Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
4.6. Библиотека и музеи
В. А. Перовский непосредственно участвовал не только в назначении преподавателей и отборе кандидатов на поступление в Неплюевское военное училище, но и в решении всех вопросов, касавшихся деятельности учебного заведения. В частности, его заботила библиотека, комплектование которой зависело от весьма скромных финансовых возможностей училища. Это видно из его переписки с директором Морского корпуса, знаменитым мореплавателем вице-адмиралом И. Ф. Крузенштерном131, приславшим в 1836 г. книги в дар библиотеке Неплюевского училища [80, 85, 92].
И. Ф. Крузенштерн, как следует из его письма В. А. Перовскому132, узнал от Г. Ф. Генса, посетившего Петербург в начале 1836 г., что «библиотека Неплюевского училища недостаточно богата книгами», и поэтому решил предложить ей «все книги, напечатанные в Морском кадетском корпусе в течение последних лет». В их списке значатся учебники по математике, физике, математической и физической географии, истории и русской грамматике. Он намеревался прислать также описание своего путешествия вокруг света, хотя опасался, что «содержание оного не может быть интересно для жителей Вашего города». Предлагал он и некоторые дубликаты из библиотеки Морского корпуса.
В ответном письме133 В. А. Перовский, выражая искреннюю благодарность за подарок, говорит о финансовых затруднениях, не позволяющих Неплюевскому училищу «издерживать значительные суммы на приобретение полной библиотеки». Именно этим он объясняет отсутствие в ней описания кругосветного путешествия И. Ф. Крузенштерна – «книги, долженствующей находиться во всяком учебном заведении». Что касается «прочих математических и физических сочинений», он пишет, что они будут полезны не только ученикам, но и преподавателям. В заключение В. А. Перовский благодарит и за предложение прислать еще несколько дубликатов из библиотеки Морского корпуса, которые будут приняты с готовностью, так как «в книгохранилище заведения столь отдаленного края, каков Оренбургский, никакая книга не может назваться излишнею».
Эти дубликаты вскоре были получены и переданы в библиотеку. В сопроводительном письме И. Ф. Крузенштерн выражал сожаление, что «число их так незначительно». «Книги, коими ежегодно обогащается наша библиотека, – писал он, – как на русском, так и на французском и английском языках, почти исключительно относятся до морского искусства и потому не могут быть ни значительны, ни полезны для Неплюевского училища».
Много внимания В. А. Перовский уделил и созданному П. П. Сухтеленом Музеуму при Неплюевском военном училище. Как и его предшественник, он видел в музее прежде всего средство для распространения просвещения, которое должно быть общедоступным, и поэтому считал, что «Музеум не составляет принадлежность Неплюевского училища, а есть собственность здешнего края»134. Тем не менее, оставив музей при училище, В. А. Перовский оказывал внимание его смотрителю Ф. К. Зану и намеревался построить новое музейное помещение.
Но в 1836 г. к военному губернатору поступил правительственный запрос: «Когда именно и на каком основании учрежден в Оренбурге Музеум?». Оказалось, что ранее он нигде не был зарегистрирован. Поэтому вскоре музей был официально передан в ведомство военно-учебных заведений, что узаконило его принадлежность Неплюевскому военному училищу135. Согласно новому положению о музее, специально разработанному в столице, обязанности его смотрителя должен был выполнять один из учителей, так что Ф. К. Зан получил предписание сдать музейное имущество лично директору училища И. М. Маркову.
После этого В. А. Перовский решил устроить новый краеведческий музей, передав ему часть коллекций, находившихся в прежнем. Из архивных документов видно, что экспонаты были поделены так, чтобы в музее при училище остались те, которые можно было использовать при обучении воспитанников. Учитывалось мнение И. М. Маркова, который считал минералогическую коллекцию «необходимым пособием для основательного изучения минералогии Оренбургского края, по новому штату поставленной в число важнейших предметов преподавания». Нужен был училищу, по его мнению, и нумизматический кабинет, который «тоже может быть полезен при преподавании истории и статистики»136.
В результате благодаря усилиям В. А. Перовского в Оренбурге возникли два музея. В одном, принадлежавшем Неплюевскому училищу, были представлены «только предметы, которые могут быть полезны в отношении к преподаваемым в училище наукам и могут быть хранимы и поддерживаемы без особенных издержек, каковы минералогическое и ботаническое собрания»137. Второй, краеведческий музей широкого профиля, в создании которого решающую роль сыграл В. И. Даль, получил название «Музеума естественных произведений Оренбургского края» [44, с. 487–519].
В. А. Перовский держал Неплюевское военное училище под постоянным личным надзором и, как показано выше, сделал немало для устройства и укрепления этого важного для Оренбургского края учебного заведения. Архивные документы свидетельствуют, что он не только контролировал всю учебную и хозяйственную жизнь училища, но и вникал в мельчайшие ее подробности. Показательна, например, его переписка с директором по поводу училищного сада138. В рапорте от 20 марта 1841 г. И. М. Марков, ссылаясь на положение, согласно которому каждое военное училище должно иметь сад «для прогулки и пользования свежим воздухом воспитанников», жаловался на недостаток средств для содержания сада при Неплюевском военном училище. Он писал, что необходимо – за счет суммы, «положенной на содержание чистоты в доме, тротуаров, бани и сада» – увеличить число служителей, приобрести еще одну лошадь «для снабжения всего училища
водою и поливки сада» и нанять «для успешного разведения его» на год или два знающего садовника.
Против последнего требования В. А. Перовский решительно воспротивился. «Считаю нужным отозваться, – писал он 29 апреля 1841 г., – что наем садовника на целый год я нахожу совершенно излишним, так как в зимние месяцы садовнику тому не предстояло бы никакого занятия; для распоряжения же необходимыми работами по училищному саду в летнее время можно за умеренную плату нанимать знающего человека помесячно». Свой ответ военный губернатор завершает своего рода выговором: «При сем случае долгом поставляю сообщить Вашему высокоблагородию желание мое, чтобы Вы обращали свою заботливость и деятельность преимущественно на усовершенствование тех предметов по части учебной и благоустройству училища, которые прямо могут споспешествовать удовлетворительнейшему достижению цели вверенного Вам заведения».