Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
5. Методические рекомендации по написанию проекта и реферативных работ для студентов
1. Требования к написанию проектной работы.
При изучении курса «Государственно-частное партнёрство» используется проектная форма обучения, которая реализуется на этапе практического обучения. Обучающиеся в малых группах (3–4 человека) разрабатывают проект ГЧП в конкретной сфере деятельности с учетом потенциала территории и ее социально-экономических условий. По результатам группового исследования проводится публичная защита с презентацией.
Целью написания проекта, как правило, есть визуализация, формулирование проблемы или концепции, а также формулирование выводов. Обязательно предложение вариантов решения проблем(ы), которые базируются на доступной информации. Жестких требований к структуре или объему проектной работы не предъявляется. Базовый вариант структуры проектной работы может состоять из следующих частей:
– аннотация, где кратко излагается суть содержания исследования, цели и задачи объекта, методы исследования, обоснование и полученные результаты. Каждый из этих параметров начинается с абзаца. В аннотации указываются используемые источники информации. Размер аннотации не должен превышать 1–2 страницы формата А4;
– содержание – включает в себя наименования всех структурных частей документа с указанием номеров страниц, на которых размещается начало каждой части;
– введение – включает в себя несколько составных частей, которые не выделяются подзаголовками, но присутствуют в обязательном порядке. Введение включает в себя постановку проблемы (т. е. ее предназначение, характеристику основных методологических принципов при ее изучении, четко сформулированную цель, причины и основания исследования, круг вопросов, подлежащих рассмотрению). Разъясняется, какая методика использовалась при обработке информации;
– основная часть – здесь излагается суть исследования. В логической последовательности дается изложение вопросов исследования (выделенных, как правило, в подразделы) на основе самостоятельного изучения источников и привлечения, где это необходимо, исследовательской и иной литературы. Проводится поэтапный анализ и обобщения (данные в динамике за 3–5 лег), которые иллюстрируются графическим и табличным материалом. Выдвигаются гипотез, версий и их обоснование. Состоит из разделов и подразделов;
– заключение. В конце проекта должны быть обязательно выводы, прогноз и предложения (рекомендации). Строятся они на основании результатов анализа материалов, приводимых в разделах, но не повторяют их, а обобщают.
Основные требования к выводам:
– непротиворечивость и жесткая логическая взаимосвязь с основным текстом подраздела;
– отсутствие прямых повторений текста раздела;
– недопустимость выводов, не обоснованных основным текстом;
– выводы должны характеризовать рассматриваемый период или явление;
– в обязательном порядке выводы должны содержать общие прогнозные оценки протекания процессов на ближайшую перспективу;
– подводится общий итог исследований по указанной тематике;
– текст выводов должен быть краток.
Исходя из выводов, указывается перечень мероприятий, предложений или их варианты для предотвращения причин, следствий того или иного события, а также прогнозируются те события, действия, которые могут произойти, если не выполнить или не принимать во внимание данные выводы и предложения.
Объем итогового заключения не должен превышать одной страницы.
Общий объем проектной работы не должен превышать 30 страниц формата А4.
Алгоритм построения проекта
– Определение целевой проблемы.
– Предпроектный анализ проблемы.
– Обоснование целесообразности, необходимости решения проблемы.
– Определение целей и задач проекта, позволяющих решить выявленную проблемы.
– Построение системы разработки и реализации проекта.
– Проведение монографического исследования.
– Проведение практического исследования.
– Разработка конструктивных предложений по решению проблемы.
– Оценка потенциальной эффективности предлагаемого проекта.
– Выводы по реализации проекта.
–Подготовка презентации и итогового выступления.
2. Требования к написанию реферативной работы.
Темы рефератов предлагаются студентам в рамках семинарского занятия, в формулировку которых студент имеет право вносить незначительные изменения.
Предварительно определив интересующую его тему реферата, студент может обратиться к преподавателю за консультацией. Кроме изложения теоретических и методологических основ (со ссылками на источники) содержание работы должно подкрепляться и собственной оценкой и выводами. Творческий подход к выполнению работы придает ей характер самостоятельного научного исследования, необходимого для студентов.
Реферативная работа может иметь упрощенный вариант: введение, главная часть, заключение.
Во введении следует сказать о причине выбора данной темы, о ее проблемах и о различных взглядах на них, встречаемых в литературе по этой теме, о цели работы.
В главной части необходимо раскрыть саму тему, т. е. не только осветить возможные проблемы и пути их решения, но и сопоставить их, высказать свою точку зрения по интересующей теме. Раскрывать тему лучше в логическом плане (по главным, узловым проблемам) или в историческом плане (развитие научных концепций по теме от прошлого к настоящему).
В заключении подводятся итоги, резюмируется, насколько удалось раскрыть тему и выполнить задуманное в начале. Завершает работу список используемой литературы: пронумерованный арабскими цифрами перечень в алфавитном порядке используемых книг, статей.
Общий объем реферата не должен превышать 15 страниц формата А4.
3. Требования к докладу. Доклад представляет собой один из видов монологической речи, публичное, развёрнутое, официальное, сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных. Темы докладов предлагаются в рамках семинарского занятия. Содержание доклада представляет информацию, которая раскрывает суть вопроса или исследования применительно к данной ситуации. Цель доклада – информирование кого-либо о чём-либо. Тем не менее, доклады могут включать в себя такие элементы как рекомендации, предложения или другие мотивационные предложения. Доклады и отчёты могут быть устными или письменными (прим. в письменном виде оформлять не обязательно!). Выступление с докладом должно составлять 5–7 минут.
4. Требования к написанию эссе́. Эссе представляет собой письменное сообщение небольшого объёма и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы. В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной статьёй и литературным очерком (с которым эссе нередко путают), с другой – с философским трактатом. Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность. Эссе не имеет особой структуры, как, например, курсовая работа, реферат либо дипломный проект. Тем не менее, студентам предлагается следующий вариант структуры эссе, чтобы знать как структурировать свои мысли и удачно написать эссе:
– введение: должно включать краткое изложение Вашего понимания и подход к ответу на данный вопрос. Здесь следует изложить суть, цель и обоснование выбора темы. Введение состоит из связанного логически и стилистически ряда компонентов. На данном этапе Вы должны четко сформулировать вопрос, ответ на который Вы намерены изложить в ходе раскрытия темы эссе.
– основная часть. Эта часть предполагает полное раскрытие и аргументацию основной проблемы, изложение основного вопроса. Важно знать, что один параграф должен содержать только одно утверждение, которое выделяют заголовком, и, конечно же, соответствующее доказательство, что можно разнообразить графическим и иллюстрированным материалом.
– заключение – в этом пункте обычно излагаются собственные обобщения и выводы, вытекающие из рассмотрения темы.