142.
93. Граник, Г.Г. Путешествие в страну книги [Текст] / Г.Г. Граник, О.В. Соболева. Ч.1. - М.: НПО «Образование», 1997. - 256 с.
94. Грибова, О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. Грамматический строй [Текст] : Методические рекомендации / О.Е. Грибова, Т.П. Бессонова. - М.: АРКТИ, 2000. - 16 с.
95. Грибова О.Е. К проблеме анализа речевой коммуникации у детей с речевой патологией [Текст] / О.Е. Грибова// Дефектология. - 1995. - №6. - с.7-16.
96. Грибова, О.Е. Особенности формирования грамматического строя письменной речи: (в начальных классах школ для детей с тяжелыми нарушениями речи) [Текст] : дис. ... канд. пед. наук /
    О.Е. Грибова. - М., 1990. - 217 с.
97. Грибова, О.Е. Проблемы реализации коммуникативного подхода в обучении детей с тяжелой речевой патологией [Текст] / О.Е. Грибова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 2. - С. 12-18.
98. Гридина, Т. А. Языковая игра: стереотип и творчество [Текст] /Т.А. Гридина. - Екатеринбург: Полиграфист, 1996. - 214 с.
99. Гринер, В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников [Текст] / В.А. Гринер. - М.: Учпедгиз, 1958. - 168 с.
100. Гриншпун, Б.М. О принципах логопедической работы на начальных этапах формирования речи у моторных алаликов. // Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты) [Текст] : учебное пособие для студентов высших и средних спец. пед. уч. заведений / Б.М. Гриншпун : В 2 тт. Т.II / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.:ВЛАДОС, 1997.- С.112-122.
101. Гумбольдт, В.фон Избранные труды по языкознанию [Текст] / В.фон Гумбольдт. - М.: Прогресс, 1984. - 349 с.
102. Гуменная, Г.С. Преодоление амнестических явлений у детей с моторной алалией в процессе логопедической работы [Текст] / Г.С. Гуменная / Расстройства речи и методы их устранения. Под ред. С.С. Ляпидевского и С.Н. Шаховской. - М. МГПИ им В.И.Ленина, 1975. - С. 23-30.
103. Гуровец, Г.В. Клинико-педагогическая характеристика детей, страдающих моторной алалией [Текст] : дисс... канд.пед.наук / Г.В. Гуровец . -М., 1974. - 144 с.
104. Дзюба, О.В. Развитие коммуникативной способности дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / О.В. Дзюба. - М.: МГГУ, 2009. - 201 с.
105. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития [Текст] / Под ред. Е.А. Стребелевой. - М.: Полиграфсервис, 1998. - 336 с.
106. Детство: программа развития и воспитания детей в детском саду [Текст] / В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А.Ноткина [и др.] ; под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. - СПб. : Детство - Пресс, 2000. - 224 с.
107.  Диагностика в детском саду : содерж. и орг. диагност. работы в дош. образоват. учреждении [Текст] : методич. пособие / Л.А. Баландинс, В.Г. Гаврилова, И.А. Горбачева [и др.] ; под ред. Е.А. Ничипорюк, Г.Д. Посевиной. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д. : Феникс, 2003. - 286 с.
108. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников [Текст] / Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск, 1997.
109. Дошкольное воспитание аномальных детей [Текст] : Кн. для учителя и воспитателя / Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др.; Под ред. Л.П.Носковой. - М.: Просвещение, 1993. - 224 с.
110. Дошкольное образование. Словарь терминов [Текст] / сост. Н.А. Виноградова [и др.]. - М. : Айрис - пресс, 2005. - 400 с.
111. Дранникова, Э.А. Коррекция общего недоразвития речи у учащихся первых классов общеобразовательных школ. Сообщение IV [Текст] / Э.А. Дранникова, А.В. Ястребова // Дефектология. - 1986. - №5. - С. 39-45.
112. Дьяченко, О.М. Дошкольный возраст: психологические особенности образовательной работы по развитию способностей [Текст] / О.М. Дьяченко // Дошкольное воспитание. - 1995. - №1. - С. 46-50.
113. Ейгер, Г.В. Механизмы контроля языковой правильности высказывания [Текст] / Г.В. Ейгер. - Харьков: Основа, 1990. - 183 с.
114. Ейгер, Г.В., Рапопорт И.А. Язык и личность [Текст] : учебное пособие / Г.В. Ейгер. - Харьков: ХГУ, 1991. - 83 с.
115. Емельянова, И.Д. Формирование предпосылок речевого высказывания у детей с общим недоразвитием речи в младшем дошкольном возрасте [Текст] : Дисс... канд. пед. наук / И.Д. Емельянова. -М.: МГПУ, 1998. - 154 с.
116. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников: (Дети с общим недоразвитием речи) [Текст] : пособие для логопедов / Л.Н. Ефименкова. - М.: Просвещение, 1981. - 112 с.
117. Жаренкова, Г.И. Особенности понимания речи при моторной алалии [Текст] : дис... канд. пед. наук / Г.И. Жаренкова. - М.,1967 - 237 с.
118. Жинкин, Н.И. Язык - речь - творчество [Текст] / Н.И. Жинкин (Избранные труды). - М.: Изд-во «Лабиринт», 1998. - 368 с.
119. Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи [Текст] : Учебное пособие для студентов дефектологических и дошкольных факультетов педагогических вузов / Н.С. Жукова. - М.: УНПЦ «Энергомаш», 1994. - 128 с.
120. Жукова Н.С. Если Ваш ребенок отстает в развитии [Текст] / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова. - М.: Медицина, 1993. - 112 с.
121. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] : Кн. для логопеда / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - Екатеринбург: Изд-во АРД ЛТД, 1998. - 320 с.
122. Журова, Л.Е. Обучение дошкольников грамоте [Текст] / Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова, Н.В.Дурова, Л.Н.Невская. - М. : Школа-Пресс, 2002. - 144 с.
123. Иваненко, С.Ф. Формирование восприятия речи у детей с тяжелыми нарушениями произношения [Текст] : Кн. для учителя / С.Ф. Иваненко. - М.: Просвещение, 1984. - 144 с.
124. Иванова, О.А. Учимся читать художественную литературу [Текст] : программа : тематическое планирование [Текст] : конспекты занятий : для работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста / О. А. Иванова. - М. : Школьная Пресса, 2004. - 80 с. - (Я - человек)
125. Игровые модели воспитания и обучения: предметно- игровая среда в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : пособие для воспитателей и педагогов / сост. А.Н. Брызгалова [и др.] ; под ред. И.В. Житко. - М.: Школьная пресса, 2005. - 32 с.
126. Из детства - в отрочество [Текст] : программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развития детей от года до 7 лет [Текст] / Т.Н. Доронова [и др.]. - М. : Просвещение,
     2007. - 301 с.
127. Исенина, Е.И. К вопросу о формировании образа слова [Текст] / Е.И. Исенина // Вопросы психологии. - 1967. - № 1. - С. 51-64.
128. Истоки диалога. 3-5 лет : книга для воспитателей [Текст] / А.Г. Арушанова [и др.]. - М. : Мозаика-Синтез, 2005. - 215 с. - (Истоки).
