1. Перечислите признаки и виды семейного неблагополучия.
2. К каким психологическим последствиям может привести эмоциональная депривация ребенка?
3. Опишите виды семейного насилия.
4. Какие особенности детей могут являться факторами семейного насилия?
5. Раскройте содержание методов выявления и коррекции семейного неблагополучия.
6. Обсудите в подгруппах, чем современные российские семьи отличаются от семей предыдущего поколения?
7. Обсудите, что может входить в содержание воспитательного потенциала семьи?
8. Составьте описание диагностического инструментария для выявления поведенческих характеристик детей-дошкольников (младших школьников, подростков).
Рекомендуемая литература
1. Алексеева И.А., Новосельский И.Г. Жестокое обращение с ребенком. – М.: Генезис, 2006.
2. Гордеев В.И., Ивахнова А.М., Погорельчук В.В. Простой метод диагностики, коррекции и мониторинга поведенческих отклонений у детей и подростков. СПб.: ЭЛБИ-СПб. – 2009.
3. Дворщенко В.П. Характерологический портрет личности. – СПб.: Эко-Вектор, 2015.
4. Уэбстер-Страттон К., Герберт М. Проблемные семьи – проблемные дети. Работа с родителями: процесс сотрудничества. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010.
5. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.
6. Шульга Т.И. Работа с неблагополучной семьей: учеб. пособие / Т.И. Шульга. – М.: Дрофа, 2005.