Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ
Б
Бедное население – в основе лежит неспособность семьи на текущие денежные доходы удовлетворить основные потребности в пище, одежде, жилище. Различают абсолютную и относительную бедность. Масштабы абсолютной бедности определяются по численности населения с денежными доходами ниже прожиточного минимума. Граница относительной бедности определяется денежным доходом, составляющим, как правило, от 20 до 40 процентов среднедушевого денежного дохода.
Бедность – характеристика экономического положения индивида или социальной группы, при котором они не могут удовлетворить определённый круг минимальных потребностей, необходимых для жизни, сохранения трудоспособности, продолжения рода. Бедность является относительным понятием и зависит от общего стандарта уровня жизни в данном обществе.
В
Воспроизводство – это повторение процесса общественного производства на стадиях производства, распределения, обмена и потребления.
Воспроизводство рабочей силы – непрерывное возобновление социальных, культурных и профессиональных характеристик рабочей силы как важнейшего элемента общественного способа производства. Существуют два типа воспроизводства рабочей силы – простое и расширенное. При простом воспроизводстве рабочей силы основные характеристики рабочей силы возобновляются в неизменных масштабах и в неизменном качестве. При расширенном воспроизводстве рабочей силы происходит возобновление основных характеристик рабочей силы во все увеличивающихся масштабах и повышающемся качестве. В этом случае, уровень оплаты общественного труда не только возмещает затраты на жилье, быт и питание, охрану здоровья и получение необходимого образования, но и позволяет улучшить качество жилищных и бытовых условий, повысить заботу о состоянии здоровья и уровне образования. Тем самым, в процесс общественного производства вовлекается все более здоровая, образованная и мотивированная к труду рабочая сила.
Д
Демография (от греч. demos – народ и... графия), наука, изучающая население и закономерности его развития в общественно-исторической обусловленности. Последнее означает, что демография относится к общественным наукам. Центральное место в демографии занимает исследование воспроизводства населения, то есть процесса смены одних групп людей другими. Воспроизводство населения происходит вследствие естественной смены поколений:
– через рождаемость и смертность;
– вследствие прибытия людей с других территорий (иммиграция) и выбытия их на другие территории (эмиграция), вместе образующих миграцию, или механическое движение населения;
– путём перехода людей из одного состояния в другое (из одних групп в другие) по мере изменения их возраста, семейного положения, числа детей (демографическая мобильность) или уровня образования, профессии, социального положения и т.д. (социальная мобильность).
Таким образом, воспроизводство населения состоит в изменении его численности, состава и размещения под влиянием демографических процессов – естественного движения, миграции и мобильности населения.
Демографические показатели – показатели, характеризующие состояние и качественный состав населения: рождаемость, смертность, естественный прирост населения, механический прирост населения, половозрастная пирамида. Для изучения динамики роста населения используются: коэффициент роста населения, коэффициент прироста населения, темпы роста населения.
Демографический прогноз – прогноз будущего роста населения страны в целом и его отдельных совокупностей. Демографический прогноз имеет значение для комплексного прогнозирования и планирования социально-экономических процессов в обществе: численности населения в трудоспособном возрасте, что дает основания для оценки будущих трудовых ресурсов; численности детей, пенсионеров и других категорий трудящихся, благосостояние которых обеспечивается полностью или частично через общественные фонды потребления; численности отдельных социальных групп, различающихся особенностями потребления, что необходимо для планирования производства предметов потребления и т.д.
Доктрина «человеческих отношений» сосредоточивает внимание на тех факторах, которые в незначительной мере учитывались Ф. Тейлором: на чувствах рабочего, его поведении, настроении и т.п. Эта доктрина исходит из того, что человека можно заставить работать более производительно, если удовлетворить его определенные социальные и психологические потребности. Важнейшими элементами системы «человеческих отношений» являются: система взаимных связей и информации; система бесед-исповедей с рабочими, участие в принятии решений; организация неформальных групп и управление ими. Доктрина «человеческих отношений» может быть изложена следующим образом:
- человек – «социальное животное», которое может быть свободно и счастливо только в группе;
- труд человека – если он интересен и содержателен – может приносить ему не меньше удовольствия, чем игра;
- средний человек стремится к ответственности, и эти качества должны быть использованы на производстве;
- роль экономических форм стимулирования труда ограничена, они не являются единственными и тем более универсальными;
- производственная организация – это и сфера удовлетворения социальных потребностей человека, решения социальных проблем общества;
- для повышения эффективности деятельности организации необходимо отказаться от принципов управления, основанных на постулатах о властных отношениях, иерархии, жестком программировании и специализации труда.
