Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Э

ЭВОИНФОРМАТИКА (англ. evoinformatics) – научное направление области теоретической информатики, имеющее целью создание новых информационных метатехнологий для решения задач глобального моделирования сложных природных явлений на основе эволюционного подхода.

ЭВОЛЮЦИЯ – преемственное историческое развитие, процесс постепенного непрерывного количественного изменения, подготавливающий качественные изменения.

ЭВРИСТИКА – теория и практика организации избирательного поиска при решении сложных интеллектуальных задач.

ЭВРИСТИЧЕСКАЯ ФОРМА В ОБУЧЕНИИ (П.Ф.Каптерев) – такая форма обучения, при которой научные законы, формулы, правила и истины открываются и вырабатываются самими учениками под руководством учителя (например, сократическая беседа).

ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ПРИЕМ – краткое правило или указание, как преобразовать имеющийся прототип или в каком направлении нужно искать, чтобы получить искомое решение задачи технического творчества или разрешить имеющееся в такой задаче противоречие, или найти выход из затруднительной ситуации, которая может возникнуть в любой области практической деятельности человека.

ЭВФЕМИЗМ – слово или выражение, заменяющее то, которое по каким-либо причинам нежелательно или неудобно употреблять; более мягкое слово или выражение вместо грубого или непристойного.

ЭГОИЗМ – нравственный принцип, признающий приоритет личного интереса над интересами общества и окружающих людей, превращающий этот интерес в основной мотив деятельности.

ЭГОЦЕНТРИЗМ – склад сознания, мыслей и чувств, при котором в центре оказывается «Я» (ЭГО) данного человека, когда это «Я» становится эталоном для восприятия и понимания других людей.

ЭЗОТЕРИЧЕСКИЙ – тайный, скрытный, предназначенный исключительно для посвященных, избранных, специалистов и понятный только им.

ЭКВИВАЛЕНТ – равноценное, равнозначное, равносильное другому, полностью заменяющее его.

ЭКЗАМЕН – одна из форм проверки знаний учащихся; форма заключительной проверки знаний, умений, навыков, степени развития обучающихся. Экзамены впервые появились в Китае в период правления династии Хань (220–206гг.до н.э.).

ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ – совокупность течений философско-педагогической мысли, отрицающих объективные всеобщие ценности и считающих, что личность должна сама создавать (вырабатывать) ценность в ходе своей деятельности путем полного проживания каждого момента бытия. Педагогика экзистенциализма отличается пестротой светских и религиозных направлений. Объединяет их общее недоверие к педагогической теории, целям и возможностям воспитания. По мнению экзистенциалистов, самобытности личности особенно вредит коллектив, который превращает человека в «стадное животное», нивелирует и подавляет его «Я». Виднейшие представители современной экзистенциалистской педагогики – Дж.Кнеллер, К.Гоулд, Э.Брейзах.

ЭКЗОТЕРИЧЕСКИЙ – доступный и понятный даже тем, кто не занимается данным вопросом, непосвященным, неспециалистам.

ЭККАУТИНГ (англ. account – счет) – сфера бизнеса, связанная со сбором, обработкой, анализом финансовой информации.

ЭКОЛОГИЯ – наука о взаимоотношениях организмов друг с другом и с неживыми компонентами функционально единой природы Земли. Экология – наука, изучающая собственный дом человека, животных, растений и жизнь нашего общего места проживания – планеты Земля.

ЭКСКУРСИЯ – форма организации обучения, позволяющая проводить наблюдения, а также изучение различных предметов, явлений и процессов в естественных условиях.

ЭКСПЕРИМЕНТ – научный опыт, отличающийся от обычного наблюдения строгим контролем над условиями опыта; способ познавательной деятельности в науке, состоящий в активном воздействии на исследуемое явление путем преобразования (комбинации и варьирования) или изоляции тех или иных условий его существования.

ЭКСПЕРИМЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ – научно поставленный опыт в области учебной или воспитательной работы, наблюдение исследуемого педагогического явления в созданных и контролируемых исследователем условиях. Его следует применять не изолированно, а в системе методов научного исследования, в единстве и связи с ними.

ЭКСПЕРТ – лицо, обладающее специальными знаниями и привлекаемое для проведения экспертизы.

ЭКСПЕРТИЗА – анализ, исследование, проверка деятельности образовательного учреждения на наличие необходимых условий для реализации тех или иных образовательных программ.

ЭКСПЕРТНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА – обучающая программная система; являясь средством представления знаний, способна в рамках диалога с пользователем объяснить ход рассуждений при решении задачи в виде, понятном обучаемому. Экспертная обучающая система обеспечивает: пояснения к стратегии и тактике решения задач при диалоговой поддержке процесса решения; контроль уровня знаний, умений и навыков с диагностикой ошибок по результатам обучения и оценкой достоверности контроля; автоматизацию процесса управления самой системой в целом.

ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА – экспертное суждение, выраженное в количественной или в качественной форме (лучше, хуже, больше, меньше и т.п.). Возможны индивидуальные, групповые и коллективные экспертные оценки, осуществляемые с помощью специальных методик.

ЭКСПЕРТНЫЕ СИСТЕМЫ – класс систем искусственного интеллекта, способных получать, накапливать, корректировать знания из некоторой предметной области (предоставляемые в основном экспертами), выводить новые знания, решать на основе этих знаний практические задачи и объяснять ход решения. Экспертные системы моделируют поведение человека, выступающего экспертом в конкретных предметных отраслях, и используются при диагностике и лечении заболеваний, химическом анализе и синтезе, тестировании и отладке программ для ЭВМ, прогнозе погоды, проектировании в управлении, экономике, биологии, юриспруденции и т.д.

ЭКСПЛИКАЦИЯ (англ. explication – толкование, объяснение, развертывание) – развертывание содержания учебно-профессиональной деятельности, позволяющее не только диагностировать происходящие изменения в развитии обучаемого, но также оперативно вносить коррективы в процесс образования; один из методов осуществления мониторинга.

ЭКСПЛИЦИТНЫЙ – явно выраженный, развернутый.

ЭКСПРЕССИЯ – выразительное поведение человека.

ЭКСПРОМТ – устное выступление, созданное сразу, в момент выступления, без подготовки, внезапно.

ЭКСТЕМПОРАЛЕ – учебная классная работа, которая заранее не объявлялась.

ЭКСТЕНСИВНЫЙ – связанный с количественным, а не качественным изменением.

ЭКСТЕРНАЛ – тип личности, который склонен объяснять последствия своих поступков, неудач влиянием обстоятельств, других людей, тем самым как бы снимая с себя моральную ответственность.

ЭКСТЕРНАТ – самостоятельное, в том числе ускоренное, освоение общеобразовательных программ по отдельным предметам, классам, курсам основного и среднего (полного) общего образования с последующей аттестацией в государственных, муниципальных общеобразовательных учреждениях.

ЭКСТРАВЕРТ – тип личности, характеризующийся преобладающей направленностью активности, установок, стремлений и интересов на внешний мир и деятельность в нем.

ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ – распространение выводов, полученных из наблюдений над одной частью явления, на другую его часть.

ЭКСЦЕРПЦИЯ – извлечение из писем, произведений, выборка фрагментов из текста; выдержка, цитата.

ЭЛЕКТИВНЫЙ ПРИНЦИП – принцип выбора предметов обучения самими учащимися. Состоит в том, что с определенного года обучения только часть предметов признается обязательной, а остальные могут выбираться учащимися из числа рекомендуемых для данного года обучения или для того или иного профиля. Предполагается, что таким образом может быть обеспечено удовлетворение и развитие индивидуальных способностей и склонностей учащихся.

ЭЛЕКТРОН (греч. elektron – янтарь, Дж.Томпсон, 1896) – элементарная частица с наименьшим отрицательным электрическим зарядом. Электрон – один из основных структурных элементов вещества; электронные оболочки атомов определяют оптические, электрические, магнитные и химические свойства атомов и молекул, а также большинство свойств твердых тел. Движение электронов создает электрический ток.

ЭЛЕКТРОНИКА (англ. electronics) – наука о взаимодействии электронов с электромагнитными полями и о методах создания на этой основе средств сбора, хранения, передачи и обработки информации.

ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА – вид информационных систем, в которых документы хранятся и могут использоваться в машиночитаемой («электронной») форме, причем программными средствами обеспечивается единый интерфейс доступа из одной точки к электронным документам, содержащим тексты и изображения. База данных ЭБ может состоять из различного вида электронных коллекций документов.

ЭЛЕКТРОННАЯ ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ (англ. bulletin board system) – частный случай телеконференции, специальная база данных, на которой «вывешиваются» различные объявления и сообщения с целью их обмена.

ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА (англ. electronic book) – книга, представленная на электронном носителе информации.

ЭЛЕКТРОННАЯ КОЛЛЕКЦИЯ – множество электронных документов, обладающих однотипными формальными признаками и содержащих фактографическую (объектографическую) информацию.

ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА (англ. electronic mail, e-mail) – средства передачи сообщений или документов между пользователями без применения бумажного носителя. Один из сервисов Интернет; передача сообщений одному лицу или группе лиц по сети. Сообщение, передаваемое по электронной почте, может содержать тексты, таблицы, графику, а также файлы любого формата. Использование электронной почты в офисе сокращает использование бумажных носителей; кроме того, с помощью электронной почты может осуществляться связь с удаленными офисами.

