Научная электронная библиотека

Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

ИССЛЕДОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В МОЛОДЕЖНОЙ СРЕДЕ ТАДЖИКИСТАНА (лингвистические аспекты)

Искандарова Д. М., Гулова З. А., Давлатмирова М. Б., Каримова Н. И., Мухторов З. М., Фомин А. Ю.,

5.2. Анализ ассоциаций на слово-стимул «место»

Одним из составляющих пространства является место. Место – это очень важное понятие в жизни человека. Человек ассоциирует место с домом, селом, городом, страной, т.е. это такое место, где родился, живет человек. Кроме того, место важно для человека и с позиций личного пространства, т.к. изначально человек обозначил границы внешнего и внутреннего, а также личного пространства, дифференцируя свое и чужое.

Согдийская область

Слово-стимул «место» – жительства 27, дом 4, рождения 5, жить 3, пространство 2, море 2, путешествие 2, родина 2, там, где мы должны быть 2; уютное 2, хорошее 2, первое 2, красивое 2, жилище, помещение, город, класс, аудитория, центр камола, дворец, ландшафт, прекрасный вид, земля, газон, в жизни, встречи, уединение, стадион, рядом с любимым, стол, назначение, где я родилась; где я живу; место, с знакомим человеком установить близкие связи; Худжанд, Истаравшан, Таджикистан, улицы Джанат, Фирдавси; приятное, открытое, удобное, прекрасное, патриотический, любимое, райский, родное, далекое.

Какое? – хорошее 9, удобное 6, красивое 4, родное 4, уютное 2, любимое 2, спокойное 2, райское 2, прохладное 2, знакомое 2, свое 2, первое 2, второе 2, чужое, солнечное, благополучное, чистое, надежное, безупречное, мирное, маленькое, большое, разное, незапланированное, незабываемое, определенное, теплое.

Хатлонская область

Слово-стимул «место» – жительства 33, дом 9, место 5, работы 2, отдыха 3, Куляб 2, хорошее 2, чистое 2, город 2, район; учебы, остановка, помещение, сиденье 2, село, аренда, курс, аудитория, школа, преступления; Ёвон, Саъди Шерози, Кумсангирский район, Таджикистан, Бохтар, Ховалинг, родное; красивое, большое, личное, прекрасное, постоянное, свое, чужое, благоустроенная родина, место и время встречи, это там, где нам удобно и уютно; это моя родина; место, в котором я родился, место, где человек вырос, место, занимаемое мною, нет у меня места, для вашей рекламы, то, что вокруг, в раю, в сердце матери, в обществе, покинуть место, тепло, пространство – это место, где человек расплачивается за свои грехи (метафора фазо – чазо – сазо), путешествие, наслаждение, имущество,

Какое? хорошее 5, спокойное 3, красивое 3, чистое 3, постоянное 2, широкое 2, благоустроенное 2, первое 2, теплое, родное, удобное, солнечное, горное, важное, хмурое, подходящее, неустойчивое, пустое, безводное, свое; жительства 22, работы 4, дом 2, спокойствие 2, Кулоб, встречи, наше с вами, прекрасная природа, сон.

Горно-Бадахшанская автономная область

Слово-стимул «место» – место жительства 10, дом 6, Хорог 5, город 3, рождения 3, родина 3, красивое 4, хорошее 2 (место), удобное 2, нахождения 2, проживание 2, где живешь 2, где можно встретиться с друзьями, любое, парк, кишлак, тихое, жить, ходить, есть, в горах, огромное, приятное, Памир, интересное, где находится человек, детство, любимое, Лондон, большое, 1, строить, переделать, уголок, поле, Афганистан, плохое, ряд, хорошие воспоминания, в доме, в сердце, в мире, в чьей-то жизни, где, мы живем, природа, ботсад, в котором общаемся с друзьями, камень, озеро, высокие горы, одноклассники, спокойное, Господь, целенаправленное, лучшее места, жизнь, уютное, тихое, наша ежедневная жизнь, где проживаешь,

Какое? красивое 7, удобное 5, уютное 3, первое 2, родное, тихое 2, некрасивое, горное, большое, свободное, прекрасное, хорошее, широкое, приличное, хорогское, плохое, любимое, прохладное, далекое, спокойное, безопасная, не безопасная, теплое, просторное; жительства 10, рождения, Памир, Душанбе, нахождения, встречи, там где проживаешь, где спят, где сидят, где живет человек, работы, проживание.