Социальная практика новой доктрины основывалась на провозглашенном Э. Мэйо принципе: замены индивидуального вознаграждения групповым (коллективным); экономического – социально-психологическим; повышения производительности труда на основе «просвещения служащих», «групповых решений», «паритетного управления» и т.п.
Все принципы обращены к определенным социальным группам и учитывают присущие им психологические и социальные особенности. Задача менеджмента, по мнению Э. Мэйо, состояла в том, чтобы ограничить снизу огромные формальные структуры – бюрократических монстров, гоняющихся за материальной эффективностью, обуздать их неформальной организацией, построенной на принципах человеческой солидарности и гуманизма.
И
Идеология – система концептуально оформленных взглядов и идей, выражающая интересы различных социальных классов, групп, обществ, в которой осознаются и оцениваются отношения людей к действительности и друг к другу, а также либо санкционируются существующие в обществе формы господства и власти (консервативные идеологии), либо обосновываются их преобразования (радикальные, революционные идеологии).
Идеология – не наука (хотя может включать в себя научные знания): в отличие от науки идеология не только представляет собой знание о социально-политической жизни, но также включает в себя оценку тенденций, процессов и различных сил этой социально-политической жизни.
Идеология «третьего пути» – комплекс идей представителей консервативно-революционного движения, которые (идеи) рассматриваются в контексте развития, противопоставляя себя и марксизму, и либерализму. Мыслители, относившие себя к консервативно-революционному лагерю, были сторонниками «нового» консерватизма и национализма, имеющего немецкую, прусскую природу. Они
искали способ противодействия набирающему силу коммунистическому движению, при этом некоторые из консервативных революционеров были сторонниками «консервативного социализма».
Индустриализм – направление во внутренней политике, когда главное внимание высшего правительства обращено на развитие в стране обрабатывающей промышленности, нередко в ущерб земледелию и другим отраслям народного хозяйства. Индустриализация страны означает перевод ее экономики на промышленные рельсы: увеличение доли промышленного производства в экономике; создание крупного машинного производства во всем народном хозяйстве или в отдельных его отраслях.
Интеллектуальный капитал – знания, навыки и производственный опыт конкретных людей, и нематериальные активы, включающие патенты, базы данных, программное обеспечение, товарные знаки и др., которые производительно используются в целях максимизации прибыли и других экономических и технических результатов. Сочетания способов увеличения производительных сил экономической системы определяют её структуру и динамику развития. По определению К. Маркса, «Экономические эпохи различаются не тем, что производится, а тем, как производится, какими средствами труда».
В этой связи значимость отдельных видов ресурсов изменяется по мере перехода от доиндустриальной к индустриальной, и от неё – к постиндустриальной технологии. В доиндустриальном обществе приоритет принадлежал природным и трудовым ресурсам. В индустриальном – материальным ресурсам. В постиндустриальном – интеллектуальным и информационным ресурсам. В настоящее время технологическая революция с информационными технологиями заново формирует материальную основу общества. В новой информационной экономике – экономике, основанной на знаниях, источник производительности заключается в технологии генерирования знаний.
К
Капитальная стоимость рабочей силы – в соответствии с марксистской политэкономией не отчуждается от человека-носителя этой стоимости. Так, при рабовладельческом строе раб был лишен прав свободного человека, считался разговаривающим орудием труда и поэтому не мог отчуждать, например, продавать свою рабочую силу, распоряжаться ею. Раба продавал один рабовладелец другому за определенную цену, он был своеобразной капитальной стоимостью (покупательской ценой).
Качество жизни – полнота удовлетворения комплекса потребностей людей: качественная сторона питания (вкусовые качества, соответствие индивидуальному здоровью и др.); жилища (удобства планировки и благоустройство населенных пунктов); культурного уровня населения (качество учебы, степень овладения научными знаниями, художественный и нравственный уровень средств культуры и др.); условий труда (соответствие его личным склонностям и индивидуальным способностям людей, творческий характер, моральное удовлетворение, трудовой микроклимат и др.); условий отдыха (их самочувствие в процессе отдыха и после него и др.); социально-бытовой обстановки (уверенность в завтрашнем дне, комплекс прав и свобод и др.).