129. Карпова, С.Н. Развитие осознания словесного состава речи в дошкольном возрасте [Текст] : дис... канд. пед. наук / С.Н. Карпова. - М., 1953. - 193 с.
130. Карпухина, И. Содержание обучения и воспитания детей 3-4 лет с ОНР в условиях специального детского сада [Текст] / И. Карпухина // Развитие и коррекция. - 1998. - №4. - С. 35-42.
131. Катаева А.А. Сенсорное развитие и сенсорное воспитание аномальных детей дошкольного возраста (глухие, слабослышашие, умственно отсталые) [Текст] : дис. ... д-ра психол. наук / А.А. Катаева. - М., 1977. - 363 с. + Прил. (125 с.).
132. Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы [Текст] / Ред.-сост. Т.И. Оверчук. - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2004. - 240 с.
133. Кислова, Т.Р. Развитие речемыслительной деятельности в процессе коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] : дис...канд. пед.
     наук / Т.Р. Кислова.- М.,1996. - 214 с.
134. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика [Текст] / И.М. Кобозева. - М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 350 с.
135. Ковальчук, Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка : пособие для воспитателя детского сада [Текст] / А.К. Ковальчук. - М. : Просвещение, 1981. - 127 с.
136. Козина, И.Б. Формирование мотивации к учению у дошкольников с нарушениями произношения (на материале подготовительной логопедической группы детского сада) [Текст] : дис...канд. пед. наук / И.Б. Козина. - М.: 1995. - 174 с.
137. Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий : пособие для преподавателей [Текст] / А.К. Колеченко. - СПб. : КАРО, 2002. - 368 c.
138. Колодяжная, Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением [Текст] /Т.П. Колодяжная. - М.: ЦГЛ, 2004. - 160 с.
139. Комаров, К.В. Методика обучения русскому языку в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] : учебное пособие для студентов-заочников дефектол.фак.пед.ин-тов / К.В. Комаров. - М.:Просвещение, 1982. - 160 с.
140. Комарова, Е.С. Как оценить работу детского сада [Текст] : пособие для руководителей дошкольных образовательных учреждений / Е.С. Комарова. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 126 с.:
     табл. - (Дошкольный мир)
141. Комаровский, Б.Б. Русская педагогическая терминология [Текст] / Б.Б. Комаровский. - М.: Просвещение, 1969. - 310 с.
142. Комплексная нейропсихологическая коррекция когнитивных процессов в детском возрасте [Текст] / Под ред. А.В. Семенович. - М., 2001. - 59 с.
143. Комплексная психолого-логопедическая работа по предупреждению и коррекции школьной дезадаптации [Текст] : пособие для практических / Под общ. ред. работников дошкольных образовательных учреждений д.м.н. Е.М. Мастюковой. - М.: АРКТИ, 2002. - 72 с.
144. Комплексное сопровождение детей дошкольного возраста [Текст] / под науч. ред. проф. Л.М. Шипицыной. - СПб. : Речь, 2003. - 240 с.
145. Концепция организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе [Текст] // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. - 2007 . - №1. - С. 4-15.
146. Коржевина В.В. Развитие вербальных средств в общении у детей 3-4 лет с недоразвитием речи [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук / В.В. Коржевина. - М., 2006. - 22 с.
147. Корнев А.Н. Системный анализ психического развития детей с недоразвитием речи [Текст] : дис. ... д-ра психол. наук / А.Н. Корнев. - Санкт-Петербург, 2006. - 515 с.
148. Корочкина, М.Л. Самоаттестация дошкольного образовательного учреждения [Текст] / М.Л. Корочкина. - М. : Айрис-пресс, 2007. - 56 с.
149. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи [Текст] / Под ред. Ю.Ф. Гаркуши. - М.: ЧП Секачев В.Ю., 1999. - 143 с.
150. Красногорский, Н.И. К физиологии становления детской речи. [Текст] / Н.И. Красногорский // Журнал высшей нервной деятельности. - 1952. - Т .II. - Вып. 4. - С. 479-486.
151. Кривовяз, И.С. Пути коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] : Дис... канд. пед. наук / И.С. Кривовяз. - М., 1996. - 201с.
152. Криницына Г.М. Педагогическая технология формирования самоконтроля речевой деятельности как одно из средств преодоления общего недоразвития речи у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии [Текст] : дис. ... канд.а пед. наук / Г.М. Криницына. - Екатеринбург: УГПУ, 2007. - 244 с.
153. Кроткова А.В. Особенности формирования лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / А.В. Кроткова // Логопед. - 2004 - № 1. - С. 26-34.
154. Крутій К.Л. Подорож у довкілля: Методичні рекомендації для батьків і педагогів щодо ознайомлення дітей дошкільного віку із довкіллям [Текст] / К.Л. Крутій, Н.В. Маковецька. - Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2003. - С. 3-10.
155. Кубрякова Е.С. Человеческий фактор в языке. Язык и порождение речи [Текст] / Е.С. Кубрякова, А.М. Шахнарович, Л.В. Сахарный: Отв. ред. Е.С. Кубрякова. - М.: Наука, 1991. - 238 с.
156. Кудрова, Т.И. Моделирование в обучении грамоте дошкольников с недоразвитием речи [Текст] / Т.И. Кудрова// Логопед в детском саду. - 2007. - № 4. - С. 51-54
157. Кэролл Дж. Тесты по оценке способностей к иностранному языку [Текст] / Дж. Кэролл, С. Сапон, Ш. Шварцберг // Иностранный язык в высшей школе. - 1968. - №4. - С. 132-141.
158. Лаврентьева М.А. Формирование высказывания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта [Текст] : автореф. дисс. ... канд. пед. наук / М.А. Лаврентьева. - М., 1999. - 18 с.
159. Лаврик, М.С. Формирование сложных синтаксических конструкций в речи старших дошкольников [Текст] : автореф. дис... канд. педагог. наук /М.С. Лаврик. - М., 1977.-18 с.
160. Лалаева, Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах [Текст] : Кн. для логопеда / Р.И. Лалаева. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 244 с.
161. Лалаева, Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) [Текст] / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. - СПб.: Союз, 1999. - 160 с.
162. Ламзин, С.А. Проблемы обучения речевой компетенции в аспекте прагматики языка [Текст] / С.А. Ламзин // Учебные записки МПИИЯ. -1985. - Вып.222. - С. 86.
163. Левина Р.Е. Изучение неговорящих детей (алаликов). Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты) [Текст] : Учебное пособие для студентов высших и средних спец. пед. уч. заведений /
     Р.Е. Левина : В 2 тт. Т.II / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - С. 23-32.
164. Левина Р.Е. Общее недоразвитие речи [Текст] / Р.Е. Левина, Н.А.Никашина, Л.Ф. Спирова [и др.] // Основы теории и практики логопедии. - М., 1967. - С. 67- 165.
165. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики [Текст] / А.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 1997. - 289 с.
166. Леонтьев А.Н. О формировании способностей [Текст]: учебное пособие для студентов // Хрестоматия по возрастной психологии / А.Н. Леонтьев; Сост. Л.М.Семенюк / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Международная академия, 1994. - С. 46-56.
167. Леонтьев, А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания [Текст] / А.А. Леонтьев. - М. : КомКнига, 2007. - 312 с.
