Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данном учебном пособии рассматриваются особенности социально-психологической диагностики окружающей среды. Под окружающей средой понимается вся совокупность социальных факторов, которые оказывают влияние на процесс социализации человека. При этом процесс социализации нами рассматривается как двухсторонний: человек не просто усваивает социальный опыт, но и сам воспроизводит систему социальных связей. Исходя из этого, диагностика ориентирована не только на выявление и оценку условий социализации человека, но также и на социально-психологические характеристики самой личности.
Социально-психологическая диагностика базируется на методологических принципах двух наук: социологии и психологии и в этом плане она является социально-психологическим изучением личности и среды, в которую она включена.
Фокус внимания диагностики направлен на условия среды и психологические характеристики личности, которые нарушают социализацию.
В пособии особое внимание уделяется специфике диагностики групп: семьи, детского коллектива, организации, а также диагностике отклоняющегося поведения.
В рамках учебного пособия невозможно описать все социально-психологические методы. Мы исходили из типологии методов социально-психологического исследования, представленной Г.М. Андреевой, Т.В. Фоломеевой и др., которые предлагают выделять три группы методов: исследовательских, методов воздействия и методов, применяемых в конкретной психологической практике.
В данном пособии описаны наиболее востребованные в работе педагога-психолога методы исследования среды: наблюдение, эксперимент, социометрия, контент-анализ и семантический дифференциал Ч. Осгуда, метод тестрования.
Одной из задач, поставленных нами, являлось не просто раскрыть алгоритм использования того или иного метода диагностики, а дать эмпирическую схему построения социально-психологического исследования.
Данное пособие соответствует программе по дисциплине «Социальная диагностика окружающей среды» и может быть полезно студентам для более глубокого освоения данного курса.