В сферу качества жизни включаются семейные, профессиональные и общественно-политические отношения, которые не рассматриваются при характеристике уровня жизни. Качество жизни включает самооценку людьми условий их жизни, а она не всегда совпадает с измеряемыми показателями их уровня жизни.
Качество труда – сложность, условия и значимость труда для экономики.
Компетентность – выраженная способность индивида применять свои знания, умения и навыки к осуществлению какой-либо деятельности в конкретных профессиональных ситуациях. Компетентность это интегрированная характеристика качеств личности, результат подготовки специалиста для выполнения практической деятельности в определенных областях (компетенциях).
Конвенции МОТ – международные трудовые нормы, разрабатываемые и принимаемые МОТ и подлежащие ратификации, после чего они становятся обязательными для исполнения.
Конвертируемое образование – образование, имеющее возможность обеспечить конкурентоспособность специалистов на международной арене и гарантировать соответствие послевузовской подготовки международным стандартам.
Конвертируемый – свободно обмениваемый, обратимый.
Л
Либеральный – (лат. liberalis, от liber граждански свободный). Свободомыслящий, стоящий за свободный образ правления.
Личный капитал – используя приёмы маржиналисткой методологии, А. Маршалл рассматривал рабочего как рационального субъекта, оценивающего плюсы и минусы своего участия в производстве. Если минусом считались сами трудовые затраты, измеряемые субъективной оценкой предельной тягости труда, то в качестве плюса выступала заработная плата, зависящая от этой оценки и предназначенная для денежной компенсации отрицательных эмоций рабочего. Соответствующим образом описывалось и поведение владельца денежного капитала. Предполагалось, что он может либо немедленно потратить капитал на личное потребление, руководствуясь своими представлениями о предельной полезности различных благ, либо «отсрочить удовольствие» (как писал А. Маршалл), воздержавшись от потребительского решения и направив капитал в производство с расчётом на процент. Величину последнего, экономисты кембриджской школы ставили в зависимость от субъективных оценок собственника капитала, от того, на сколько он сочтет второй вариант выгоднее первого.
М
Маржинализм (фр. marginal, предельный) – один из методологических принципов, основанный на использовании предельных величин для исследования экономических законов и категорий. Основные маржиналистские концепции (предельная полезность, предельная производительность) используются в современных теориях спроса, фирмы, цены, рыночного равновесия.
Миграция населения (лат. migratio – переселение) – перемещение людей из одного региона (страны, мира) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния. Миграция внутри страны называется внутренней, между странами – внешней.
Экономический подход рассматривает миграцию как один из важнейших регуляторов численности трудоспособного населения, который стимулирует здоровую конкуренцию на рынке рабочей силы. Большинство видов миграций обусловлены экономической необходимостью и в той или иной мере связаны с рынком труда.
Меновая стоимость – пропорция, в которой один товар обменивается на другой. Спрос покупателя на тот или иной товар зависит от цены. При высоких ценах он снижается, при низких – повышается.
Метатеория – теория, анализирующая структуру, методы и свойства какой-либо другой теории – так называемой предметной теории, или объектной. В принципе можно говорить о метатеории любой научной дисциплины, как дедуктивной, так и недедуктивной (например, метатеоретическую роль в известном смысле играет философия). Метатеория продуктивно применяется к дедуктивным наукам: математике, логике и математизированным фрагментам естествознания и др. наук (например, лингвистики). Понятие метатеория впервые было выдвинуто Д. Гильбертом в связи с обоснованием классической математики средствами создаваемой им школой теории доказательств (метаматематики).
Методология – (гр. Logos слово; понятие, учение) – 1) учение о научном методе познания; 2) совокупность методов, применяемых в какой-либо науке.
Модерн – комплекс «социальных, экономических и политических систем, которые сложились в Западной Европе и Северной Америке в период между XVII и XIX веками и распространились на другие страны и континенты». В экономической сфере модернизация неизбежно подразумевает импорт технологий как основу рывка (прорыва) на определенных направлениях. Модернизация – это краткосрочный или среднесрочный (в зависимости от масштабов объекта модернизации) проект, имеющий четкие временные параметры и границы.
Мотивация (от lat. «movere») – побуждение к действию; динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Мотивация имеет под собой интеллектуальную подоснову, эмоции лишь косвенно влияют на процесс.
