Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
4.2. Психологические тесты
4.2.1. Можете ли Вы быть бизнесменом – руководителем?
Проведите самотестирование и оцените свои возможности быть бизнесменом – руководителем.
Вопросы:
1. Мне хочется, чтобы мои коллеги и друзья подбадривали меня.
2. Постоянно чувствую свою ответственность в учебе.
3. Я беспокоюсь о своем будущем.
4. Многие меня не любят (не уважают).
5. Я проявляю меньшую инициативу, чем другие.
6. Я беспокоюсь за свое психическое состояние.
7. Я боюсь выглядеть глупым.
8. Внешний вид других куда лучше, чем мой.
9. Я боюсь выступать с речью перед незнакомыми людьми.
10. Я часто допускаю ошибки.
11. Как жаль, что я не умею говорить как следует с людьми.
12. Как жаль, что мне не хватает уверенности в себе.
13. Мне хотелось бы, чтобы мои действия одобряли другие.
14. Я слишком скромен.
15. Моя жизнь бесполезна.
16. Многие неправильного мнения обо мне.
17. Мне не с кем поделиться своими мыслями.
18. Люди ждут от меня слишком многого.
19. Люди не особенно интересуются моими достижениями.
20. Я слишком смущаюсь.
21. Я чувствую, что многие не понимают меня.
22. Я не чувствую себя в безопасности.
23. Я часто волнуюсь понапрасну.
24. Я не чувствую себя неловко, когда вхожу в комнату, где уже находятся люди.
25. Я чувствую себя скованно.
26. Я чувствую, что обо мне говорят у меня за спиной.
27. Я чувствую, что люди почти всё воспринимают легче, чем я.
28. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-то неопрятность.
29. Меня волнует, как ко мне относятся.
30. Как жаль, что я необщителен.
31. В спорах я высказываюсь только тогда, когда уверен в своей правоте.
32. Я думаю о том, чего ждут от меня коллеги (друзья, товарищи).
По каждому из суждений теста надо дать ответ:
– «очень часто» – 4 балла;
– «часто» – 3 балла;
– «редко» – 2 балла;
– «никогда» – 0 баллов.
По сумме баллов самооценка дифференцируется на три уровня: 0–25 баллов свидетельствуют о высоком уровне подготовки (есть реальный шанс стать предпринимателем и создать свой бизнес); 26–45 баллов – средний показатель (от Вас требуется дополнительная подготовка); 46–128 – низкий уровень (Вы не уверены в себе и не можете быть руководителем).
4.2.2. Решительны ли Вы?
Ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы и определите, решительны ли Вы:
1. Сможете ли Вы легко приспособиться к новым правилам и режиму, существенно отличающихся от привычных для Вас?
2. Быстро ли Вы адаптируетесь в новом коллективе?
3. Способны ли Вы высказывать свое мнение публично, даже если знаете, что оно противоречит точке зрения преподавателя?
4. Если Вам предложат перейти на новую специальность, согласитесь ли Вы без колебаний?
5. Склонны ли Вы отрицать свою вину, допустив ошибку, или будете искать подходящую для данного случая отговорку?
6. Объясните ли Вы обычно причину своего отказа истинными мотивами, не прикрывая их разными смягчающими обстоятельствами?
7. Сможете ли Вы изменить свой прежний взгляд по тому или иному вопросу в результате серьезной дискуссии?
8. Вы читаете чью – то работу (например, по просьбе) мысль ее верна, но стиль изложения Вам не нравится, Вы бы написали иначе. Станете ли править текст и настойчиво предлагать изменить его в соответствии с Вашими требованиями?
9. Если увидите в витрине вещь, которая Вам очень нравится, купите ли ее, если даже она не так уж необходима?
10. Можете ли изменить свое решение под влиянием уговоров обаятельного человека?
11. Планируете ли заранее свои каникулы, не полагаясь на авось?
12. Всегда ли Вы выполняете свои обещания?
