Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

ХИМИЯ В НЕХИМИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2016

ISBN: ISBN 978-5-91327-393-2

PDF: Скачать ( 3.7 Mb )

В сборник трудов Третьей Всероссийской конференции с Международным участием «Химия в нехимическом вузе» вошли материалы, представленные участниками конференции из 12 московских вузов, педагогических учреждений из городов России: Москвы, Санкт-Петербурга, Брянска, Калуги, Королева, Липецка, Мытищ, Нижнего Новгорода, Тобольска, Тюмени, Ульяновска, а так же Витебского государственного университета имени П.М. Машерова республики Беларусь. По результатам обсуждения докладов и общей дискуссии участниками конференции было принято Решение. В нем обозначены основные проблемы состояния обучения химическим дисциплинам в отечественном образовании. Участниками конференции одобрено издание трудов Третьей Всероссийской конференции с Международным участием «Химия в нехимическом вузе» и принято предложение осведомить о решении конференции широкую педагогическую общественность и Министерство образования и науки Российской Федерации. Все статьи печатаются в авторской редакции.


    Информационное сообщение. Всероссийские конференции «Химия в нехимическом вузе» на кафедре «Химия» МГТУ имени Н.Э. Баумана 2005–2010–2015 гг.

    Приветствие от коллектива химического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова

    Решение Третьей Всероссийской межвузовской конференции с Международным участием «Химия в нехимическом вузе» Москва, 2015?г.

    ПЛЕНАРНЫЕ ДОКЛАДЫ

        Е.Е. Минченков. ОПАСНОСТЬ ФОРМАЛИЗМА ХИМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

        Е.Я. Аршанский. ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ: ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

        М.С. Пак, И.А. Орлова. ПРОБЛЕМЫ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ

        Н.Н. Двуличанская. РЕАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ ИНЖЕНЕРОВ

        Г.Н. Фадеев, О.Д. Дикова, Т.Д. Маргарян. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ В ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТАХ

        А.М. Стихова.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ НА ОСНОВЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ИНТЕГРАТИВНОГО И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДОВ

        И.А. Орлова, М.С. Пак. ПЯТЬДЕСЯТ ЛЕТ РАБОТЫ НА НИВЕ ПРОСВЕЩЕНИЯ

    Секция 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛАХ

        О.В. Андрюшкова, О.В. Архангельская. РЕСУРСНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИН ХИМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

        М.А. Ахметов, Е.Ю. Зорова. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ

        А.А. Белохвостов. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

        А.А. Волков. ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ ХИМИЧЕСКОГО ТЕКСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ СТУДЕНТАМИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

        С.А. Гастев, Г.Н. Фадеев, А.А. Волков. РОБОТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ, КАК ОСНОВА ИННОВАЦИОННО-АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ

        А.А. Гуров, А.М. Голубев. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ХИМИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА

        А.Н. Егоров. ОЛЬ КРУГОЗОРА ПЕДАГОГА В ФОРМИРОВАНИИ ХИМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

        Г.И. Егорова. ХИМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОТ ШКОЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ К ВУЗОВСКОЙ

        А.Ю. Жадаев. МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КУРСА «БИОХИМИЯ» КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

        Г.М. Карпов, Г.Н. Фадеев. СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – ПОСТОЯННАЯ РОССИЙСКАЯ ЗАБОТА

        Л.М. Кузнецова. РОЛЬ УЧЕБНИКА В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА

        Т.П. Луцко, Р.А. Злотникова, Э.Г. Злотников. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА БИОЭКОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

        М.Т. Мчедлидзе, О.П. Балашова. МЕТОДИКА ГРУППОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ

        А.В. Мызникова, Ю.Ю. Гавронская. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХИМИИ КУРСАНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВОЕННОГО ВУЗА

        В. Розновская, Е.Я. Аршанский. МЕТАМЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ: ОТ ТЕЗАРИУСА К ПРАКТИКЕ

        О.И. Романко. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ БАЗОВОГО КУРСА ХИМИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

        М.Н. Точилина, С.А. Фадеева. ЦЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

        Е.И. Тупикин. КОНТЕНТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В РАМКАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

        В.М. Шабаршин. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ

    Секция 2. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В НЕХИМИЧЕСКИХ ВУЗАХ