Мотивация труда – совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека к деятельности, направленной на достижение определенных целей. Мотивация – наличие причинно-следственной связи между какими-либо действиями, явлениями, поступками. Мотивация труда – одна из важнейших функций управления людьми. Мотивы являются внутренними побудителями. Средства, которые побуждают работника к труду, называются стимулами. Применение системы стимулов и, соответственно, возникновения мотивов, побуждающих человека к достижению личных или групповых (коллективных) целей, к решению определенных задач, есть стимулирование. В современной науке и практике управления чаще употребляется термин «мотивация».
Н
Наемный работник – гражданин, заключивший трудовой договор с работодателем, руководителем организации или отдельным лицом на проведение определенной работы в соответствии со своими способностями, профессиональными знаниями, квалификацией.
Невидимая рука А. Смитта – объективный способ, которым рыночный механизм координирует решения покупателей и продавцов. При падении популярности товара снижение спроса приводит к падению цены, в результате чего производители начинают терпеть убытки. Объемы производства такого товара падают, падают и объемы задействованных для его изготовления ресурсов. При повышением спроса процесс разворачивается в обратном направлении. Сигнальная функция прибыли незаметно, но надежно обеспечивает такое распределение ресурсов, которое уравновешивает спрос и предложение. Принцип «невидимой руки» предположение, согласно которому отдельная личность, стремясь к собственной выгоде, независимо от ее воли и сознания, направляется к достижению выгоды и пользы для всего общества. Люди, действующие исключительно в личных интересах, невольно работают на благо всего общества, направляемые «невидимой рукой» рынка.
О
Образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями. Образование можно определить как целенаправленную познавательную деятельность людей по получению знаний, умений, либо по их совершенствованию. В широком смысле слова, образование – процесс или продукт формирования ума, характера или физических способностей личности. В техническом смысле образование – это процесс, посредством которого общество через школы, колледжи, университеты и другие институты целенаправленно передает свое культурное наследие – накопленные знания, ценности и навыки – от одного поколения другому.
П
Паритетное управление (паритет, от лат. paritas – равенство: равенство сравниваемых явлений, предметов, равноправность групп) подразумевает учет руководством мнений и предложений подчиненных (обратная связь управленческого процесса).
Патернализм – (от лат. paternus – отцовский). 1) покровительственное отношение государства к своим гражданам, фирмы – к своим работникам, одной страны – к другой; 2) убеждение в том, что государство, правительство обязаны заботиться о гражданах, обеспечивать удовлетворение их потребностей за государственный счет, принимать на себя все заботы о благоденствии граждан.
Постиндустриальное общество – это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг. Производственным ресурсом становятся информация и знания. Научные разработки становятся главной движущей силой экономики. Наиболее ценными качествами постиндустриального общества являются уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.
Постмодернизм – термин, обозначающий структурно сходные явления в мировой общественной жизни и культуре второй половины XX века. Наука оценивает постиндустриальное общество как постмодерн. В центре постмодерна стоит массовая личность – как духовная субстанция, тогда как еще совсем недавно человек массы реализовал себя как природное и социальное существо.
Главной отличительной чертой постмодернизма является то, что личность обладает абсолютной свободой в приятии и неприятии культуры и цивилизации. Она плюралистична в своих действиях и в своем сознании. Личность – субъект истории и обладает творческим потенциалом, свободно осваивающим все достижения культуры: «...человек-постмодернист получил счастливую возможность ощутить свободный полет в едином, не ведающем временных и территориальных границ «четвертом измерении культуры», о котором не мог и помышлять его собрат эпохи модерн...».
Потерянные заработки – доход, недополученный индивидом за годы учебы. По существу, потерянные заработки измеряют ценность времени учащихся, затраченного на формирование человеческого капитала. На потерянные заработки приходится до двух третей суммарных издержек обучения.
Предельная полезность – дополнительная полезность, получаемая от потребления дополнительной единицы какого-либо блага (при неизменности потребления других благ). Это одно из фундаментальных понятий экономической науки, на котором строятся многочисленные теории и концепции об экономическом поведении индивидуумов и фирм.
Термин «предельная полезность» был введён в экономическую науку Фридрихом фон Визером (1851–1926 гг.). Принцип предельной полезности сводится к следующему: ценность блага данного рода определяется полезностью предельного экземпляра, удовлетворяющего наименее настоятельную потребность.
