Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Магомедова М. А., Магдиева Н. Т., Мусаева С. Д., Эмирова Н. Н.,
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Предлагаемые методические рекомендации по организации и проведению практики студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности «Социальная работа». При их подготовке использовался материал методических рекомендаций по организации практики студентов Московского Государственного Социального Университета и Саратовского государственного технического университета.
Программа подготовки специалиста по социальной работе включает в себя как теоретическую часть обучения, т.е. набор различных учебных дисциплин, читаемых в университете, так и практическую часть, реализация которой возложена в значительной степени на социальную службу. Тесное переплетение этих двух составляющих нередко приводит к противоречиям, суть которых сводится к определению доминирующего компонента обучения: теории или практики. Однако, как бы подобные противоречия ни разрешались, ценность практической подготовки общепризнанна. Практика позволяет студенту не только апробировать знания и навыки профессиональной деятельности, но и адаптироваться:
1) к профессии, т.е. в ходе решения конкретных задач, поставленных
руководителем практики, отработать ряд умений и навыков;
2) к коллективу, т.е. освоить принципиально иные образцы поведения в коллективе, нормы взаимодействия с коллегами, руководителями социальной службы, клиентами;
3) к новой роли в обществе, связанной с социальной помощью людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
В организации практики студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа» учитываются следующие аспекты:
- соответствие целей и задач практики уровню и степени подготовки студентов;
- освоение и усложнение ролевого репертуара специалиста по социальной работе студентами последовательно курс за курсом.
Предполагается, что реализация данных идей даст возможность студентам, обучающимся по специальности «Социальная работа», развивать умения, необходимые в исполнении профессиональных ролей (посредник, помощник, защитник, консультант, и прочие), организации и планирования работы с клиентом - как реальным, так и потенциальным.
Учебная практика является частью основной образовательной программы подготовки как специалистов, так и бакалавров и магистров по социальной работе.
Ее изучение логически, содержательно и методически взаимосвязано с другими частями ООП. Так, овладение знаниями, умениями и навыками в рамках данной практики является логическим продолжением успешного прохождения ознакомительной практики и усвоения целого ряда базовых дисциплин
- естественнонаучного цикла:
«Основы возрастной анатомии и физиологии человека и высшей нервной деятельности»;
- гуманитарного, социального и экономического цикла:
«Психология»,
«Социология»,
«Введение в профессию»;
- профессионального цикла:
«История социальной работы» ,
- а также дисциплин вариативной части:
«Возрастная и педагогическая психология».
В свою очередь, успешное прохождение учебной патронажной практики является залогом дальнейшего усвоения материала по следующим дисциплинам:
- «Основы реабилитации»
- «Медико-социальная работа в профилактике заболеваний»
- «Деонтология в социальной работе»
- «Технологии социальной работы»
- «Методы исследования в социальной работе»,
- «Семьеведение»,
- «Деятельность социальных служб в решении актуальных проблем»,
- «Комплексный анализ социальной ситуации»
- «Социальная помощь при чрезвычайных ситуациях»,
- «Содержание и методика социально-медицинской работы»
а также прохождения производственной и стажерской практик.
Базой проведения учебной практики на социальном факультете Даггосуниверсистета является Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов (ЦСОГПВиИ) г. Махачкалы (пр. И. Шамиля, 44-а).
При проведении установочной, промежуточных и итоговой конференций по учебной практики используются различные образовательные технологии с использованием широкого спектра технических средств обучения. Для этого на кафедре социальной медицины ДГУ оборудован специальный кабинет медико-социальных дисциплин, оснащенный мультимедийным комплексом и видеооборудованием. Имеется комплект компьютерных образовательных и обучающих программ, слайдов, плакатов, планшетов, муляжей, учебных фильмов, а также специализированная библиотека, работающая в режиме читального зала. Все это помогает формировать и развивать профессиональные навыки обучающихся.