Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
ПРЕДИСЛОВИЕ
К числу наиболее актуальных проблем современности относится проблема гендерного равенства, преодоления устоявшихся культурных дискриминационных стереотипов. Осознание гендерных проблем и устранение различных барьеров, препятствующих формированию равноправных отношений между мужчинами и женщинами, соответствуют целям гуманистического образования. Данными обстоятельствами обусловлено введение в учебные программы дисциплины «Гендерные аспекты образования». Цель, задачи гендерной теории состоят в том, чтобы показать, как появляются гендерные механизмы, как формируются гендерные стереотипы и как они действуют. Конечная цель этих усилий состоит в устранении «гендерной слепоты». В силу особой междисциплинарной специфики дисциплины изучение гендерологии предполагает учет существующих объективных связей с философией, историей, социологией, культурологией, юриспруденцией и другими гуманитарными, общественными и экономическими дисциплинами. Особенностью изучения данной дисциплины является устойчивая связь тем, ее составляющих, с конкретной практикой гендерных отношений.
Данный словарь поможет студентам, будущим социальным педагогам, психологам освоить курс «Гендерные аспекты образования». Основная задача терминологического словаря дать объяснение слов, часто встречающихся при изучении данного курса по выбору. Термины в данном словаре для студентов написаны в алфавитном порядке обоснованно: развивает зрительную память, логику мышления, познавательный интерес и позволяет повторить и закрепить пройденный ранее материал. Терминологический словарь предназначен для самостоятельной вне-
аудиторной и аудиторной работы студентов 3 курса отделения социальной педагогики направление подготовки 050400.62 Психолого-педагогическое образование профиль подготовки: психология и социальная педагогика, квалификация выпуска бакалавр, форма обучения очная.
В словаре-справочнике изложены термины и выражения, которые получили развитие в сфере гендерологии по материалам различных авторов. При составлении данного словаря использованы источники по социальной педагогике, психологии, гендорологии, педагогике. Они позволили систематизировать накопленный материал в области образования с точки зрения гендерологии. После каждого термина имеется ссылка на автора и источник. Словарь включает отечественные имена исследователей, внесших определенный вклад в развитии идей отечественной гендерологии. При разработке данного словаря были проанализированы тексты учебных пособий, исследовательских статей, монографий, словарей, принадлежащие разным научным дисциплинам (социальной педагогики, психологии, гендерологии, феминологии, социальной антропологии, философии, педагогики, культурологии). Был использован опыт чтения лекций по дисциплине «Гендерный аспект образования» для студентов 3 курса отделения социальной педагогики Педагогического института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова. Понятия некоторых терминов уточнены применительно к рассматриваемым проблемам курса. Это позволяет выделить в них гендерный аспект социально-педагогических знаний в деятельности школьного социального педагога, психолога. При раскрытии содержания терминов обеспечена ориентация на современные достижения в данной области. Изучив материал, студенты получат общее представление о гендерных аспектах в образовательном социуме, особенностях реализации социально-педагогических технологий в работе социального педагога, психолога с учетом специфики социума. В силу новизны дисциплины «Гендерные аспекты образования» и отсутствия достаточного учебно-методического обеспечения данный словарь окажет значительную теоретическую и методическую помощь студенту в освоении наиболее сложных гендерных проблем в образовательном социуме.