Предельная производительность – основополагающее понятие в теории предельной производительности, которая возникла в конце XIX века. Разработка ее положений связана с именем Дж.Б. Кларка (США). В ее создании участвовали А. Маршалл, Ф. Уикстид
(Великобритания). В теории предельной производительности выдвигается положение, заключающееся в том, что стоимость продукции создается тремя основными производственными факторами: трудом, капиталом и землей. Каждый из них участвует в процессе производства стоимости, и потому все они в равной мере являются производительными. Участие каждого фактора в создании стоимости определяется его предельной производительностью, то есть величиной создаваемого им предельного продукта, под которым понимается прирост продукции, полученной в результате увеличения данного производственного фактора на единицу при неизменной величине всех остальных факторов.
Промышленная революция (промышленный переворот, Великая индустриальная революция) – это переход от преимущественно аграрной экономики к индустриальному производству, в результате которого происходит трансформация аграрного общества в индустриальное. Промышленный переворот происходил в разных странах не одновременно, но в целом можно считать, что период, когда происходили эти изменения начинался со второй половины XVIII века и продолжался в течение XIX века. Характерной чертой промышленной революции является стремительный рост производительных сил на базе крупной машинной индустрии; утверждение капитализма в качестве господствующей мировой системы хозяйства. Термин «промышленная революция» введен в научный оборот выдающимся французским экономистом Жеромом Бланки.
Р
Рабочая сила в экономической теории – способность человека к труду, совокупность физических и духовных способностей, которые человек использует в своей трудовой деятельности. Категория «рабочая сила» относится к общим экономическим понятиям и категориям, которые существуют во всех общественно-экономических формациях, наряду с такими категориями как труд, орудия труда, средства производства, потребительская стоимость, материальные блага и т.д.
Как общеэкономическая категория, рабочая сила приобретает специфические черты в границах определенной общественно-экономической формации в зависимости от ее социально-экономического и технико-экономического объединения со средствами производства, от социального статуса личности в обществе.
Работодатель – человек, работающий самостоятельно и постоянно нанимающий для работы одного или многих лиц.
Равенство возможностей. После гражданской войны в США было покончено с рабством, и идея личного равенства – равенства перед Богом и законом – приблизилась к окончательному воплощению в жизнь. Основное внимание в интеллектуальных дискуссиях, в политике, проводимой правительством и частным сектором, было перенесено на идею равенства возможностей. Истинный смысл равенства возможностей передается выражением времен Французской революции: «Une саrriere ouverte aux les talents» («талантам все пути открыты»). Никакие препятствия не должны мешать людям достичь того положения в обществе, которое соответствует их способностям.
Открытые перед человеком возможности должны определяться только его способностями – а не происхождением, национальной принадлежностью, цветом кожи, религией, полом или иными несущественными в данном отношении факторами. Если выражение «равные возможности» понимать буквально – как «одинаковые возможности» – то эта идея просто неосуществима. Родители одного ребенка, озабоченные его благосостоянием в будущем, с детских лет прививают ему тягу к культуре и образованию, а родители другого – беспутны и о будущем даже не задумываются. Безусловно, от рождения перед ними открыты разные возможности, и эти возможности не могут быть уравнены.
Рестрикционизм – сознательное ограничение работниками своей производительности труда, использование не в полную силу своих физических и умственных способностей при выполнении служебных обязанностей.
1) Рестрикционизм используется для давления на работодателей со стороны наемных работников и профсоюзов (если владельцы предприятия отказываются выполнить их требования, устраивается своеобразная забастовка: сотрудники приходят на работу и выполняют свои обязанности, но только в рамках официальных должностных инструкций и не более того. В то же время владельцы предприятия не могут уволить находящихся под защитой профсоюзов работников, поскольку юридически они не нарушают никаких норм и предписаний. Нередко работодатели вынуждены уступить: повысить зарплату или предоставить дополнительные льготы и др.
2) Возникновению рестрикционизма способствуют плохие условия труда: удлиненный рабочий день, теснота помещений и др.
3) Причиной рестрикционизма может стать нормирование труда. Средняя норма выработки, считал Ф. Тейлор, удобна только для середняков и отстающих, но совершенно неудобна для передовых рабочих, для оптимального функционирования производства в целом.
С
Социальное государство (государство всеобщего благоденствия, благосостояния) – политическая система, в которой каждому гражданину гарантирован достойный уровень жизни и широкий набор социальных благ: занятость, жилье, медицинская помощь, образование, пенсия и т.д.