Методические указания. Отметьте свои ответы кружочком в табл. 14.
Таблица 15
Возможные варианты ответов
|
Ответы |
Вопросы |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
Да |
3 |
4 |
3 |
2 |
0 |
3 |
2 |
2 |
0 |
0 |
1 |
2 |
|
Нет |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
После этого с учетом оценки ответов подсчитайте общую сумму баллов.
От 0 до 9 баллов. Вы очень нерешительны. Постоянно и по любому поводу долго и мучительно взвешиваете все «за» и «против». Если удается переложить принятие решения на плечи другого, чувствуете огромное облегчение. Прежде чем решиться на какой-то шаг, долго советуетесь и... часто принимаете половинчатое решение. На собраниях и совещаниях предпочитаете отмалчиваться, хотя в кулуарах обретаете смелость и красноречие. Но не пытайтесь оправдать все тем, что это ваша «прирожденная» осмотрительность. Нет, чаще всего это трусость. С вами сложно жить и работать. И пусть вы обладаете знаниями, эрудицией, опытом, такая черта характера, как нерешительность, намного снижает ваш «коэффициент полезности». На вас трудно положиться, вы можете и подвести. Конечно, перековать характер непросто, но можно. Начните с мелочей, рискните принять решение по собственному разумению – оно не подведет вас.
От 10 до 18 баллов. Вы принимаете решения осторожно, но не пасуете перед серьезными проблемами, которые нужно решить сию минуту. Колеблетесь обычно тогда, когда для решения у вас есть достаточно времени. Вот тогда вас начинают одолевать разные сомнения, появляется соблазн все «утрясти», «согласовать» с вышестоящими руководителями, хотя вопрос этот – вашего уровня. Больше полагайтесь на свой опыт, он подскажет вам, как правильно решить дело. В конце концов, посоветуйтесь с кем-нибудь из коллег, своих подчиненных (но для того, чтобы проверить себя).
От 19 до 28 баллов. Вы достаточно решительны. Ваша логика, последовательность, с которой вы подходите к изучению проблемы, и главное – опыт, помогают вам решать вопросы быстро и большей частью правильно. Полагаясь на себя, вы не игнорируете советов других, хотя и прибегаете к ним не так уж часто. Принятые решения отстаиваете до конца, но если выявится их ошибочность, не продолжаете упрямо отстаивать «честь мундира». Все это хорошо. Но старайтесь всегда оставаться объективным. Не считайте зазорным консультироваться по тем вопросам, в которых вы недостаточно компетентны.
От 29 баллов и выше. Нерешительность – неведомое для вас понятие. Вы считаете себя компетентным во всех аспектах вашей деятельности и не считаете нужным выяснять чье-то мнение. Единоначалие понимаете как право на единоличные решения, критические замечания по их поводу вызывают у вас раздражение, которое вы даже не пытаетесь порой скрыть. Вам импонирует, когда вас называют человеком решительным и волевым, хотя воля – это вовсе не то, о чем было сказано в ваш адрес выше. Чтобы утвердиться в таком мнении у окружающих, бывает, что отвергаете разумные предложения других. Ошибки переживаете болезненно, глубоко веря, что в них виноват кто – то другой, но не вы. Вера в непогрешимость своих мнений есть серьезный недостаток. Такая черта характера, такой метод работы подавляет инициативу подчиненных, их стремление к самостоятельным действиям, воспитывает в них нерешительность. Все это наносит серьезный ущерб психологическому климату коллектива, мешает работать. Вам нужно неотложно менять стиль своей работы!
4.2.3. Организованный ли Вы человек?
Все организованные люди всегда очень надежны, результативны, точны и внимательны. Организованный человек умеет управлять и временем, и делами. Этот тест служит не только способом проверки личной организованности, но и средством, которое сможет побудить к постижению секретов самоорганизации и выработке организационных навыков и привычек.
