Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Разинкина Е. М., Ильина Е. А., Ялмурзина Г. С.,
ПРЕДИСЛОВИЕ
Настоящая монография отражает результаты практико-ориентированного исследования, проводимого группой авторов в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы (государственный контракт № 02.740.11.0422 от 30.09.2009 г.) и направленного на решение вопросов разработки концептуальной модели непрерывной опережающей профессиональной подготовки кадров для горно-металлургической отрасли. Общая логика исследования заключается в виде следующей последовательности неотъемлемых компонентов, соединённых прямыми и обратными связями: Концептуальная модель - Методическая система - Организационно-педагогические условия - Критерии результативности - Внедрение. В данной монографии освещены вопросы методологической основы процесса непрерывной опережающей профессиональной подготовки кадров для горно-металлургической отрасли.
Целью исследования является разработка и внедрение модели непрерывной опережающей профессиональной подготовки кадров на основе сочетания традиционных и интерактивных технологий обучения в условиях научно-образовательного центра. Для достижения этой цели были решены следующие задачи:
1. Выявлены методологические основания и основные идеи построения концепции непрерывной опережающей профессиональной подготовки кадров на основе сочетания традиционных и интерактивных технологий обучения, определен категориально-понятийный аппарат предмета исследования.
2. Определено ядро разрабатываемой концепции: объектно-адаптационный подход как теоретико-методологическая стратегия этой концепции и трехуровневая система принципов (теоретический, методический и технолого-ориентационный) как основа эффективной реализации исследуемого процесса и концептуальная модель непрерывной опережающей профессиональной подготовки кадров на основе сочетания традиционных и интерактивных технологий обучения, позволяющая повысить эффективность исследуемого процесса.
3. Разработана методика рассматриваемого процесса и выявлен комплекс педагогических условий, обеспечивающих эффективность его функционирования.
4. Разработана и апробирована программа внедрения электронных образовательных ресурсов в образовательный процесс для эффективного осуществления подготовки кадров горно-металлургической отрасли.