Социальная стратификация – (от лат. stratum – слой и facio – делаю), одно из основных понятий буржуазной социологии, обозначающее систему признаков и критериев социального расслоения, неравенства в обществе. Теории социальной стратификации возникли в противовес марксистско-ленинской теории классов и классовой борьбы. Буржуазные социологи игнорируют классы. Социальные слои и группы они выделяют на основе таких признаков, как образование, психология, бытовые условия, занятость, доходы и т.п. При этом различают «одномерную стратификацию», когда группы определяются на основе какого-либо одного признака, и «многомерную стратификацию», определяемую совокупностью признаков.
Социально-трудовая сфера – область действия:
– отношений, возникающих между участниками совместного трудового (производственного) процесса;
– отношений занятости;
– отношений по поводу распределения и потребления произведенного национального дохода.
Социально-трудовые отношения – связи, возникающие между физическими лицами (между индивидуумами и различными объединениями индивидуумов), а также между физическими и юридическими лицами в процессе трудовой деятельности. Социально-трудовые отношения значимы для решения проблем продуктивной занятости и социальной защиты, оплаты труда и формирования доходов, технологизации трудовых процессов, гуманизации труда, улучшения условий труда, для развития самоуправления, ответственности, самостоятельности и творческой инициативы, социального партнерства.
Социогуманизм – высокодуховное, высокообразованное высокоразвитое общество равных возможностей. Цель социогуманитарного развития – счастье каждого человека. Счастье – это «равновесная жизнь», когда человек находится в согласии с самим собой, другими людьми и природой. Оно дается не изобилием материальных благ, а полнотой жизни – максимальным образованием и духовным развитием и использованием позитивных человеческих качеств в целях прогресса глобальной системы природа – человек – общество. При социогуманизме политика государства должна быть направлена на удовлетворение интересов народа не по остаточному принципу, а как главная обязанность власти. Всем должны быть предоставлены условия достойного существования.
Стратификация (лат. Strstum настил, слой + facere делать) – разделение, расчленение общества на страты – группы людей, объединенных каким-либо общим социальным признаком.
Субъективные нормы предпочтения времени – дисконтирование будущего). Недооценка будущего (ограниченный горизонт планирования) нередко рассматривается как свидетельство недостаточной рациональности экономических агентов. Однако, по мнению Г. Беккера, необходимо иметь в виду два обстоятельства: если индивиды недооценивают будущее, то только потому, что бывает трудно его себе представить; способность к предвидению не является раз и навсегда данной: люди тратят немало времени, усилий и средств, чтобы ее развивать и совершенствовать. Эти затраты формируют особый вид капитала, который Г. Беккер назвал «имагинативным» (imaginative). Инвестируя в «имагинативный» капитал, человек фактически выбирает свою норму предпочтения времени. Чем слабее развита его способность к предвидению будущего, тем сильнее оно дисконтируется, и наоборот. Потребление спиртных напитков отрицательно отражается на «имагинативном» капитале, поэтому у алкоголиков норма предпочтения времени выше. Напротив, религия приучает к «дальновидности», поэтому верующие люди обычно придают будущему большее значение.
Суженое воспроизводство – при этом типе воспроизводства наблюдается снижение объемов производства в каждом последующем цикле. Оно связано с кризисным состоянием отраслей и падением спроса на данный вид продукта.
Т
Теория «рассеянного знания». Анализируя экономическое поведение, Фридрих фон Хайек, один из ведущих представителей неоавстрийской школы, делает вывод о том, что экономической информацией, а именно знанием о возможностях производственной деятельности и предпочтениях потребителей, обладает только отдельный индивид и только в отношении самого себя. На основе этих выводов Ф. Хайек делает вывод о том, что в экономике знания носят распыленный характер. Ни один человек не имеет возможности получить полную информацию о других участниках рынка, равно как адекватно передать информацию о себе самом – своих экономических предпочтениях, успешности своего бизнеса и т.д.
Трипартизм – термин, характеризующий принцип и практику трехсторонних консультаций с целью выработки компромиссного трехстороннего соглашения профсоюзов, предпринимателей и представителей государства в лице правительственных организаций, с целью обсуждения и принятия решений по социально-трудовым и связанным с ними экономическим вопросам. Трипартизм – это система отношений работодателей, профсоюзов и государства в сфере трудовых отношений. Условиями взаимодействия трех сторон являются: добровольность, равноправие, ответственность, самоограничение
и взаимные уступки в ходе переговоров в рамках существующих законов и согласованных правил.
Труд – процесс сознательной, целесообразной деятельности людей, направленный на удовлетворение потребностей индивида и общества. В процессе труда человек опосредует, регулирует и контролирует обмен между собой и природой. Изменяя в процессе труда природные условия своей жизни, человек изменяет и свою собственную природу, развивает свои творческие силы и способности.
