Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Приложение 2
Программа учебно-методической работы творческой группы кафедры педагогики Магнитогорского государственного университета (МаГУ) с коллективом преподавателей и учащихся Магнитогорского строительного колледжа (МСК) по теме «Педагогическая технология»
Основные направления работы:
- Педагогическая диагностика.
- Педагогическое просвещение преподавателей МСК.
- Подготовка и проведение открытых учебных занятий.
- Обеспечение коллектива МСК методическими материалами.
Содержание работы по педагогическому просвещению.
- I. Введение. Педагогическая технология: понятие, содержательные элементы.
Современные психологические и педагогические теории воспитания и обучения; новаторская педагогика.
Самообразование учащихся: методы, формы, педагогическое руководство.
- II. Технология педагогического общения.
Понятие и факторы педагогического общения, необходимость педагогического общения.
Этапы, модели ошибок педагогического общения, особенности общения с учащимися старшего возраста.
Конфликты и взаимодействия в учебном процессе.
Педагогическое общение в практике учителей-новаторов.
Невербальные формы общения.
Тренинг педагогического общения.
Педагогическая диагностика общения, ее развитие, изучение коммуникативности.
Обобщающее занятие.
- III. Технология мотивации учения.
Методы изучения мотивации индивидуальной учебно-познавательной деятельности.
Методы формирования мотивации коллективной учебно-познавательной деятельности.
- IV. Технология организации процесса овладения содержанием образования.
Понятие и система учебно-познавательной деятельности учащихся.
Понятие содержания образования, структурирование учебного материала, изучение материала крупными блоками.
Организация основных видов учебно-познавательной деятельности (наблюдение, эксперимент, работа с книгой, систематизация).
Активные формы и методы организации и управления деятельностью учащихся.
Технология проведения нетрадиционных форм учебных лекций.
Технология подготовки и проведения деловых и имитационных игр.
Обобщающее занятие.
- V. Технология контроля и анализа учебного процесса.
Система контроля и анализа: методы, формы.
Уровни овладения учебно-познавательной деятельностью, количественная оценка ЗУН.
Система критериев оценки уровня овладения учащимися мотивами, деятельностью.
Нетрадиционные формы и методы контроля, оценки, анализа учебного процесса.
ИТОГО - 76 часов.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
- Диагностика педагогического общения в группах учащихся.
- Диагностика мотивации учения в учебных группах.
- Диагностика уровня развития учащихся по учебно-познавательной деятельности.
Подготовка и проведение экспериментальных занятий.
- Подготовка и проведение деловых игр.
- Подготовка и проведение отдельных активных форм учебных занятий.
- Подготовка и проведение уроков на основе структурного подхода.
Директор Руководитель программы