Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕНСАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ

Поварич И. П., Бабин С. А., Бабина С. И.,

Приложение 5

Взаимосвязь компетенций и уровней должностей банка

Уровень

должности

Компетенции

Ориентация на результат

Лидерство

Стратегический подход

Построение команды

Принятие решений

Умение убеждать

Делегирование

Планирование и самоорганизация

Умение работать в системе

Ориентация на профессиональное развитие

Развитие систем

Ответственность

Управление рисками

Управление изменениями

Управление эффективностью

А.1.

2,5

2,5

2,5

3

2,5

2,5

2,5

2

2,5

2,5

2,5

3

2,5

2,5

2.5

А.2.

2

2,5

2

2

2,5

2,5

2,5

2

2,5

2,5

2,5

3

2,5

2,5

2,5

В.1.

2

2

1,5

2

2

2

2

2

2

2

2

2,5

2

2

2

В.2.

2

2

1,5

2

1,5

1,5

2

1,5

2

2

1,5

2

2

2

2

В.3.

2

1,5

1

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1

2

1,5

1,5

1,5

С.1.

1,5

1,5

-

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1

2

1,5

1,5

1,5

С.2.

1

1

-

1

1,5

1

1

1,5

1

1,5

1

2

1

1

1.5

С.3.

1

1

-

-

1,5

1

1

1,5

1

1,5

1

1,5

1

-

1

Баллы по компетенциям, которые необходимы для выполнения функций в рамках той или иной должности выставлены в соответствии с содержательной характеристикой уровней развития компетенций:

3 - уровень мастерства. Предполагает особо высокую степень развития соответствующей компетенции. Сотрудники, достигшие данного уровня, способны применять компетенцию в нестандартных ситуациях или ситуациях повышенной сложности. Также данный уровень обозначает, что сотрудник выступает с инициативами, относящимися к сфере применения данной компетенции.

2 - уровень опыта. Сотрудник полностью освоил данную компетенцию. Он не допускает ошибок в стандартных ситуациях. Проявление навыка происходит автоматически.

1 - уровень развития. Означает, что сотрудник понимает важность данной компетенции и находится в процессе ее освоения. Навык проявляется нестабильно, сотрудник допускает ошибки в стандартных ситуациях. Проявление навыка требует сознательных усилий.

0 - уровень некомпетентности. Означает, что сотрудник не владеет компетенцией, не понимает важности, не пытается ее применять и развивать.