Трудовые ресурсы – часть населения страны, которая по физическому развитию, приобретенному образованию, профессионально-квалифи-кационному уровню способна заниматься общественно полезной деятельностью. В трудовые ресурсы входят как занятые, так и потенциальные работники. Понятие «трудовые ресурсы» сформулировал в одной из своих статей академик С.Г. Струмилин в 1922 году.
В зарубежной литературе этому понятию соответствует термин «людские ресурсы». Трудовые ресурсы представляют собой категорию, занимающую промежуточное положение между экономическими категориями «население» и «совокупная рабочая сила». В количественном отношении в состав трудовых ресурсов входит все трудоспособное население, занятое независимо от возраста в сферах общественного хозяйства и индивидуальной трудовой деятельности. В их состав включаются также лица трудоспособного возраста, потенциально способные к участию в труде, но занятые в домашнем и личном крестьянском хозяйстве, на учебе с отрывом от производства, на военной службе. В структуре трудовых ресурсов с позиции их участия в общественном производстве выделяют две части: активную (функционирующую) и пассивную (потенциальную).
Х
Хартия прав человека – всеобщая декларация прав человека, провозглашенная Генеральной Ассасмблеей ООН 10 декабря 1948 года. Генеральная Ассамблея провозглашает Всеобщую декларацию прав человека в соответствии с которой все народы и все государства должны стремиться путем просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод.
Ч
Человек знаний – это новый тип людей, владеющих определенными профессиональными знаниями и, в то же время, знаниями ученого и изобретателя, а в рыночной экономике и предпринимателя. Если для Человека Практики и Человека Обучения первоочередной задачей является практическая деятельность, то для Человека Знаний – интеллектуальная, а практика является средством проверки полученных им новых знаний и идей. Человек Знаний непрерывно движется в социальном и экономическом пространстве развития, приобретая новые разнообразные возможности, создавая себе новые условия жизнедеятельности.
Человек экономический (лат. Homo economicus) – условное общее понятие, представление о человеке как о рационально мыслящем субъекте, строящем свои планы и действия, исходя из принципа получения максимальной выгоды.
1) человек с высокой экономической интуицией и познаниями, принимающий рациональные варианты экономических решений;
2) человек, стремящийся к получению наибольшей выгоды.
Человеческий капитал – совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Впервые термин использовал Теодор Шульц, а его последователь – Гэри Беккер развил эту идею, обосновав эффективность вложений в человеческий капитал и сформулировав экономический подход к человеческому поведению.
Первоначально под человеческим капиталом понималась совокупность инвестиций в человека, повышающая его способность к труду – образование и профессиональные навыки. В дальнейшем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в понятие человеческого капитала потребительские расходы – затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели. В широком смысле – это интенсивный производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания,
инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование человеческого капитала как производительного фактора развития.
Человеческий потенциал является одним из основных видов совокупного экономического потенциала и отличается конкретными и качественными характеристиками. Необходимая численность населения отличается определенными качественными показателями (квалификационной и профессиональной структурой) и является необходимым ресурсом, без которого невозможно не только развитие национальной экономики, но и ее нормальное функционирование. Соответственно, чем больше степень обеспеченности человеческим потенциалом, тем больше потенциальная способность национальной экономики к росту. Особенно часто человеческий потенциал путают с человеческим капиталом. Человеческий капитал является важной (но не единственной) формой проявления человеческого потенциала в системе рыночных отношений. Связан человеческий потенциал с получением потока доходов благодаря эффективности вложений в развитие профессиональных качеств его носителя. При этом расходы на образование и т.д. – не являются гарантией прироста человеческого капитала, поскольку между данными факторами, хотя и может прослеживаться статистическая корреляция, отсутствует устойчивая причинно-следственная связь. То есть инвестиции в образование представляют собой лишь возможные выгоды в будущем, а к сфере возможного относится понятие «потенциал», – следовательно, здесь следует оперировать термином «человеческий потенциал», а не «человеческий капитал».
Человеческий фактор – специфическое обозначение функционирования человека в системе социальных, экономических, производственных, научно-технических, организационно-управленческих и др. отношений; все, что относится к человеку как субъекту деятельности в разных сферах общественной жизни. Характеристики, возникающие при взаимодействии человека и технических систем, нередко называют «человеческий фактор». Ошибки, называемые проявлением человеческого фактора, как правило, непреднамеренны: человек выполняет ошибочные действия, расценивая их как верные или наиболее подходящие в той или иной конкретной ситуации.
