Анализ трудов, в которых представлено основное содержание педагогики индивидуальности [12, 16, 17, 18, 19, 38], позволил включить в характеристику следующее: концепцию педагогики индивидуальности, ее основное содержание, характеристику ее как науки и учебного предмета, связи с другими науками, факторы и условия ее становления и развития, функции.