168. Лепская, Н.И. Язык ребенка. (Онтогенез речевой коммуникации) [Текст] / Н.И. Лепская. - М.: Филол. фак. МГУ, 1997. - 151 с.
169. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка [Текст] / М.И. Лисина. - М. : МПСИ, 2001. - 384 с.
170. Логопедическая диагностика и коррекция нарушений речи у детей [Текст] : сб. метод. рекомендаций / Л.В. Лопатина [и др.]. - СПб.: САГА; М.: ФОРУМ, 2006. - 271с.
171. Логопедия [Текст] : Учеб. для студентов дефектолог. фак. пед. ин-тов / Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова [и др.]; под ред. Л.С. Волковой. - В 2-х книгах. Книга II. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 147 с.
172. Ломтев, Т.П. Структура предложения в современном русском языке [Текст] / Т.П. Ломтев. - М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1979. - 198 с.
173. Луньков, А.И. Как помочь ребенку в учебе в школе и дома [Текст] / . - М.: Профессиональное образование, 1995. - 104 с.
174. Лурия, А.Р. Научные горизонты и философские тупики в современной лингвистике [Текст] /А.Р. Лурия // Вопросы философии. - 1975. - №4. - с.142-149.
175. Лямина, Г.М. Развитие речи ребенка раннего возраста [Текст] :методическое пособие / Г. М. Лямина. - М. : Айрис, 2006. - 96 с.
176. Маевская, С.И. Основные положения методики сенсорного воспитания детей с тяжелыми нарушениями речи [Текст] /С.И. Маевская // Расстройства речи и голоса в детском возрасте / Под ред. С.С. Ляпидевского и С.Н. Шаховской. - М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1973. - С. 84-92.
177. Макарова В.Н. Диагностика развития речи дошкольников [Текст] : методическое пособие / В.Н. Макарова, Е.А. Ставцева, М.Н. Едакова. - М.: Педагогическое общество России, 2007. - 80 с.
178. Максаков, А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье : пособие для родителей и воспитателей [Текст] : для занятий с детьми от рождения до семи лет / А. И. Максаков. - 2-е изд. - М. : Мозаика-Синтез, 2006. - 108 с. - (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).
179. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников : пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст] : для занятий с детьми от рождения до семи лет [Текст] / А. И. Максаков ; ред. : Т. С. Комарова, В. В. Гербова. - М. : Мозаика- Синтез, 2006. - 56 с. - (Библиотека программы воспитания и обучения в детском саду).
180. Максаков, А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок [Текст] / А.И. Максаков. - М. : Мозайка-Синтез, 2006. - 176 с.
181. Маленкова, Л.И. Педагоги, родители и дети [Текст] / Л.И. Маленкова. - М.: ТОО «ИнтелТех», 1994. - 216 с.
182. Малиованова, Е.Л. Формирование грамматических конструкций, отражающих пространственные отношения, у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : автореф. дис. .. канд. пед. наук / Е.Л. Малиованова. - М.:МПГУ, 2009. - 23 с.
183. Малышева, О.А. Условия повышения эффективности управления детским садом компенсирующего вида [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / О.А. Малышева. - М.: МПГУ, 2008. - 230 с.
184. Маркова, А.К. Особенности усвоения слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты) [Текст] : учебное пособие для студентов высших и средних спец. пед. уч. заведений / А.К. Маркова: В 2 тт. Т.II / Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - С. 41-51.
185. Масару Ибука После трех уже поздно [Текст] / Масару Ибука. - М.: РУССЛИТ, 1991. - 96 с.
186. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст) [Текст] : Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии / Е.М. Мастюкова. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 304 с.
187. Матвеева, Л.Г. Практическая психология для родителей, или Что я могу узнать о своем ребенке [Текст] / Л.Г. Матвеева, И.В. Выбойщик, Д.Е. Мякушкин. - М.: АСТ-ПРЕСС, Южно-Уральское книжное изд-во, 1997. - 320 с.
188. Маханева, М.Д. Индивидуальный подход к ребенку в ДОУ : организационно- методический аспект [Текст] / М.Д. Маханева. - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 57 с.
189. Медникова, Л.С. Развитие чувства ритма у дошкольников с отставанием в умственном развитии [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Л.С. Медникова. - М., 1996. - 20 с.
190. Международный ежегодник по технологии образования и обучения, 1978/ 79 [Текст] / . - Лондон-Нью-Йорк, 1978. - С. 258.
191. Межличностные отношения от рождения до семи лет [Текст] / Н.И. Гоношенко [и др.] ; под ред. Е.О. Смирновой. - М. : Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : Издательство НПО «МОДЕК», 2000. - 240 с.
192. Методологические проблемы анализа языка [Текст]. - Ереван: Изд-во Ереванс. Ун-та, 1976. - С.143
193. Микляева, Н.В. Управление образовательным процессом в ДОУ с этнокультурным (русским) компонентом образования [Текст] / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, М.Ю. Новицкая. - М.: Айрис - пресс, 2006. - 240 с.
194. Микляева, Ю.В. Активизация работы с родителями детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Ю.В. Микляева // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 77-80.
195. Микляева, Ю.В. Развитие семантической стороны речи в процессе коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (на примере предложно-падежных конструкций) [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Ю.В. Микляева. - М.: МПГУ, 2003. - С. 13-15.
196. Микляева, Н.В. Экспресс-диагностика развития детей [Текст] : материалы для тематического контроля / Н.В. Микляева, Л.П. Гладких. - М.: Айрис-пресс, 2006. - 104 с.
197. Микляева, Н.В. Дошкольная педагогика. Теоретико-методические основы коррекционной педагогики [Текст] / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. - М. : Владос, 2008. - 264 с.
198. Микляева, Ю. В. Развитие речи детей в процессе их адаптации к ДОУ [Текст] : методическое пособие / Ю.В. Микляева,
     В.Н. Сидоренко. - М. : Айрис-Пресс ; М. : Айрис-дидактика, 2005. - 70 с. - (Дошкольное воспитание и развитие).
199. Милостивенко, Л.Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей [Текст] / Л.Г. Милостивенко.- СПб. : Стройлеспечать, 1995. - 46 с.
200. Миняжева, Д.Р. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению общего недоразвития речи в процессе формирования социальных представлений у детей старшего дошкольного возраста [Текст] : дис. ... канд. пед. наук /Д.Р. Миняжева . - М.: МПГУ, 2008. - 219 с.
201. Миронова, С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушением речи [Текст] /С.А. Миронова. - М.: А.П.О., 1993. - 57 с.
202. Миронова, А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях [Текст] / А. Миронова. - М.: Просвещение, 1991. - 204 с.
203. Мишина, Г.А. Пути формирования сотрудничества родителей с детьми раннего возраста с отклонениями в развитии [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Г.А. Мишина . - М.: Инст. кор. Пед. РАО, 1998. - 18 с.
204. Моисеенко, Е.М. Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : дис. ... канд. пед. наук /Е.М. Моисеенко. - Санкт-Петербург,
     2002. - 216 c.
205. Мониторинг в современном детском саду [Текст] : методическое пособие / под ред. Н.В. Микляевой. - М.: Сфера, 2008. - 64 с.