ЭЛЕКТРОННАЯ ПУБЛИКАЦИЯ (англ. electronic publishing) – распространение информации с помощью электронных носителей, например дисков CD-ROM, или через службы телекоммуникации. Этот термин не имеет отношения к традиционным бумажным публикациям.

ЭЛЕКТРОННАЯ ЦИФРОВАЯ ПОДПИСЬ (англ. electronic digital signature):

1.Аналог собственноручной подписи физического лица, представленный как последовательность символов, полученная в результате криптографического преобразования электронных данных с использованием закрытого ключа ЭЦП, позволяющая пользователю открытого ключа установить целостность и неизменность этой информации, а также определить владельца закрытого ключа.

2.Реквизит электронного документа, предназначенный для защиты данного электронного документа от подделки, полученный в результате криптографического преобразования информации с использованием закрытого ключа электронной цифровой подписи и позволяющий идентифицировать владельца сертификата ключа подписи, а также установить отсутствие искажения информации в электронном документе.

ЭЛЕКТРОННОЕ ИЗДАНИЕ – электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные данные.

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (e-learning) – организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.

ЭЛЕКТРОННОЕ СООБЩЕНИЕ (electronic message) – информация, переданная или полученная пользователем информационно-телекоммуникационной сети.

ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ – один из видов информационного взаимодействия на основе телекоммуникационных сетей – «электронные доски объявлений»; позволяет самому широкому кругу желающих принять участие в обсуждении интересующих проблем, обеспечивая участнику возможность одновременного «присутствия» сразу на нескольких конференциях, не отходя от своего компьютера.

ЭЛЕКТРОННЫЙ:

1.Относящийся к электрону, электронам, вообще заряженным частицам; связанный с использованием свойств заряженных частиц, например, электронная теория.

2.Относящийся к электронике; электронная музыка – музыка, создаваемая и исполняемая с помощью электронных, в том числе компьютерных, синтезаторов.

ЭЛЕКТРОННЫЙ ДИСК (англ. electronic disk, RAM) – особым образом организованная область оперативной памяти, внешне проявляющая себя как магнитный диск (псевдодисковый накопитель); логическое устройство, обеспечивающее хранение файлов в специально выделенной области оперативной памяти. Представляет собой часть оперативной памяти, с которой операционная система обращается так, будто она является сверхбыстрым дисковым накопителем. Однако поскольку эти диски построены на базе оперативной памяти, их содержание стирается каждый раз, когда происходит перезагрузка компьютера или его выключение. Часто электронный диск называют виртуальным диском.

ЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТ:

1.Совокупность данных в памяти компьютера или на внешнем машинном носителе информации, предназначенная для восприятия человеком с помощью соответствующих программных и аппаратных средств. Электронный документ может включать текстовую, графическую, аудио- или видеоинформацию, иметь линейную или нелинейную структуру.

2.Документ в цифровой форме для использования которого необходимы средства вычислительной техники или иные специализированные устройства для воспроизведения текста, звука, изображения.

ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, ЭОР (electronic learning resource) – образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них. Электронный образовательный ресурс может включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его использования в процессе обучения.

ЭЛЕКТРОННЫЙ РЕСУРС – электронным ресурсом считают условную единицу информации, имеющую внутреннюю структуру (как простую, так и сложную). Каждый ресурс относится к определенному типу. Между ресурсами могут быть установлены отношения. Ресурс в Интернет – объект, на который указывает ссылка; информация, имеющая ассоциированный с ней URL (универсальный указатель ресурса, т.е. Интернет-адрес).

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК – это программное средство учебного назначения, дающее возможность самостоятельно или с помощью преподавателя освоить учебный курс или его большой раздел с помощью компьютера; электронный учебник должен содержать три составляющие: информационную – для предъявления учебной информации; практическую – для отработки заданий, с помощью которых закрепляются полученные знания; диагностирующую – для контроля знаний; к электронному учебнику могут подключаться дополнительные или расширенные компоненты (объемный глоссарий, мощная поисковая система).

ЭЛЕМЕНТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – теория элементарного образования, разработанная выдающимся швейцарским педагогом И.Г.Песталоцци (1746–1828), включает физическое и нравственное воспитание, а также умственное образование, которые должны осуществляться в тесной взаимосвязи, обеспечивая в итоге гармоничное развитие человека.

ЭМЕРДЖЕНТНОСТЬ – наличие у системы таких свойств, которые не присущи составляющим элементам; целостность.