Слово-стимул «место», прежде всего, для информантов из Согдийской области связано с тем, кто, с какой целью находится на этом «месте», также с пространством, территорией, местонахождением – рождения 10, жить 3, пространство 2, море 2, путешествие 2, родина 2, ландшафт, вид, земля, газон, в жизни, встречи, народа, уединение, стадион, класс, аудитория, дворец, прекрасный, рядом с любимым, стол назначения, место наслаждений; там, где мы должны быть 2; где я родилась; где я живу; место, со знакомым человеком установить близкие связи (31 реакция). Следует отметить и размеры пространства: большое, маленькое.

Представители Хатлонской области связывают место с такими понятиями, как место 5, работы 6, отдыха 3, сиденье 3, путешествие, наслаждение, учебы, преступления, аренда, остановка, имущество, чистое, место и время встречи; в раю, в сердце матери, в обществе, тепло; место, занимаемое мною; нет у меня места; для вашей рекламы; то, что вокруг; место, где человек вырос; покинуть место. Также встречаем конкретную реакцию, связанную с определенным местом – центром Камола. Среди реакций встретилась метафора фазо – ?азо – сазо в значении «пространство, это место, где человек расплачивается за свои (грехи) плохие деяния» (36 реакций). Размеры пространства определяются как широкое 2, большое.

Респонденты из ГБАО ассоциируют место с местом рождения 4, нахождения 3, встречей, работой, лучшим местом, в горах, в доме, в сердце, в мире, в чьей-то жизни; где находится человек; где можно встретиться с друзьями (17 реакций).

С родиной у студентов ХГУ ассоциируются такие реакции, как родина 2, ландшафт, земля, газон, где я родилась, с которой также связаны населенные пункты: город, кишлак, улица, район, с топонимами, называющими родную страну Таджикистан, родные города Худжанд, Истаравшан и улицы Джанат, Фирдавси.

Родина студентами из КТГУ и КГУ определяется как благоустроенная родина, это моя родина; это там, где нам удобно и уютно; место, в котором я родился, прекрасная природа. Среди реакций имеются такие, которые называют населенные пункты: город 2, район, село, а также топонимы: родная страна – Таджикистан, города Хатлонской области – Куляб 3, Ёвон, районы – Саъди Шерози, Бохтар, Ховалинг, Кумсангирский район. С родиной также связывают такие ценности, как дом 3, спокойствие, сон.

Обучающиеся в УЦА (Хорог), прежде всего, воспринимают место как родину 3, поле, парк, уголок, природу, камень, ряд, озеро; высокие горы, ботсад, в котором общаемся с друзьями, также отмечают такие населенные пункты, как город 3, кишлак, а также топонимы, называющие родную страну Таджикистан, его столицу – Душанбе, высокогорную систему в Средней и Центральной Азии; главным образом в Таджикистане – Памир 2, столицу ГБАО – Хорог 5, граничащую с Таджикистаном страну – Афганистан, а также имеет место единичная реакция Лондон, что возможно, связано, прежде всего, с предпочтением обучения студентов в этом городе.

Слово-стимул «место» ассоциируется у респондентов из ХГУ с местом жительства. Анализ анкет показал, что часто встречаемой реакцией является место жительства 39, жить 4, жители, где я живу. Для студентов из КТГУ и КГУ частотной также является реакция – место жительства 55, в том числе и для участников из УЦА – место жительства 20, дом 6, проживания 3, где живешь 2, где, мы живем, где проживаешь, там, где проживаешь, где спят, где сидят, где живет человек; строить, переделать, жить, ходить, есть.

Кроме того, респонденты Согдийской области ассоциируют место в основном с жилищем, помещением: дом 4, жилище, помещение. Особое отношение наблюдаем у представителей данного региона к личному пространству человека: удобное 7, уютное 4, открытое 2, свое 2, чужое.

Информанты Хатлонской области связывают место с домом 8, школой, помещением, курсом, аудиторией. Реакции, данные на слово-стимул место, свое 2, личное, удобное, чужое показывают, что личное пространство является немаловажным и в жизни представителей данного региона.

Следует отметить, что для представителей ГБАО место не ассоциируется с жилищем, помещением, так как не было получено ни одной реакции, однако при этом место определяется как удобное 5, уютное 3, просторное. Также ассоциируются с родиной реакции, называющие такие ценностные доминанты, как (наша ежедневная) жизнь 2, детство, 1, Господь, одноклассники, хорошие вос-
поминания.