206. Моргачева, Е.Н. Взгляды американских ученых на проблемы речевой патологии [Текст] /Е.Н. Моргачева. - М.: Прометей, 2000. - 59 с.
207. Музыкальное воспитание дошкольников [Текст] : пособие для студентов пед. институтов, учащихся пед. уч-щ и колледжей, муз. руководителей и воспитателей дет. сада / О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.Л. Палавандишвили; под ред. О.П. Радыновой. - М.: Просвещение : Владос, 1994. - 223 с.
208. Носкова, Л.П. Теоретические основы обучения языку глухих детей дошкольного возраста [Текст] / Л.П. Носкова // Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста: сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.П. Носкова. - М.: Изд-во АПН СССР, 1982. - С. 56-66.
209. Иваненко, С.Ф. Формирование восприятия речи у детей с тяжелыми нарушениями произношения [Текст] : Кн. для учителя / С.Ф. Иваненко. - М.: Просвещение, 1984. - 144 с.
210. Негневицкая, Е.И. Игровые формы активизации лексики [Текст] / Е.И. Негневицкая // Русский язык в молдавской школе. - 1983. - I 4. - С. 8-14.
211. Негневицкая, Е.И. О принципах и приемах обеспечения мотивации при обучении второму языку [Текст] / Е.И. Негневицкая // Психолингвистические проблемы общения и обучения языку. - М., 1976. - С. 75-86.
212. Негневицкая, Е.И. Психологические условия формирования у дошкольников речевых навыков и умений на 2-м языке [Текст] : дис. ... канд. психол. наук / Е.И. Негневицкая. - М.,1986. - 214 с.
213. Негневицкая, Е.И. Функции игры в обучении дошкольников русскому языку [Текст] / Е.И. Негневицкая// Русский язык в национальной школе. - 1985. - № 6. - C.I9 -23.
214. Негневицкая, Е.И. Язык и дети [Текст] / Е.И. Негневицкая, Е.Н. Шахнарович. - М.: АРКТИ, 2002. - 240 с.
215. Нищева, П.В. Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада [Текст] / П.В. Нищева. - СПб.: ДЕТСТВО ПРЕСС: 2006. 192 с.
216. Новоселова, С.Л. Развивающая предметная среда : методические рекомендации по проектированию дизайн - проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах [Текст] / С.Л. Новоселова. - М. : Центр инноваций в педагогике, 1995. - 64 с.
217. Новоторцева, Н.В. Учимся читать : обучение грамоте в детском саду и дома [Текст] / Н.В. Новоторцева. - Ярославль : «Академия развития», «Академия К», 1998. - 240 с.
218. Носкова, Л.П. Использование разных форм речи в обучении языку глухих дошкольников [Текст] / Л.П. Носкова // Вопросы формирования речи аномальных детей дошкольного возраста: сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.П. Носкова. - М.: Изд-во АПН СССР, 1982. - С. 42-55.
219. Носкова, Л.П. Обучение языку в дошкольных группах школ глухих [Текст] / Л.П. Носкова. - М, 1987. - 224 с.
220. Носкова, Л.П. Основные направления работы по речевому развитию глухих детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Л.П. Носкова // Коррекционно- воспитательная работа в подготовительных группах специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями слуха и интеллекта / Под ред. Л.П. Носковой, Е.Н. Марциновской, О.П. Гаврилушкиной. - М.: АПН СССР, 1990. - С. 12-30.
221. Носкова, Л.П. Педагогические и лингвистические основы обучения глухих детей языку [Текст] : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.П. Носкова. - М.: НИИ дефектологии, 1992. - 32 с.
222. Общение детей в детском саду и семье [Текст] / Под ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной; Науч.-исслед. ин-т дошк. воспитания Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1990. - 150 с.
223. Одаренные дети: пер с англ. / Общ. ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого. - М.: Прогресс, 1991. - 376 с.
224. Одарённый ребёнок [Текст] / под ред. О.М. Дьяченко. - М. : Изд. междунар. образоват. и психол. колледж, 1997. - 137 с.
225. Омельченко, Л.В. Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи [Текст] / Л.В. Омельченко // Логопед. - 2008. - № 4. - С. 102-115.
226. Организация экспериментальной деятельности дошкольников : методические рекомендации [Текст] / под общ. ред. Л.Н. Прохоровой. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : АРКТИ, 2005. - 64 с.
227. Орланова, Н.А. Обучение дошкольников творческому рассказыванию [Текст] : дис. ...канд. пед. наук / Н.А. Орланова. - Киев, 1967. - 223 с.
228. Орлова, А.М. К вопросу об объективной обусловленности так называемого «чутья языка» (на примере анализа впечатления «законченности мысли» в предложении) [Текст] / А.М. Орлова // Вопросы психологии. - 1955. - №5. - С. 71-83.
229. Основные направления Программы развития дошкольного образования в городе Москве на 2008-2017 гг. [Текст] / сост. Е.Е. Коротаева, М.М. Цапенко ; отв. редактор Л.Е. Курнешова. - М. : Центр «Школьная книга», 2008. - 96 с.
230. Отношения между сверстниками в группе детского сада : опыт социально- психологического исследования [Текст] / Т.А. Репина, Т.В. Антонова, А.А. Рояк [и др.] ; под ред. Т.А. Репиной. - М. : Педагогика, 1978. - 200 с.
231. Пангина, Н.С. Формирование коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / Н.С. Пангина. - М., 1998. - 90 с.
232. Павлова Л.Н. Раннее детство : развитие речи и мышления (1-3 года) [Текст] : методическое пособие / Л.Н. Павлова. - М. : Мозаика-Синтез, 2005. - 166 с. - (Истоки).
233. Пангина, Н.С. Компьютерные игры в обучении детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста [Текст] /Н.С. Пангина // Качество дошкольного образования: проблемы и перспективы: сборник научных статей по материалам науч.-практ. конференции / Под ред. Н.В. Микляевой. - М.: МГПИ, 2006. - С. 124-129.
234. Педагогика раннего возраста [Текст] : учеб. пособие / Г.Г. Григорьева, Г.В. Груба, Е.В. Зворыгина [и др.] ; под ред. Г.Г. Григорьевой, Н.П. Кочетовой, Д.В. Сергеевой. - М. : Издательский цент «Академия», 1998. - 336 с.
235. Педагогическая диагностика в детском саду [Текст] : пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е.Г. Юдина, Г.Б. Степанова, Е.Н. Денисова. - М. : Просвещение,
     2003. - 144 с.
236. Педагогическая энциклопедия [Текст] / под ред. И.А. Капрова, Ф.Н. Петрова. Т.4. - М.: Современная энциклопедия, 1968. - С. 111.
237. Педагогический энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. Б.М. Бим-Бад ; ред. М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова [и др.]. - М. : Большая российская энциклопедия,
     2002. - 528 с.
238. Переслени, Л.И. Особенности познавательной деятельности младших школьников с недоразвитием речи и задержкой психического развития [Текст] / Л.И. Переслени, Т.А. Фотекова // Дефектология. -1993. - №4. - С. 3-10.
239. Петровский, В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении [Текст] / / В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.Т. Стрелкова. - М. : Новая школа, 1993. - 53 с.
240. Пешковский, А.М. Вопросы методики родного языка, лингвистики и стилистики [Текст] / А.М. Пешковский. - М.-Л.: Гос. издат., 1930. - 176 с.