ЭМОТИКОН (англ. emoticon – эмоция + образ) – система сокращений и значков, используемых в электронной почте (чате и т.п.) из-за невозможности передать нюансы своего настроения с помощью жестов, мимики или почерка.

ЭМОЦИИ – субъективные реакции человека на воздействие внешних и внутренних раздражителей, проявляющиеся в виде удовольствия или неудовольствия. Положительные эмоции побуждают человека к их достижению и сохранению. Отрицательные эмоции имеют разную степень осознанности. Конфликт между осознанными и неосознанными эмоциями приводит чаще всего к неврозам. Формирование эмоций человека – важнейшее условие развития его как личности.

ЭМПАТИЯ – способность человека эмоционально отзываться на переживания других людей.

ЭМПИРИЗМ – философское учение, направление в гносеологии (теории познания), которое все познание выводит из чувственного опыта (энергии); с методологической точки зрения – принцип, согласно которому вся наука, вся жизненная практика и нравственность должны основываться на чувственном опыте. Эмпирический – основанный на опыте.

ЭМФАЗА – подчеркивание, усиление эмоциональной выразительности слова или предложения.

ЭНДОГЕННЫЙ – возникший в результате внутренних предрасположений или причин.

ЭНТРОПИЯ – в теории информации величина, характеризующая меру неопределенности ситуации (случайные величины), с конечным или четным числом исходов, например, опыт, до проведения которого результат в точности неизвестен.

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ – научное или научно-популярное справочное издание, дающее систематизированное краткое изложение всей совокупности знаний или свод знаний по конкретной области. Так, «Педагогическая энциклопедия» (в 4т. – М.: Советская энциклопедия, 1964–1968) содержит около 3500статей, посвященных основным психолого-педагогическим проблемам воспитания и образования подрастающего поколения. Вначале 1990-хгг. стала выходить в свет новая «Российская педагогическая энциклопедия».

ЭПИСТЕМОЛОГИЯ – теория познания, занимающаяся границами и объемом человеческого познания, его истинностью.

ЭПИСТОЛОГИЯ – философская наука о знании.

ЭРГОНОМИКА – наука, изучающая функциональные возможности человека в трудовых процессах с целью создания для него оптимальных условий труда.

ЭРУДИЦИЯ – глубокие, всесторонние познания, широкая осведомленность об окружающем мире и законах его развития. Эрудиция отличается от простой начитанности. Последняя может выражаться в широте знаний и хорошей памяти, но не сопровождается творческим складом мышления.

ЭССЕ – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, публицистической литературы, сочетающий свободную форму изложения с подчеркнутой индивидуальной позицией автора; представляет общие или предварительные соображения о каком-либо предмете или по какому-либо поводу.

ЭССЕНЦИАЛИЗМ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ – способ научного познания, объявляющий целью науки открытие и описание истинной «природы вещей» (сущности).

ЭСТЕТИКА – наука о сущности и закономерностях развития эстетических предметов и явлений в природе, обществе, человеческой деятельности, прежде всего в искусстве. Основной категорией эстетики являются: прекрасное – конкретно-историческое проявление совершенства формы и содержания в предметах и явлениях природы и общественной жизни, безобразное – несоответствие формы и содержания, ведущее к разрушению гармонического в конкретно-исторических условиях.

ЭТИКА – учение о морали, нравственности, ее нормах и роли в обществе как философская дисциплина и одна из форм идеологии; совокупная система нравственных правил и норм поведения, мораль какой-либо общественной или профессиональной группы.

ЭТИМОЛОГИЯ – происхождение слова или его родственные отношения с другими словами того же языка или других языков; раздел языкознания, исследующий происхождение слов разных языков.

ЭТНОПЕДАГОГИКА – наука, предметом изучения которой является народная педагогика, закономерности становления и развития традиционных культур воспитания под воздействием социальных, экономических и других факторов и способы их отражения и функционирования в современной воспитательной системе.

ЭФФЕКТ ЗЕЙГАРНИК (эффект незавершенного действия) – явление, заключающееся в том, что человек лучше запоминает незавершенные действия. Любое педагогическое воздействие становится наиболее действенным тогда, когда педагог не доводит идею до конца, а подводит учащегося к ее пониманию и самостоятельному завершению.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ – степень соизмерения результатов с затратами.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ – мера оценки методов обучения с точки зрения того, насколько они способствуют более полному освоению содержания обучения и достижению его социальных и педагогических целей. По мере того, как усложняется содержание обучения, усиливается необходимость обновления дидактической системы, ее переориентации на активные методы, сочетаемые с широким использованием новейших технических средств.


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074