Вопросы:
1. Имеются ли у Вас главные цели в жизни:
a) у меня есть такие цели (4 балла);
b) разве можно иметь какие – то цели, ведь жизнь так изменчива … (0 баллов);
c) у меня есть главные цели, и я подчиняю свою жизнь их достижению (6 баллов);
d) цели у меня есть, но моя деятельность мало способствует их достижению (2 балла).
2. Составляете ли Вы план работы, дел на неделю, используя для этого ежедневник:
a) да (6 баллов);
b) нет (0 баллов);
c) не могу сказать ни «да» ни «нет», так как держу дела в уме, а план на текущий день в лучшем случае – на листке бумаги (3 балла);
d) составлять планы – это игра в организованность (0 баллов).
3. «Отчитываете» ли Вы себя за невыполнение намеченного на неделю, на день:
a) «отчитываю» в тех случаях, когда вижу свою вину, лень или неповоротливость (4 балла);
b) «отчитываю», несмотря ни на какие субъективные или объективные причины (6 баллов);
c) сейчас и так все ругают друг друга, зачем же еще «отчитывать» самого себя (0 баллов);
d) придерживаюсь такого принципа: что удалось сделать сегодня хорошо, а что не удалось – выполню, может быть в другой раз (0 баллов).
4. Как Вы ведете свою записную книжку:
a) я хозяин своей записной книжки. Как хочу, так и веду записи телефонов, фамилий, адресов. Если понадобится номер телефона, то я обязательно найду его (0 баллов);
b) часто меняю записные книжки, так как нещадно их «эксплуатирую». При переписывании телефонов стараюсь все сделать «по науке», однако при дальнейшем использовании вновь сбиваюсь на произвольную запись (0 баллов);
c) записи телефонов, фамилий, адресов веду «почерком настроения». Считаю, что были бы записаны телефоны, фамилии, имена, а на какой странице записано, прямо или криво – не имеет особого значения (0 баллов);
d) используя общепринятую систему в соответствии с алфавитом, записываю фамилию, имя, отчество, номер телефона, а если нужно, то и дополнительные сведения (адрес, место учебы) (6 баллов).
5. Вас окружают вещи, которыми Вы часто пользуетесь. Каковы Ваши принципы расположения вещей:
a) каждая вещь лежит где попало (0 баллов);
b) придерживаюсь принципа: каждой вещи – свое место (6 баллов);
c) периодически навожу порядок в расположении вещей, затем кладу их куда придется. Спустя какое – то время опять навожу порядок и т.д. (0 баллов);
d) считаю, что данный вопрос не имеет никакого отношения к самоорганизации (0 баллов).
6. Можете ли Вы по истечении дня сказать: где, сколько и по каким причинам Вам пришлось напрасно терять время
a) могу сказать о потерянном времени (2 балла);
b) могу сказать только о месте, где было напрасно потеряно время (1 балл);
c) если бы потерянное время обращалось в деньги, тогда бы я считал его (0 баллов);
d) не только хорошо знаю, где, сколько и почему было напрасно потеряно время, но и изыскиваю приемы сокращения потерь в подобных ситуациях (4 балла).
7. Каковы Ваши действия, когда на кураторском часу начинается переливание из пустого в порожнее:
a) предлагаю обратить внимание на существо вопроса (3 балла);
b) на любом кураторском часу бывает и что-то нужное, и что-то пустое. И ничего тут не поделаешь – приходится слушать (0 баллов);
c) погружаюсь в «небытие» (0 баллов);
d) начинаю заниматься теми делами, которые и рассчитывал сделать в это время (6 баллов).
8. Предположим, Вам предстоит выступать с докладом. Придаете ли Вы значение и его продолжительности, а не только содержанию:
a) уделяю самое серьезное внимание содержанию доклада. Думаю, что продолжительность нужно определять лишь приблизительно. Если доклад интересен, следует давать дополнительное время, чтобы его закончить (2 балла);
b) уделяю в равной степени внимание содержанию и продолжительности доклада (6 баллов).
