Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Секция 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ХИМИИ В СРЕДНЕЙ И ВЫСШЕЙ ШКОЛАХ
О.В. Андрюшкова, О.В. Архангельская. РЕСУРСНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИН ХИМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
М.А. Ахметов, Е.Ю. Зорова. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
А.А. Белохвостов. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ХИМИИ
А.А. Волков. ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ ХИМИЧЕСКОГО ТЕКСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ СТУДЕНТАМИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
С.А. Гастев, Г.Н. Фадеев, А.А. Волков. РОБОТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ, КАК ОСНОВА ИННОВАЦИОННО-АКСИОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ
А.А. Гуров, А.М. Голубев. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ХИМИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОГО ПОДХОДА
А.Н. Егоров. РОЛЬ КРУГОЗОРА ПЕДАГОГА В ФОРМИРОВАНИИ ХИМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
Г.И. Егорова. ХИМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОТ ШКОЛЬНОЙ КОНЦЕПЦИИ К ВУЗОВСКОЙ
А.Ю. Жадаев. МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КУРСА «БИОХИМИЯ» КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Г.М. Карпов, Г.Н. Фадеев. СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ – ПОСТОЯННАЯ РОССИЙСКАЯ ЗАБОТА
Л.М. Кузнецова. РОЛЬ УЧЕБНИКА В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА
Т.П. Луцко, Р.А. Злотникова, Э.Г. Злотников. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА БИОЭКОЛОГИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
М.Т. Мчедлидзе, О.П. Балашова. МЕТОДИКА ГРУППОВОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ
А.В. Мызникова, Ю.Ю. Гавронская. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ХИМИИ КУРСАНТОВ МЕДИЦИНСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВОЕННОГО ВУЗА
В. Розновская, Е.Я. Аршанский. МЕТАМЕТОДИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ: ОТ ТЕЗАРИУСА К ПРАКТИКЕ
О.И. Романко. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ БАЗОВОГО КУРСА ХИМИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
М.Н. Точилина, С.А. Фадеева. ЦЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Е.И. Тупикин. КОНТЕНТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В РАМКАХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В.М. Шабаршин. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