241. Пешковский, А.М. Наш язык [Текст] : Учебная книга по грамматике / А.М. Пешковский. - М., 1923. - 167 с // Цит. по Носкова Л.П. Педагогические и лингвистические основы обучения глухих детей языку: дис. ... д-ра пед. наук. - М., 1992. - С. 94
242. Пешковский, А.М. Русский синтаксис в научном освещении [Текст] / А.М. Пешковский [Предисл. проф. А.Б.Шапиро]. - М.: Гос. уч.-пед. изд-во. - 1956. - 511 с.
243. Питюков, В.Ю. Основы педагогической технологии [Текст] / В.Ю. Питюков. - М. : Ассоциация авторов и издателей «Тандем», 1997. - 176 с.
244. Плаксина, Л.И. Коррекционно-развивающая среда в дошкольном учреждении компенсирующего вида [Текст] / Л.И. Плаксина, Л. Сековец. - М.: Элти-Кутиц, 2004.-100 с.
245. Подласый, И.П. Педагогика [Текст] : учебник для студ. пед. вузов. : в 3 кн. / И.П. Подласый. - 2-е изд., испр. и доп..- М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007. - Кн. 1. - 576 с. - Кн. 2. - 256 с. - Кн. 3. - 463 с.
246. Полякова, М.Н. Создание моделей предметно-развивающей среды в ДОУ [Текст] : методические рекомендации / М.Н. Полякова. - М. : ЦЕНТР педагогического образования, 2008. - 80 с.
247. Попов, Ю.В. Язык в речи (традиции и тенденции в общей грамматической теории) [Текст] : дис. ... д-ра филол. наук / Ю.В. Попов. - Краснодар, 1985. - 332 с.
248. Попова, Л.В. Психолингвистические характеристики устной речи младших школьников [Текст] / Л.В. Попова// Вопросы психологии. - 1982. - №4. - С. 129- 134.
249. Потебня, А.А. Полное собрание сочинений [Текст] / А.А. Потебня. Т.1. Мысль и язык. - Одесса: Госуд. изд-во Украины, 1922. - С. 83.
250. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста [Текст] / под ред. Л.А. Парамоновой. - М.: Карапуз - Дидактика, 2004. - 208 с.
251. Приходько, О.Г. Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи детям с церебральным параличом [Текст] : автореф. д-ра пед. наук / О.Г. Приходько. - М.: МГПУ, 2009. - С. 39.
252. Программа «Истоки» : базис развития ребенка дошкольника [Текст] / Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова / О.А. Соломенникова [и др.] ; науч ред. Л.А.Парамонова. - М. : Просвещение,
     2003. - 335 с.
253. Программа воспитания и обучения в детском саду [Текст] / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Мозаика - Синтез, 2005.- 208 с.
254. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи [Текст] / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова. - М.: Просвещение, 2010. - 272 с.
255. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения : пособие для руководителей и практических работников ДОУ [Текст] / авт.-сост. : Л.С. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л.А. Венгера. - М. : Педагогика, 1986. - 222 с.
256. Протасова, Е.Ю. Развитие семантики высказывания в детской речи (психо- лингвистический анализ) [Текст] : дис. ... канд. филол. наук / Е.Ю. Протасова. - М., 1986. - 220 с.
257. Психолингвистика и современная логопедия [Текст] / Под ред. Л.Б. Халиловой. - М.: Экономика, 1997. - 304 с.
258. Пузанкова, Е.Н. Развитие языковой способности при обучении русскому языку в средней школе [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Е.Н. Пузанкова. - М.: Институт общего и среднего образования РАО, 1997. - 40 с.
259. Пуошлене, Е.-П.Ф. Исследование способностей учащихся вспомогательной школы к овладению 2-м (русским) языком [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / Э.-П. Пуошлене. - М.: НИИ дефектологии АПН СССР, 1974. - С. 24-29.
260. Пуошлене, Э.-П. Сравнительное исследование некоторых психолингвистических способностей детей с нормальным и нарушенным интеллектом [Текст] / Э.-П. Пуошлене // Дефектология. - 1974. -
     №2. - С. 9-22.
261. Радионова, О.Р. Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /О.Р. Радионова. - М., 2000. - 25 с.
262. Радугин, А.А. Философия [Текст] : курс лекций / А.А. Радугин. - М.: Владос, 1995. - С. 120
263. Развитие и диагностика способностей [Текст] / под ред. В.Н. Дружинина, В.Д. Шадрикова. - М.: Наука, 1991. - 349 с.
264. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] / под ред. Ф.А. Сохина. - М. : Просвещение, 1984 - 224 с.
265. Расторгуева Н.И. Использование пиктограмм для развития навыков словообразования у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Н.И. Расторгуева // Логопед. - 2002. - № 2. - С. 50-53.
266. Родионов, А. Физическое развитие и психическое здоровье [Текст] : Программа развития личности ребенка средствами физической активности в 1-4 классах / А. Родионов, А. Родионов. - М.:ТЕИС, 1997. - 166 с.
267. Родионова, Ю.Н. Предметно-развивающая среда как фактор управления качеством условий коррекционно-развивающего процесса в ДОУ [Текст] / Ю.Н. Родионова // Качество дошкольного образования: проблемы и перспективы: сборник научных статей по материалам научно-практической конференции / Под ред. Н.В. Микляевой. - М.: МГПИ, 2006. - С. 110-114.
268. Рубинштейн, С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории [Текст] / С.Л. Рубинштейн // Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов: Сост.
     Л.М. Семенюк. / под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Международная педагогическая академия, 1994. - С. 56-70.
269. Савенков, А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания [Текст] / А.И. Савенков. - Ярославль : Академия развития, 2002. - 160 с.
270. Садретдинова Г.Ф., Смирнова М.В. Планирование и содержание занятий с детьми 3-х-4-х лет, страдающих недоразвитием речи [Текст] / Г.Ф. Садретдинова, М.В. Смирнова. - СПб: Гармония, 1997. - 38 с.
271. Седов, К.Ф. Нейропсихолингвистика [Текст] / К.Ф. Седов. - М. : Лабиринт, 2007. - 244 с.
272. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст] : учебное пособие / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 356 с.
273. Селиверстов, В.И. К вопросу о психологической модели феномена фиксированности заикающихся на своем речевом дефекте [Текст] / В.И. Селиверстов // Учитель дефектолог: проблемы подготовки: Межвуз. сб. науч. тр. МГПИ им. В.И. Ленина / Отв. ред. В.А. Лапшин, В.И.  Селиверстов. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1989. - С. 59-72.
274. Селихова, Л.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи. интегрированные занятия : для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) [Текст] / Л. Г. Селихова. - М. : Мозаика-Синтез, 2006. - 94 с. - (Библиотека воспитателя).
275. Сенсорное воспитание в детском саду [Текст] / под ред. Н.П. Сакулиной, Н.Н. Поддьякова. - М.: Просвещение, 1965. - 215 с.
276. Сикорский, И.А. Сборник научно-литературных статей по вопросам общественной психологии, воспитания и нервно-психической гигиены [Текст] : В 5-ти кн / И.А. Сикорский. - Киев; Харьков: Харьков: Южно-русское изд-во Ф.И. Иогансона, 1899/1900. - Кн. 2. Статьи по вопросам воспитания. - 336 с.