9. Стараетесь ли Вы использовать буквально каждую минуту для выполнения задуманного:
a) стараюсь, но у меня не всегда получается в силу личных причин (упадок сил, плохое настроение и т.д.) (3 балла);
b) не стремлюсь к этому, так как считаю, что не нужно быть мелочным в отношении времени (0 баллов);
c) зачем стремится, если время все равно не обгонишь (0 баллов);
d) стараюсь, не смотреть ни на что (6 баллов).
10. Какую систему фиксации поручений, заданий и просьб Вы используете:
a) записываю в своем еженедельнике, что выполнить и к какому сроку (6 баллов);
b) фиксирую наиболее важные поручения в своем еженедельнике. «Мелочь» пытаюсь запомнить. Если забываю о «мелочи», то не считаю это недостатком (1 балл);
c) стараюсь запомнить поручения, задания и просьбы, так как это тренирует память. Однако должен признаться, что память часто подводит меня (1 балл);
d) придерживаюсь принципа «обратной памяти»: пусть помнит о поручениях и заданиях тот, кто их дает. Если поручение важное, то о нем не забудут и вызовут меня для исполнения (0 баллов).
11. Точно ли по времени Вы приходите на занятия в университет:
a) прихожу раньше на 5–7 минут (6 баллов);
b) прихожу вовремя, к началу пар (6 баллов);
c) как правило, опаздываю (0 баллов);
d) всегда опаздываю, хотя и пытаюсь прийти раньше или вовремя (0 баллов);
e) если бы издали научно-популярное пособие «как не опаздывать» то я, вероятно, научился бы не опаздывать (0 баллов).
12. Какое значение Вы придаете своевременности выполнения заданий, поручений, просьб
a) считаю, что своевременность выполнения – это один из важных показателей моего умения работать, это своего рода триумф организованности (3 балла);
b) своевременность выполнения задания – это «зверь», который может укусить именно в ту минуту, когда задание выполнено. Лучше немного затянуть выполнение задания (0 баллов);
c) предпочитаю поменьше рассуждать о своевременности, а выполнять задания и поручения в срок (6 баллов);
d) своевременно выполнять задание или поручение – это верный шанс получить новое. Исполнительность всегда своеобразно наказывается (0 баллов).
13. Предположим, что Вы пообещали что-то сделать или в чем-то помочь другому человеку. Но обстоятельства изменились таким образом, что выполнить обещание довольно затруднительно. Как Вы будете себя вести:
a) сообщу об изменении обстоятельств и о невозможности выполнить обещание (2 балла);
b) постараюсь сказать, что обстоятельства изменились и выполнение обещания затруднительно. Одновременно скажу, что не нужно терять надежду на обещание (0 баллов);
c) буду стараться выполнить обещание. Если выполню – хорошо, не выполню – тоже не беда, так как я довольно редко не сдерживал(а) своих обещаний (0 баллов);
d) выполню обещанное, несмотря ни на что (6 баллов).
Подсчет очков. Суммируйте результаты
От 72 до 78 очков. Вы организованный человек. Единственное, что можно посоветовать: не останавливайтесь на достигнутом уровне, развивайте и дальше самоорганизацию. Пусть Вам не кажется, что Вы достигли предела. Организация, в отличие от природы, дает наибольший эффект тому, кто считает ее ресурсы неисчерпаемыми.
От 63 до 71 очка. Вы считаете организацию неотъемлемой частью работы. Это дает Вам несомненное преимущество перед теми, кто призывает организацию «под ружье» в случае крайней необходимости. Но Вам необходимо улучшить самоорганизацию.
Меньше 63 очков. Ваш образ жизни, Ваше окружение научили Вас быть кое в чем организованным. Организованность то появляется в ваших действиях, то исчезнет. Это признак отсутствия четкой системы самоорганизации. Существуют объективные организационные законы и принципы. Постарайтесь проанализировать свои действия, расход времени, технику работы. Чтобы стать организованным челове5ком, нужно иметь волю и упорство и преодолевать свою лень.