Студенты северного региона дают на слово-стимул «место» наибольшее количество реакций – 65, в основном, положительно его характеризующие: хорошее 11, красивое 6, родное 5, первое 4, любимое 3, райское 3, прекрасное 2; спокойное 2, прохладное 2, знакомое 2, второе 2, патриотическое, далекое, солнечное, благополучное, чистое, надежное, безупречное, мирное, разное, незабываемое, определенное, теплое, незапланированное.

Студенты южного региона также дают значительное количество реакций (55), характеризующих место как с положительной стороны: хорошее 9, красивое 8, чистое 4, спокойное 3, постоянное 3, благоустроенное 2, первое 2, удобное 2, родное 2, тихое 2, прекрасное, теплое, солнечное, горное, важное, подходящее, огромное, приятное, интересное, любимое, большое, любое, спокойное, целенаправленное, уютное, так и с отрицательной стороны – безводное, пустое, неустойчивое, плохое, хмурое.

Информантами ГБАО слово-стимул «место» определяется 29 реакциями, содержащими как положительную, так и отрицательную оценку: красивое 7, первое 2, родное, тихое 2, горное, большое, свободное, прекрасное, хорошее, широкое, приличное, хорогское, любимое, прохладное, далекое, спокойное, безопасное, теплое, а также не безопасное, некрасивое, плохое.

Статистические данные ассоциативного эксперимента на слово-стимул «место» представлены в табл. 11.

Статистический анализ ассоциаций на слово-стимул «место» показал, что место, прежде всего, ассоциируется с пространством, в центре которого находится человек, оно связано с его местожительством, местонахождением в окружающем мире, где устанавливаются взаимоотношения с другими людьми и очерчиваются границы личного пространства. Студенты Хатлонской области определяют место 36 реакциями, обознающими пространство, территорию, местонахождение.

Таблица 11

Статистический анализ результатов ассоциативного эксперимента
на слово-стимул «место»

№ п/п	Тематические группы Регионы	Пространство, территория, местонахождение	Размер	Родина	Топонимы	Населенные пункты	Ценностные доминанты	Место жительства	Жилище, помещение	Личное пространство человека	Конкретные реакции	Положительные и отрицательные характеристики пространства
	Согдийская область	31	2	6	5	4	0	45	6	16	1	Полож. – 65 Отр. – 0
	Хатлонская область	36	3	5	9	4	5	56	12	5	0	Полож. – 50 Отр. – 5
	Горно-Бадахшанская автономная область	17	0	12	10	4	6	41	0	9	0	Полож. – 26 Отр. – 3

Размеры места, определяющиеся участниками анкетирования всех регионов, в отличие от размеров пространства не являются по количеству реакций значительными, в частности, информанты УЦА не дают ни одной реакции, однако наибольшим количеством (12) по сравнению с ответами респондентов других регионов (6 и 5) ассоциируют место с родиной, а также дают 10 топонимических реакций. Ответы респондентов всех регионов содержат одинаковое количество реакций, связанных с названиями населенных пунктов. Для респондентов из ГБАО (6) и Хатлонской области (5) особое место занимают реакции, обозначающие жизненные ценности. По сравнению с количеством ассоциаций (45 и 41), данных студентами ХГУ и УЦА, значительное количество респондентов из КТГУ и КГУ ассоциируют место, прежде всего, с местом жительства, всего было дано 56 реакций, а также с жилищем, помещением – 12 ответов. Следует отметить, что информанты из ГБАО не ассоциируют место с жилищем, помещением. В отличие от слова-стимула пространство, где личное пространство играло особую роль в жизни респондентов из ГБАО (48 реакций), ассоциации на слово-стимул «место» связанные с личным пространством, занимают особое место в жизни представителей Согдийской области (16 реакций). Студентами северного региона была дана 1 реакция, связанная с конкретным местом в городе, где проходят массовые мероприятия разного характера, а также наибольшее количество ответов (65), положительно характеризующих пространство, при этом не было ни одной отрицательной реакции.

Таким образом, статистический анализ 499 результатов на слово-стимул «место» показал, что основным компонентом пространства является место, ассоциирующееся с родиной, местом жительства, домом, а также место является важным для человека с позиций личного пространства, которое он занимает и проводит границы в окружающем его мире. Полученные реакции были распределены по 11 тематическим группам.