277. Синякова, Т.И. Дифференцированная логопедическая работа с детьми при недоразвитии речи [Текст] / Т.И. Синякова // Недоразвитие речи. Вопросы теории и практики: межвузовский сборник научных трудов. / Под ред. Л.И. Беляковой, О.Н. Усановой, С.Н. Шаховской. - М.: МГПИ, 1985. - С. 48-62.
278. Слобин, Д., Грин Дж. Психолингвистика [Текст] / Д. Слобин, Дж. Грин; под ред. А.А. Леонтьева. - М., 1976. - 352 с.
279. Смирнова, Е.О. Педагогические системы и программы дошкольного воспитания [Текст] / Е.О. Смирнова. - М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. - 119 с.
280. Смышляева, Т.Н. Использование метода наглядного моделирования в коррекции общего недоразвития речи дошкольников [Текст] / Т.Н. Смышляева, Е.Ю. Корчуганова // Логопед. - 2005. - № 1. - С. 7-12.
281. Соботович, Е.Ф. Психологические механизмы, структура и формы первичных нарушений речевого развития [Текст] / Е.Ф. Соботович // Недоразвитие и утрата речи. Вопросы теории и практики. Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. Л.И. Беляковой, О.Н. Усановой, С.Н. Шаховской. - М.: МГПИ, 1985. - С. 3-12.
282. Соботович, Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции: (дети с нарушением интеллекта и мотор, алалией) [Текст] / Е.Ф. Соботович. - М.: Классика- стиль, 2003. - 160 с.
283. Советский энциклопедический словарь [Текст] / Под ред. А.М. Прохоровой, В.Г. Панова [и др.]. - М.: Советская энциклопедия, 1985. - 1600 с.
284. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей / под ред. Т.И. Ерофеевой. - М. : Издательский центр «Академия», 1999. - 344 с.
285. Соловьева Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Л.Г. Соловьева // Дефектология. - 1996. - №1. - С. 62- 66.
286. Соловьева Л.Г. Сюжетно-ролевая игра как средство развития вербальной коммуникации детей с ОНР 6-го г.ж. [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / Л.Г. Соловьева. - М., 1998. - 199 с.
287. Сорокина Н.В. Организация речевого общения дошкольников с нарушением интеллекта на занятиях по развитию речи [Текст] / / Н.Ф. Сорокина // Дефектология. - 1990. - №3. - С. 63-65.
288. Сорокина Н.Ф. Программа «Театр - Творчество - Дети» [Текст] / Н.Ф. Сорокина, Л.Г. Миланович. - М., 1995. - 52 с.
289. Соссюр Ф. де Курс общей лингвистики [Текст] / / Пер. с фр. А.М.Сухотина. - М.: Логос, 1998. - С. 98-99.
290. Сохин, Ф.А. Начальные этапы овладения ребенком грамматическим строем языка [Текст] : дис... канд. пед. наук (по психологии) / Ф.А. Сохин. - М.: МГУ, 1995. - 177 с.
291. Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст] : учебное пособие / Ф.А. Сохин. - М.: МПСИ, 2005. - 224 с.
292. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Стародубова.- М. : Издательский центр «Академия», 2006. - 256 с.
293. Степанова, О.А. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями [Текст] / О.А. Степанова, М.Э. Вайнер, Н.Я Чутко. - М.: Академия, 2003. - 272 с.
294. Стребелева Е.А. Коррекционно-воспитательная работа с детьми раннего возраста, имеющими нарушения в развитии [Текст] / Е.А. Стребелева // Дефектология - 1996. - № 4. - С. 75-83.
295. Судзуки, С. Взращенные с любовью: классический подход к воспитанию талантов [Текст] / С. Судзуки . - Минск: Попурри, 2005. - 192 с.
296. Танцюра, С.Ю. Формирование предпосылок речевой коммуникации у детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (I уровня) [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук /
     С.Ю. Танцюра. - М.: МПГУ, 2007. - 23 с.
297. Тарасун, В.В. Повышение качества усвоения русского языка учащимися с тяжелыми нарушениями артикуляционного аппарата (на материале младших классов) [Текст] : дис. ... канд. пед. наук /
     В.В. Тарасун. - Киев, 1983. - С. 81-86.
298. Тарловская, Н.Ф. Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду [Текст] : кн. для воспитателей детского сада и родителей / Н.Ф. Тарловская, Л.А. Топоркова. - М.: Просвещение: Владос, 1994. - 192 с.
299. Теории и технологии развития речи детей. Программа учебного курса и методические рекомендации [Текст] / Авт-сост. Акулова О.В., Сомкова О.Н., Солнцева О.В., Гурович Л.М. Гриф МО и Н. - М.: ЦЕНТР педагогического образования, 2008. - 240 с.
300. Теория и методика развития речи детей : пособие для самостоятельной работы [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В.И. Яшина, М.М. Алексеева, В.Н. Макарова, Е.А. Ставцева. - М. : Издательский центр «Академия», 2005. - 192 с.
301. Теория и методика развития речи детей [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учеб. завед. / В.И. Яшина [и др.]. - М.: Академия, 2009. - 192 с.
302. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей [Текст] / Е.И. Тихеева. - М.: Просвещение, 1984. - 240 с.
303. Ткаченко, Т.А. Если дошкольник плохо говорит [Текст] / Т.А. Ткаченко. - СПб.: Детство-пресс, 1997. - 109 с.
304. Ткаченко, Т.А. В первый класс без дефектов речи [Текст] / Т.А. Ткаченко - СПб.: Детство-пресс, 1999. - 112 с.
305. Толковая псалтирь Ефимия Зигабена (греческого философа и монаха), изъясненная по свято-отеческим толкованиям (перевод с греческого) [Текст]. - Киев: Талан, 1882. - С. 166.
306. Трауготт Н.Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты) [Текст] : учебное пособие для студентов высших и средних спец. пед. уч. заведений / Н.Н. Трауготт: В 2 тт. Т.II / под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.:ВЛАДОС, 1997. - С. 3-23.
307. Третьяков, П.И. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам [Текст] / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. - М.: Новая школа, 2001. - 304 с.
308. Третьяков, П.И. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам [Текст] / П.И. Третьяков, К.Ю. Белая. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 240 с.
309. Узнадзе, Д.Н. Теория установки [Текст] / Д.Н. Узнадзе; под ред. Ш.А. Надирашвили и В.К. Цаава. - М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 448 с.
310. Умственное воспитание детей дошкольного возраста [Текст] / Н.Н. Поддьков, С.Н. Николаева, Л.А.Парамонова [и др.]; под ред. Н.Н. Поддьякова, Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 1988. - 192 с.
311. Управление качеством образования [Текст] / под ред. М.М. Поташника. - М.: Педагогическое общество России. - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 448 с.
312. Урунтаева, Г.А. Практикум по дошкольной психологии [Текст] : пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. - М.: Изд. центр «Академия», 1998. - 304 с.
313. Усанова О.Н. Особенности невербального интеллекта при недоразвитии речи [Текст] / О.Н. Усанова, Т.Н. Синякова // Обучение и воспитание детей с нарушениями речи; под ред. В.И. Селиверстова. - М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1982. - С. 13-19.
