Научная электронная библиотека

Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

РЕБЕНОК СО СНИЖЕННЫМИ УЧЕБНЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ: ШКОЛА И СЕМЬЯ В ПОИСКАХ РЕШЕНИЯ

Земш Марина Борисовна,

ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ ПРАКТИКО-ЗНАЧИМЫХ ПРОЕКТОВ

1. Технология проведения мониторинга учебных способностей школьников со сниженными учебными возможностями. (ИПРА, дневники наблюдений, психолого-педагогическая характеристика, портфолио).

2. Педагогические технологии активизации учебно-трудовой деятельности школьников со сниженными учебными способностями на разных этапах учебно-трудовой деятельности (на примере учебного предмета слушателя).

3. Технология дифференцированного обучения школьников со сниженными учебными способностями (на примере учебного предмета слушателя).

4. Мировая практика организации инклюзивного обучения. Методическая разработка для проведения педагогического совета.

5. Актуальные проблемы в системе организации инклюзивного обучения в Российской Федерации. Методическая разработка для проведения педагогического совета.

6. Методы применения педагогических технологий психолого-педагогического изучения школьников в процессе учебно-трудовой деятельности.

7. Специфика организации обучения детей со сниженными учебными способностями в специализированной школе (коррекционном классе, в инклюзивном классе/школе).

8. Особенности организации обучения детей со сниженными учебными способностями в условиях современных ФГОС НОО.

9. Организационные формы и методы инклюзивного обучения в начальной общеобразовательной школе: проблемы, опыт, возможности.

10. Роль уроков художественно-эстетического цикла (физической культуры, технологии) в обучении детей со сниженными учебными способностями.

Контрольная работа № 1

Программа психолого-педагогического изучения потенциальных учебных возможностей ученика

Психолого-педагогическая помощь обучающемуся (воспитаннику) со сниженными учебными (познавательными) возможностями на уроке и во внеурочной деятельности.

Индивидуальная работа с обучающимся, имеющим особые образовательные потребности.

Контрольная работа № 2

Разработка и внедрение педагогических технологий активизации школьников в процессе учебно-трудовой деятельности на разных учебных предметах

Разработка и внедрение педагогических технологий активизации школьников в процессе учебно-трудовой деятельности на разных учебных предметах.

Особенности взаимодействия школы с социальными институтами в целях оптимизации развития обучающихся со сниженными учебными возможностями.