Научная электронная библиотека

Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

УПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ И ОБЩЕСТВЕННЫМИ СВЯЗЯМИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ИМИДЖА ВУЗА

Павлов С. Н.,

1.3. Понятие информации, ее функции и виды

Большинство ученых информацию рассматривает как социальное явление, т.е. как феномен, связанный с деятельностью тех или иных исторических субъектов социальных множеств (например, групп) или социальных институтов (например, учреждений и органи­заций, функционирующих в обществе). Для нас наиболее интерес­ными и глубокими исследованиями в этой области являются рабо­ты Б. А. Грушина. В его толковании под информацией понимает­ся любое сообщение (текст), содержащее какое-либо сведение (новое знание) относительно того или иного объекта (предмета сообщения) [49, с. 21].

В управленческой деятельности по распространению инфор­мации среди населения он выделяет ряд всеобъемлющих функций. Приведем их.

Это:

Функция информирования, совпадающая с увеличением объ­ема и (или) изменением состава знаний у представителей ауди­тории, на которую передается информация и которая выступает в роли объекта управления;

Функция воспитания, совпадающая с формированием или изменением интенсивности или направленности определенного типа установок (ценностных ориентаций) у представителей аудито­рии, на которую передается информация (у объекта управления);

Функция организации поведения, совпадающая с прекраще­нием, изменением или инспирированием какого-либо действия представителя аудитории, на которую передается информация (объекта управления);

Функция создания определенного эмоционально-психологического тонуса у представителей аудитории, на которую передается сообщение (у объекта управления);

Функция коммуникации, совпадающая с усилением, поддер­живанием или, напротив, ослаблением связей между представите­лями аудитории (населения), на которую передается информация (членами общества в целом или его отдельных «секторов»), а так-19

же между представителями аудитории с одной стороны и органа­ми управления (распространяющими данную информацию или ины­ми) - с другой.

На основе указанных функций автор выделяет несколько ви­дов информации: когнитивный - рассчитанный на выполнение функций информирования, ценностный - связанный с выполнени­ем функций воспитания, инструктивный - связанный с выполне­нием функций организации поведения, тонизирующий - обеспечи­вающий реализацию функций снятия напряжения, коммуникатив­ный - обеспечивающий реализацию функции коммуникации.