        С.Л. Березина, Н.Н. Двуличанская, В.И. Ермолаева, В.Н. Горячева, Л.Е. Слынько. ВЛИЯНИЕ СОСТАВА ЩЕЛОЧНОГО ЭЛЕКТРОЛИТА НА КИНЕТИКУ АНОДНОГО ОКИСЛЕНИЯ СИСТЕМЫ W–Zr–C

        Н.А. Богатов, В.С. Болдырев, В.В. Синкевич, Г.Н. Фадеев ИОД-КРАХМАЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС В ПОЛЕ ТЕРМИЧЕСКИХ И НИЗКОЧАСТОТНЫХ ВОЗДЕЙСТВИЙ

        Ю.В. Герасимов, Г.К. Каретников, А.Б. Селиванов. МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАПУСКА МАЛЫХ СПУТНИКОВ С МЕЖДУНАРОДНОЙ КОСМИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ

        Е.А. Гункин, О.В. Огнев, В.Е. Лазарева, Е.А. Деулин. ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕХАНО-ГЕНЕРИРОВАННОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

        Е.М. Красникова, Д.С. Поминов. МЕТОДИКА СОВМЕСТНОЙ УТИЛИЗАЦИИ ОТХОДОВ ГАЛЬВАНИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВ

        В.В. Максимов, Т.С. Николаева, А.А. Матеров, Э.Э. Мирзоев. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОСТАВА ОСАДКА,ВЫХОДА МЕДИ И РАЗМЕРА ЧАСТИЦ МЕДИ, ПОЛУЧЕННЫХ ГИДРОКАРБОНИЛЬНЫМ МЕТОДОМ

        А.Г. Маслов, Ю.В. Герасимов. СТАТИСТИКА МНОГОКОМПОНЕНТНОЙ БОЗОННО-ФЕРМИОННОЙ СМЕСИ

        Т.М. Сабельникова, В.Н. Горячева, В.В. Сабельников. ИССЛЕДОВАНИЕ СОВМЕСТНОГО ХИМИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ НИЗКОЧАСТОТНОГО УЛЬТРАЗВУКА И АНТИСЕПТИКОВ

        А.С. Савина, Л.Е. Слынько. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТАВА СОЛНЕЧНОЙ ПЛАЗМЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПЕРВОГО ВАРИАЦИОННОГО ПРИНЦИПА

        К.Т. Ткаченко, Е.Е. Гончаренко, И.И. Юрасова. ОСОБЕННОСТИ КАТАЛИТИЧЕСКОЕ РАЗЛОЖЕНИЕ ПЕРОКСИДА ВОДОРОДА С УЧАСТИЕМ БИХРОМАТА КАЛИЯ

        М.В. Тюрина, К.Л., Анфилов, Я.Г. Авдеев. УСИЛЕНИЕ ЗАЩИТНОГО ДЕЙСТВИЯ АЗОТСОДЕРЖАЩИХ ИНГИБИТОРОВ КОРРОЗИИ СТАЛИ В СЕРНОЙ КИСЛОТЕ ДОБАВКАМИ КАТИОНОВ МЕДИ (II)

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Современные проблемы науки и образования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,006
«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,674
«Современные наукоемкие технологии» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,940
«Успехи современного естествознания» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,775
«Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований» ИФ РИНЦ = 0,593
«Международный журнал экспериментального образования» ИФ РИНЦ = 0,425
«Научное Обозрение. Биологические Науки» ИФ РИНЦ = 0,400
«Научное Обозрение. Медицинские Науки» ИФ РИНЦ = 0,801
«Научное Обозрение. Экономические Науки» ИФ РИНЦ = 0,871
«Научное Обозрение. Педагогические Науки» ИФ РИНЦ = 0,733
«Научное Обозрение. Технические Науки» ИФ РИНЦ = 0,695
«European journal of natural history» ИФ РИНЦ = 0,301
«Международный студенческий научный вестник»
Издание научной и учебно-методической литературы ISBN РИНЦ DOI
РЕЦЕНЗИИ и ОТЗЫВЫ
кандидатов и докторов наук
на статьи, авторефераты, диссертации, монографии, учебники, учебные пособия
Академия Естествознания готовит к изданию реестр новых научных направлений, разработанных российскими учеными