314. Ухина Н.А. Коррекционно-логопедическая работа по развитию слухового восприятия детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] : дисс. ... канд. пед. наук /Н.А. Ухина. - М.: МПГУ, 2009. - 195 с.
315. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада [Текст] / В.А. Петровский, А.М. Виноградова, Л.М. Кларина [и др.]. - М.: Просвещение, 1993. - 191 с.
316. Ушакова О.С. Работа по развитию связной речи (младшая и средняя группы) [Текст] / О.С. Ушакова // Дошкольное воспитание. - 1984. - №10. - С. 9-14.
317. Ушакова О.С. Развитие речи детей четырех-семи лет [Текст] / О.С. Ушакова // Дошкольное воспитание. - 1995. - №1. - С. 59-66.
318. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников [Текст] / О.С. Ушакова. - М.: Изд-во Инст-та Психотерапии, 2001. - 240 с.
319. Ушакова Т.Н. О механизмах детского словотворчества [Текст] / О.С. Ушакова // Вопросы психологии. - 1969. - №2. - С. 62.
320. Ушакова Т.Н. Функциональные структуры 2-ой сигнальной системы [Текст] : дис. ... д-ра. филол. наук / О.С. Ушакова. - М., 1971. - 577 с.
321. Ушакова, О.С. Занятия по развитию речи детей в детском саду [Текст] / О.С. Ушакова [и др.]. - М.: Совершенство, 2001. - 350 с.
322. Ушакова, О.С. Знакомим дошкольников с литературой: конспекты занятий [Текст] / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 244 с.
323. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О.С.Ушакова, Е.М. Струнина. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 288 с.
324. Ушакова, О.С. Программа развития речи дошкольников [Текст] / О.С. Ушакова.- М. : Сфера, 2008. - 96 с.
325. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников [Текст] /О.С. Ушакова. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 180 с.
326. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения [Текст] / К.Д. Ушинский. - М.: Просвещение: Т.II. - 1954. - 732 с.
327. Фалюшина, Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении [Текст] : пособие для руководителей ДОУ /Л.И. Фалюшина. - 2-е изд. испр.
     и доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 259 с.
328. Филичева, Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста [Текст] : дис. ... д-ра. пед. наук в форме научного доклада / Т.Б. Филичева. - М., 2000. - 148 с.
329. Филичева, Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение [Текст] : учебно-методическое пособие / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. - М.: «Изд-во ГНОМ и Д», 2000. - 128 с.
330. Филичева, Т.Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада [Текст] : учебное пособие для студентов дефектологических факультетов педагогических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов и родителей / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. - М.: МГЗПИ, 1991. - 188 с.
331. Философская энциклопедия [Текст] / Гл. ред. Ф.В. Константинов. В 5 т. - М.: Сов. Энциклопедия, 1970. - Т.5. - 740 с.
332. Фопель К. Как научить детей сотрудничать [Текст] / К. Фопель; пер. с нем. В 4 частях. Ч.3. - М.: Генезис, 1998. - 153 с.
333. Фотекова, Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников [Текст] / Т.А. Фотекова. - М.: АРКТИ, 2000. - 56 с.
334. Хабарова, С.П. Формирование готовности у дошкольников с общим недоразвитием речи к овладению чтением [Текст] : дис. ... канд. пед. наук / С.П. Хабарова. - Минск: БГПУ, 2000. - 149 с.
335. Халилова, Л.Б. Вопросы теории обучения речевой коммуникации учащихся с церебральным параличом [Текст] / Л.Б. Халилова // Дефектология. - 1990. - №1. - С. 53 -59.
336. Хватцев М.Е. Логопедия [Текст] : пособие для студентов пед. инст. и учителей спец.школ / М.Е. Хватцев. - М.: Просвещение, 1951. - 345 с.
337. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса [Текст] / Н. Хомский; пер с англ.; под ред. В.А. Звегинцева. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 259 с.
338. Хомский Н. Язык и мышление [Текст] / Н. Хомский; пер. с англ. Б.Ю .Городецкого; под ред. В.В. Раскина. С предисл. В.А. Звегинцева. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. - 122 с.
339. Хрестоматия по истории философии (от Лао-Цзы до Фейербаха) [Текст] : учебное пособие для вузов. - М.: Владос, 1997. - Т.1. - 448 с.
340. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты) [Текст] : кчебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: В 2 тт. Т.1 / под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: Владос, 1997. - 560 с.
341. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / составители М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М. : Издательский центр «Академия», 2000. - 560 с.
342. Художественное творчество и ребенок [Текст] / под ред. Н.А. Ветлугиной. - М.: Педагогика, 1972. - 287 с.
343. Цейтлин, С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведе-ний / С.Н. Цейтлин. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
344. Чевелева, Н.А. Приемы развития фонематического восприятия у дошкольников с нарушениями речи [Текст] / Н.А. Чевелева // Дефектология. - 1986. - №5. - С. 57- 61.
345. Чиркова, Т.В. Психологическая служба в детском саду [Текст] : учебное пособие для психологов и специалистов дошкольного образования / Т.В. Чиркова. - М.: Педагогическое общество России,
     1998. - 255 с.
346. Чудинова, Л.М. Приемы активизации речи у алаликов [Текст] / Л.М. Чудинова // Школа для детей с тяжелыми нарушениями речи; под ред. Р.Е. Левиной. - М.: АПН СССР, 1961. - С. 112-130.
347. Чумичева, Р.М. Управление качеством дошкольного образования [Текст] /Р.М. Чумичева. - Ростов на Дону: РГПУ, 2001. - 342 с.
348. Чуприкова, Н.И. Принцип словесно-знаковой сигнализации, речевое общение и умственное развитие [Текст] / Н.И. Чуприкова // Вопросы психологии. - 1983. - №5. - С. 19-28.
349. Цейтлин, С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / С.Н. Цейтлин. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
350. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способностей человека [Текст] : учебное пособие / В.Д. Шадриков. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. - 320 с.
351. Шанина Г.Е. Упражнение специального кинезиологического комплекса для восстановления межполушарного взаимодействия у детей и подростков [Текст] : учебное пособие /Г.Е. Шанина. - М.: ВНИИ физической культуры, 2000. - 26 с.
352. Шахматов А.А. Несколько замечаний по поводу Записки [Текст] / А.А. Шахматов, И.Х.Пихмана // ОРЯС. - 1899. - Т.17. - №1. - С. 32-33
353. Шахнарович, А.М. Семантика детской речи. Психолингвистический анализ [Текст] : Автореф. дис. ... д-ра филол. наук / А.М. Шахнарович. - М.: АН СССР, 1985. - 40 с.
354. Шахнарович, А.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза речи) [Текст] / А.М. Шахнарович, Н.М. Юрьева. - М.: Наука, 1990. - 168 с.
355. Шахнарович, А.М. Детская речь в зеркале психолингвистики : Лексика. Семантика. Грамматика [Текст] / А.М. Шахнарович. - М.: Когито-центр, 1999. - 260 с.
