Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Владение методологией и методами научного познания, методиками социально-педагогических исследований является неотъемлемой частью подготовки специалиста в области социальной педагогики. Интенсивное развитие новых социально-психологических и психолого-педагогических технологий способствует повышению качества профессиональной деятельности будущего специалиста. Кроме того, психология и педагогика накопили в последнее время много оригинальных методических приемов и средств анализа социальных фактов и социально-педагогических явлений. Достижения современных психологии и социальной педагогики позволили значительно расширить их методологическую базу.
В тоже время, для начинающих специалистов в области социальной педагогики весьма важно не только хорошо знать основные положения методов социально-педагогических исследований, но и иметь хотя бы самое общее представление о методологии научного творчества (об использовании научных методов познания, применении логических законов и правил, приёмов и методов организации научно-исследовательской деятельности в рамках профессиональных обязанностей).
Необходимо обеспечить процесс освоения студентами основ исследовательской работы с целью усвоения ими видов социально-педагогических исследований, методологических требований, методики выполнения научного труда.
В учебном пособии рассматриваются прикладные вопросы проведения социально-педагогических исследований в семье и в образовательных учреждениях. В нем раскрываются современные методы и методика их проведения, обосновываются пути внедрения результатов исследования в социально-педагогическую практику. Особое место уделено раскрытию вопросов психолого-педагогической культуры и мастерства социального педагога как исследователя, его научной добросовестности и этике.
К методическим материалам практикума целесообразно обращаться при подготовке к практическим и лабораторным занятиям по дисциплине «Методология и методы психолого-педагогических исследований» организовывать работу с методическим материалом, содержащимся в пособии, возможно как индивидуально, так и в группе. При этом, студентам предлагается действовать по заданным алгоритмам, внося творческий элемент в процесс осбвения и реализации различных социально-педагогических и психолого-педагогических методов.
Данное учебно-методическое пособие призвано помочь будущим социальным педагогам в овладении основами социально-педагогической диагностики и психолого-педагогической прогностики, общими навыками профессионально-педагогической исследовательской логики с тем, чтобы они были способны в условиях развития социально-педагогической практики и науки к определению собственных профессиональных приоритетов и выбору индивидуальных и целесообразных методов работы.