Ш
Школа человеческих отношений – исторически существовавший концептуальный подход, в центре которого находится человеческий фактор, включающий и отношения между людьми в процессе работы. Основоположники школы человеческих отношений утверждали, что для человека основными стимулами являются не материальные блага, а моральное удовлетворение, психологический комфорт, самоудовлетворение и другие психологические мотивы. В рамках школы человеческих отношений происходило становление науки о человеческих ресурсах и управлении персоналом. Известными исследователями этого направления были Пэри Паркер Фоллет и Элтон Мэйо.
Э
Эгалитарный подход («эгалитарный» происходит от французского egalite, что в переводе означает «равенство») – определяется как уравнительный и означает, что в обществе отсутствует неравенство в распределении доходов. Реальная практика жизни свидетельствует, что абсолютного равенства в распределении никогда не было и не может быть.
Эклектичный – (гр. eklektikos выбирающий) характеризующийся внутренне несоединимыми частями, элементами или свойствами; основанный на противоречивых принципах, негармонирующих взглядах.
Экономический империализм – распространение методологии неоклассической экономической теории на изучение процессов и феноменов, традиционно относимых к сфере ведения других социальных дисциплин –социологии, политологии, юриспруденции, психологии, демографии, антропологии и т.д. Основу для экспансии экономической методологии в смежные отрасли знания составляет соблюдение принципов неоклассического подхода: 1) за индивидом признается статус единственного субъекта, способного совершать действия в социальной системе (принцип методологического индивидуализма); 2) анализ человеческого поведения строится на основе стандартной модели «homo economicus» («человека экономического»), предполагающей рациональное следование стратегии максимизации индивидуальной полезности в условиях заданной системы ограничений; 3) характер целевой функции индивида и лежащие в ее основе индивидуальные предпочтения полагаются сравнительно стабильными во времени и независимыми как от социальной среды, так и от изменения внешних ограничений (системы цен и доходов в широком понимании); 4) процесс выявления индивидуальных предпочтений моделируется в терминах рыночного взаимодействия: предполагается, что отношения между людьми во всех сферах их деятельности могут быть описаны в тех же терминах взаимовыгодного обмена, что и отношения по возмездному трансферту экономических благ; 5) при исследовании различных типов рыночного взаимодействия (в указанном выше смысле) изучению подвергаются вопросы, аналогичные тем, которые ставятся в неоклассической экономической теории, то есть вопросы о существовании и путях достижения рыночного равновесия, его характеристиках в терминах стабильности и эффективности.
Экономический подход к социальным вопросам – так Г. Беккер определяет суть своего научного поиска, плодотворность которого продемонстрировал на таких внерыночных формах деятельности, как дискриминация, образование, преступность, брак, планирование семьи, а также при объяснении иррационального и альтруистического поведения, казалось бы, вовсе уж чуждых «человеку экономическому». Основная идея, заложенная в большинстве исследований Г. Беккера, состоит в том, что человек в своем общественном поведении, при принятии жизненно важных решений руководствуется, прежде всего, экономическими соображениями, порой даже бессознательно. Рынок идей и побуждений по Г. Беккеру, подчиняется тем же закономерностям, что и рынок товаров: спрос и предложение, конкуренция и прочее; это также касается и таких внерыночных форм деятельности, как образование, вступление в брак, планирование семьи, обзаведение детьми и выбор профессии. Суть своего научного поиска Г. Беккер определил как «экономический подход к социальным вопросам». Коллеги, ученики и последователи Г. Беккера распространили этот подход, на казалось бы, далекие от традиционной экономической науки явления: от идеологических процессов и религиозной деятельности до суицидов и сексуальной активности. Такая экспансия «экономический империализм» вдохновлялась представлением о принципиальной рациональности человеческого поведения. Предпосылка рациональности подразумевает, что оно целесообразно (ориентировано на получение будущих результатов) и согласовано во времени. Отталкиваясь от принципиальной рациональности, Г. Беккер раздвинул рамки неоклассической экономической теории, которая была осознана им как универсальный язык описания человеческого поведения. Ее ключевые понятия – цена, альтернативные издержки и т.п. – стали активно прилагаться к самым разнообразным аспектам человеческой жизни, включая и те, которые традиционно находились в ведении других социальных дисциплин.