Научная электронная библиотека

Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА В ГУМАНИТАРНОМ ВУЗЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Земш М. Б.,

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

 игровая - получение призовых номинаций;

 дидактическая (учебно-познавательная) - в творческой атмосфере провести систематизацию представлений современных молодых людей (старшеклассников, студентов вузов и ссузов) о семье и ее значении для общества и личности, о культуре и традициях семьи, в взаимоотношениях между ее членами и проблемах современной семьи;

 педагогические (воспитательные) - обучение коллективной мыслительной и практической работе, формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения, навыков индивидуального и совместного принятия решений; актуализация в сознании современной молодежи представлений о семье как ценности для личности и государства, формирование положительного образа семейных ценностей, традиций, культуры внутрисемейных отношений.

1. Каждый вуз, ссуз, профессиональный лицей - участник игры представляет команду из 10 учащихся, студентов, которые изучили курс семейной педагогики или близкие по тематике факультативные курсы и учебные предметы. Вуз, ссуз, лицей имеет право предоставить запасных игроков в количестве не более 2 учащихся (студентов). В процессе игры команда имеет право заменить одного игрока на запасного или на представителя своей группы поддержки, но при этом результативные баллы команды будут снижены. Приветствуется единая форма для команды, желательно с символикой вуза.

2. Группа поддержки от каждого образовательного учреждения - участника может составить от 5 до 10 учащихся (студентов) и преподавателей. Поощряется использование формы, эмблем, флагов с символикой вуза, а также плакатов в поддержку своей команды и др.

3. Необходимо оформить и прислать заявку в оргкомитет игры не позднее «__»___________2012 года (бланк заявки и адрес в приложении).

4. Необходимо направить со своей командой и болельщиками 1-2 сопровождающих, ответственных за проведение воспитательной и (или) научной работы в образовательном учреждении.

142611,Московская обл., г. Орехово-Зуево, ул. Зеленая, 22

Название организации ____________________________________________________________________________________

Адрес (с указанием индекса) _______________________________________________________________________________

телефон ____________факс _____________________E-mail

Группа поддержки в составе:

Сопровождающие:

Дата ________ Подпись ответственного ________________

2. Ход игры

 Участники игры занимают свои места

 Представление участников деловой игры

 Жеребьевка для определения порядка выступления команд

Команды представляют проекты семьи. В предлагаемой модели семьи должны быть отражены представления команды о целях, ее значении в обществе и ценностях семьи, о составе и функциях членов семьи и о взаимоотношениях между ними. Очередность выступления команд определит жребий перед началом игры.

● Объемного красочного макета.

● Плаката (Схемы, таблицы, рисунка, коллажа).

● Слайд-шоу, рекламного ролика, фильма и т.п.

● Драматизации (пантомимы).

● Литературного эссе прозаической или стихотворной формы.

● Научного доклада (сообщения).

● Открытого письма (послания), обращенного к современной молодежи.

● Сказки (песни).

Время для презентации модели семьи каждой команды не более 15 минут. Вопросы экспертов командам по презентациям (уточняющие, дополняющие общее представление от презентации и ее идеи - не более 2 вопросов к каждой команде).

 Аргументированность.

 Содержательная наполненность и научность.

 Творческое и оригинальное воплощение идеи.

 Эмоциональность, артистизм презентации.

● Командам необходимо экспромтом придумать и нарисовать на предложенном бланке (в предложенной заготовке) герб и написать девиз своей семьи, соответствующие концепции, выраженной в презентации во время первого тура игры.

● Защитить идею, отраженную на гербе. Рассказать о своем «семейном» гербе и о девизе.

Время подготовки задания 5-7 минут, время, отводимое для защиты идеи - по 5 минут каждой команде.

 Аргументированность и точность образа.

 Содержательная и смысловая наполненность.

 Творческое и оригинальное воплощение идеи.

 Эмоциональность, артистизм презентации.

Задание представляет собой творческую домашнюю заготовку команды. Заключается в демонстрации жизненных ситуаций, которые приходится решать любой семье. Ситуации придумывают команды по своему усмотрению. ВАЖНОЕ УСЛОВИЕ!!! Творческая имитация строится в соответствии с предлагаемой моделью семьи, отражает основную идею, фабулу модели семьи, представленной в первом туре.

 плакат;

 костюмированное выступление - сценка, драматизация, пантомима; монтаж;

 презентация фото-материалов (слайд-шоу или видео-ролик);

 музыкальный или стихотворный этюд;

 сочинение или « письмо другу» и т.п.

Время для презентации творческого задания каждой команды не более 15 минут.

● Вопросы экспертов (не более 2 каждой команде).

● Объявление промежуточных итогов игры.

 Аргументированность и точность соответствия образа модели семьи, представленной в 1 туре.

 Содержательная и смысловая наполненность.

 Творческое и оригинальное воплощение ситуации.

 Эмоциональность, артистизм презентации, выступления.

Команды выбирают своих представителей, которые демонстрируют свои таланты в любой из сфер жизнедеятельности
(в пении, игре на музыкальных инструментах, декламации, сочинении стихов, кулинарии, танцах, импровизациях, пародии, фокусах и т.д.)

 Творческое и оригинальное воплощение ситуации.

 Эмоциональность, артистизм презентации, выступления.

● Объявление решения экспертов.

● Приветствие победителей номинаций.

● Подведение итогов игры, выступление VIP-гостей.

● Памятное художественное фотографирование всех участников игры.

По итогам игры следет провести социологический опрос среди учащихся и студентов - участников и преподавателей с целью выявления отношения к использованию активных форм обучения (на примере методики деловой игры).