Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

4.1. Оборудование и материалы, используемые при обучении детей младшего школьного возраста учебному предмету «Окружающий мир»

Средства обучения – это источник получения знаний, формирования компетенций. Традиционно к ним относятся наглядные пособия, учебники, дидактические материалы, технические средства обучения (ТСО), цифровые образовательные ресурсы и другие средства массовой коммуникации.

Изменение целей обучения, которое повлекло за собой внедрение ФГОС НОО, выдвигает новые требования к средствам обучения. Во многом данные требования обусловлены как внутренними, так и внешними условиями работы образовательной организации. Особое внимание в настоящее время уделяется использованию средств ИКТ в образовательном процессе.

Под учебным оборудованием с программным обеспечением понимается оборудование, используемое учителем и учащимися в учебном процессе, организованном в рамках ООП НОО, разработанной и утвержденной образовательной организацией в порядке, предусмотренном ФГОС НОО. Без этого оборудования реализация ФГОС НОО невозможна. Минимальная необходимость оборудования – термин, предполагающий перечень учебного оборудования, без которого достижение результатов ФГОС НОО невозможно либо крайне затруднено с точки зрения соответствующего экспертного сообщества.

Документами, регламентирующими составление перечня оборудования, являются следующие:

1) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 273 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», в части требований к оснащению учебных и административных помещений образовательного учреждения, реализующего образовательную программу начального общего образования; требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования;

2) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 “Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях”»;

3) документы уровня департамента образования региона, например, «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»;

4) классификатор типоразмеров школ для включения в список в зависимости от размеров начальной школы:

– вариант 1 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования 20 и менее;

– вариант 2 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 21 до 100;

– вариант 3 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 101 до 200;

– вариант 4 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 201 до 300;

– вариант 5 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 301 до 400;

– вариант 6 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 401 до 500;

– вариант 7 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 501 до 600;

– вариант 8 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 601 до 700;

– вариант 9 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 701 до 800;

– вариант 10 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 801 до 900;

– вариант 11 для школ с численностью обучающихся на начальной ступени общего образования от 901 до 1000.

Учебное оборудование, приведенное в таблице ниже, указанное в перечне, формирует инфраструктуру начальной школы, обеспечивающую визуализацию учебно-наглядных пособий, создание и воспроизведение аудио- и видеофайлов, доставку учебного контента с использованием сети Интернет и таким образом обеспечивает достижение результатов, предусмотренных ФГОС НОО для преподавания отдельных предметов, в том числе учебного предмета «Окружающий мир».

В соответствии с Приказом от 30 марта 2016 года № 336 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания»[1] в процесс изучения учебного предмета «Окружающий мир» должны осуществляться при помощи следующих обязательных средств обучения (табл. 13).

Таблица 13

Перечень средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимый при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразовательных организациях[2]

Подраздел 1. Кабинет начальной школы

Специализированная мебель и система хранения

2.1.1.

Доска классная

2.1.2.

Стол учителя

2.1.3.

Стол учителя приставной

2.1.4.

Кресло для учителя

2.1.5.

Парта школьная регулируемая или конторка

2.1.6.

Стул ученический для начальной школы

2.1.7.

Шкаф для хранения учебных пособий

2.1.8.

Шкаф для хранения с выдвигающимися демонстрационными полками

2.1.9.

Стеллаж демонстрационный

2.1.10.

Информационно-тематический стенд

2.1.11.

Тумба для таблиц под доску

2.1.12.

Система демонстрации и хранения таблиц и плакатов

Технические средства обучения (рабочее место учителя)

2.1.13.

Интерактивный программно-аппаратный комплекс

2.1.14.

Компьютер учителя, лицензионное программное обеспечение

2.1.15.

Планшетный компьютер учителя

2.1.16.

Многофункциональное устройство

2.1.17.

Документ-камера

2.1.18.

Акустическая система для аудитории

2.1.19.

Сетевой фильтр

Комплекс учебных и наглядных пособий для кабинета начальной школы

Электронные средства обучения (CD, DVD, видеофильмы, интерактивные плакаты, лицензионное программное обеспечение)

2.1.20.

Электронные образовательные комплексы для кабинета начальной школы

Предметная область «Естествознание и обществознание» («Окружающий мир»)

Предмет «Окружающий мир»

Демонстрационное оборудование и приборы

2.1.65.

Комплект демонстрационного оборудования по окружающему миру для начальной школы

2.1.66.

Цифровая лаборатория для начальных классов по естествознанию

Натуральные объекты

2.1.67.

Коллекции и гербарии

Лабораторно-технологическое оборудование (лабораторное оборудование,
приборы, наборы для эксперимента)

2.1.68.

Оборудование и наборы для экспериментов

Модели

2.1.69.

Модели объемные демонстрационные для начальной школы

2.1.70.

Модели-аппликации для начальной школы

Демонстрационные учебно-наглядные пособия

2.1.71.

Демонстрационные учебные таблицы по окружающему миру для начальной школы

2.1.72.

Карты учебные для начальной школы

Игры

2.1.73.

Игровые наборы, рекомендованные для детей младшего школьного возраста по знакомству с окружающим миром

В данном нормативном документе отсутствует минимальное количество единиц оборудования и материалов, так как оно зависит от количества учащихся данной ступени обучения, от возможности образовательной организации самостоятельно получать дополнительные средства (например, в виде грантов), самостоятельно зарабатывать средства и самостоятельно тратить их на оборудование в соответствии с ее потребностями, а также с уже накопленным парком оборудования и материалов с момента вступления ФГОС НОО.

В настоящее время при изучении учебного предмета «Окружающий мир» используются следующие средства обучения (рис. 22).

missing image file

Рис. 22. Средства, используемые при изучении учебного предмета
«Окружающий мир»


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074