356. Шаховская, С.Н. Проблема недоразвития речи по данным зарубежной литературы [Текст] / С.Н. Шаховская // Недоразвитие речи. Вопросы теории и практики. Межвузовский сборник научных трудов; под ред. Л.И. Беляковой, О.Н. Усановой, С.Н. Шаховской. - М.: МГПИ, 1985. - С. 101-110.
357. Шаховская, С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи [Текст] / С.Н. Шаховская // Психолингвистика и современная логопедия / под ред. Л.Б.Халиловой. - М.: Экономика, 1997. - С. 240-250.
358. Шаховская, С.Н. Логопедическая работа по формированию грамматического строя речи детей, страдающих моторной алалией [Текст] / С.Н. Шаховская // Патология речи; под ред. С.С. Ляпидевского. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1971. - С. 30-62.
359. Шиленок, Т. Организация и проведение проблемных семинаров [Текст] / Т. Шиленок// Дошкольное воспитание. - 1992. - №5-6. - С.28-30, С. 34-40.
360. Шмелёв, Д.Н. О третьем измерении лексики [Текст] / Д.Н. Шмелёв // Русский язык в школе. - 1971. - №2. - С. 5-11.
361. Шмелёв, Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики [Текст] / Д.Н. Шмелёв. - М.: Наука, 1973. - 280 с.
362. Щерба, Л.В. Избранные работы по русскому языку [Текст] / Л.В. Щерба. - М.: Госуд. уч.-пед. изд-во Мин-ва Просвещения РСФСР, 1957. - С. 83.
363. Юртайкин, В.В. Особенности работы воспитателя в группах дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / В.В. Юртайкин, Л.Н. Ефименкова // Дефектология. - 1981. - №2. - С. 84-90.
364. Юртайкин, В.В. Пути повышения эффективности коррекционно-воспитательной работы в группе для дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / В.В. Юртайкин, Л.Н. Ефименкова // Дефектология. - 1981. - №1. - С. 77-79.
365. Albert М., Sparks N., Helm R. Melodic intonation therapy for aphasia // Archives of neurology. 1973. V. 29. (Aug N 2) P. 130-131; Jacome D. Aphasia with elation, hypermusia, musicophilia and compulsive whistling // J. of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry. 1984. V. 47. P. 308-310.
366. Anderson S & Messick S. Social competency in young children. // Developmental Psychology. - 1974. - N.10. - p.282-293.
367. Antinucci F. & Parisi D. Early language acquisition: a model and some data. // Studies of child language development./ C.Ferquson and D.Slobin (eds). - N.- Y.: Holt, Rihehart & Winston, 1973. - p. 607-619.
368. Bailey D., & Leonard J. A model for adapting Bloom´s Taxonomy to a preschool curriculum for the gifted. // The Gifted Child Quarterly. - 1977. - N.21. - p.97-103.
369. Berry M.F. Learning linguistically handicapped children. - N.-Y.: Englewood Cliffs, Prentice-Hall, 1980. - 308 p.
370. Bialystok E. Symbolic Representation and Attentional Control in Pragmatic Competence // Interlanguage Pragmatics / Ed by G. Kasper & Sh. Blum-Kulka. New York, Oxford, 1993. Р. 43-64.
371. Bishop D., Rosenbloom L. Classification of childhood language disorders. In W. Yule M. Rutter, Language development and disorders. - London, 1987. - С 16- 41.
372. Blank M., Gessner M., Esposito A. Language without communication: A case study Journal of Child Language. 1979. - №6. - С 329-352.
373. Brinton В., Fujiki M. A comparison of request response sequences in the discourse of normal and language disordered children. Journal of Speech and Hearing Disorders. - 1982. - №47. - C. 57-62.
374. Bloom L. Language development: Form and function in emerging grammars: Doct. Diss. - Columbia Univ., 1968. - 270 p.
375. Boowerman M.F. Early syntactic development: a cross-linguistics study with special reference to Finnish // Cambridge Univ. press. - 1973. - N.12. - 302 p.
376. Campbell R. & Wales R. The study of language acquisition. // New Horizonz in Linguistics. / Lyons J. [Еd]. - Penguin, 1970. - p.247.
377. Clark E. Awareness of language: Some evidence from what children say and do // The Child´s Conception of Language. Berlin: Springer-Verlay, 1978. - P. 105-123.
378. Clifton Ch.The implications of grammar for word associa-tions. / Paper prepared for the Verbal Behavior Conference. - New York, 1965. - p. 12-13
379. Filmor Ch.J. The Case for Case. Universals in Linguistic Theory. / Ed. By E.Bach and R.T. Harms. - N.-Y., 1968. - p. 1-88.
380. Forster K., Reider L. Perceiving the structural and meaning of sentences // «I. Verb. learn. And verb. behav.»- 1971(10). - N.3. - p. 285.
381. Goodglass W.H. Phrase-length and the type and severity of aphasia.// «Cortex».-1964 - N.1 - p.133.
382. Green E., Boller F. Features of anditory comprehension in Severely impaired aphasics // «Cortex»-1974 (10) - №2 - p.133.
383. Guilford J. Three faces of intellect. // The American Psycho-logist. - 1959. - N.14. - p.469-479.
384. Hockett С.D., 1960. The origin of speech // Scientific American. Ч. 203. P. 96-99. - 1963.
385. Hymes D. Foundations in Sociolinguistics. Philadelphia, 1974, - p.95 N.Dittmar. Sociolinguistics. London, 1976. - p.162
386. Karnes M., Shwedel A & Linnemeyer.S. The young gifted / talented child: Programs at the University of Illinois. // The Elementary School Journal. - 1982. - N.83. - p.195-214.
387. Katz J. J. and Fodor J. A. The structure of a semantic theory. «Language», 1963, v. 39, №2.
388. Katz J. The structure of semantic theory // Language. V. 39. N2. 1963. р.183
389. Kirk S.A. The Diagnosis and Remediation of Psycholinguistic Disabilities.- Institute for Exceptional children, University of Illinois, 1966 - 250p.
390. Mc Neill D. The acquisition of language: The study of developmental psycholinguistics. -N.-Y., 1970. - 183p.
391. Miller W. & Ervin S. The development of grammar in a child language.// The acquisition of language /Ed. U.Bellugi and R. Brown. - Monogr, Soc. Res. Child Devel.- 1964 (29) - N.92 - p.9-34.
392. Murray T. R. Comparing theories of child development-Belmont: Wad-swonth, 1985. - 478 p.
393. Newman J., Dember D, & Krug O. He can but he won´t. // Psychoanalytic Study of the Child. - 1973. - N.28. - p.83-129.
394. Schmidt R. Consciousness, Learning and Interlanguage Prag-matics // G. Kasper & Sh. Blum-Kulka (eds.) Interlanguage Pragmatics. New York, Oxford, 1993. P. 22-43.
395. Slobin D. J. Grammatical transformations and sentence comprehension in childhood and adulthood. «Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior», 1966, v. 5, №3.
396. The problem of universals in language / Ed. ОгеепЬер J.Н. Universals of language. Cambridge: MIT Press. P. 170 - 193.
397. Torrance E.P. Grealivity testing in education. // The Greative Child and Adult Quarterly. - 1976 (3). - N.1.- p. 136-148.
398. Treffinger D. Teaching for self-directed learning: A priority for the gifted and talented. // The Gifted Child Quarterly. - 1974. - N.19. - p.45-49.