Научная электронная библиотека

Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Образование и здоровье студентов медицинского колледжа.

Гордашников В. А., Осин А. Я.,

3.1. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Учебно-воспитательный процесс в ЛМУ организуется соответственно нормативной документации Министерства образования РФ, приказам и распоряжениям Управления учебных заведений Министерства здравоохранения РФ, документам Департамента образования и науки администрации Приморского края, требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.

При анализе соответствия организации учебно-воспитательного процесса учебному плану выяснено, что рабочие учебные планы, их структура, количество часов по дисциплинам, распределение их по годам обучения, учебная нагрузка на обучаемых и формы контроля разработаны в полном соответствии с ГОС в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем аттестуемым специальностям. Расписание по семестрам составляется по графику учебно-воспитательного процесса в группах. Соблюдены рекомендации примерного учебного плана по количеству экзаменов промежуточной аттестации, включены в учебный план дисциплины по выбору студентов.

Время, нормированное региональным компонентом, позволило ввести в рабочий учебный план по специальности «Лечебное дело» новые дисциплины, охватившие насущные проблемы здравоохранения Приморского края, а именно: охрана репродуктивного здоровья, гинекология детского и подросткового возраста, эпидемиология в лечебной деятельности, аллергология и иммунология, детские инфекции и профилактические прививки.

По специальности «Сестринское дело» введены дисциплины: онкология, природно-очаговые инфекции и СПИД, основы гемотрансфузиологии;

По специальности «Стоматология» - эндодонтия, заболевания пародонта, осложнения кариеса, фантомный курс терапевтической стоматологии;

По специальности «Стоматология ортопедическая» - керамические и ситталовые протезы, техника изготовления бюгельных протезов.

Отбор и построение регионального компонента учебного плана осуществляется совместно с главными специалистами Департамента здравоохранения администрации Приморского края, учеными ВГМУ, членами краевых учебно-методических объединений по циклам дисциплин при Владивостокском базовом медицинском колледже.    Время, предусмотренное резервом учебного заведения, в основном использовано на усиление дисциплин.

Содержание обучения строится на принципах необходимости, достаточности, научности.

Учебная нагрузка студентов составляет 36-38 часов в неделю. Учебно-воспитательный процесс осуществляется по лекционно-семинарско-практической системе по специальностям «Лечебное дело», «Сестринское дело», а по специальностям «Стоматология» и «Стоматология ортопедическая» - по классно - урочной системе занятий. Цели и содержание обучения являются основными критериями отбора средств, форм и методов организации учебно-воспитательного процесса. Реализации содержания учебных планов способствуют методическое обеспечение дисциплин с учетом профильности обучения.

На 1 января 2004 года в ЛМУ обучалось 364 студента на дневной форме, из них по специальности:

- «Лечебное дело» - 125;

- «Сестринское дело» - 131;

- «Стоматология» - 84

- «Стоматология ортопедическая» - 26

В академическом отпуске находилось 2 студента.

В соответствии с приказом Департамента здравоохранения администрации Приморского края № 354-0 от 12.04.02 г. училище перешло на подготовку медицинских работников среднего звена по государственным образовательным стандартам (ГОС) среднего профессионального образования (СПО) нового поколения (таблица 3.1.).

Таблица 3.1.

ГОСы СПО специальностей

Приказом директора ЛМУ от 22.04.02 г. № 102 были внедрены в практику государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования нового поколения по специальностям:

- «Лечебное дело», срок обучения 3 года 10 мес.;

- «Сестринское дело», срок обучения 2 года 10 мес.;

- «Стоматология», срок обучения 2 года 10 мес.;

- «Стоматология ортопедическая», срок обучения 2 года 10 мес.;

Разработанные планы учебно-воспитательного процесса рассмотрены на заседании методического совета Лесозаводского медицинского училища (протокол №5 от 30.04.02 г.), которые были составлены на основании решения совещания главных специалистов Департамента здравоохранения администрации Приморского края от 15.05.02 г., одобрены на краевом методическом Совете от 17.05.02 г. и утверждены зам. директора ВУНМЦ Н.С. Мальцевой (г. Москва) от 07.06.2002 г.

Перечень, объем и последовательность дисциплин каждого учебного плана соответствует типовым учебным планам ГОС СПО. Ежегодно приказом директора по ЛМУ утверждается перечень действующих программ по циклам дисциплин на текущий учебный год. На основании этого перечня преподаватели составляют рабочие программы, учебно-методические объединения рассматривают и согласовывают их по предметам, а затем они утверждаются методистом и зам. директора по учебно-воспитательной работе.

Преподавание всех дисциплин ведется в соответствии с действующими программами, утвержденными Главным управлением учебных заведений (ГУУЗ) Министерства здравоохранения РФ по всем четырем специальностям. Введены дисциплины по выбору студентов в блоках общих гуманитарных, социально-экономических и специальных дисциплин.

Для повышения уровня интеллектуализации содержания образования используются современные педагогические технологии; созданы условия для развития творческой активности студентов, У и Н самообразовательной деятельности, владения методикой решения профессиональных задач. Обеспечивалась готовность выпускников к самостоятельному решению профессиональных задач на основе моделирования реальной профессиональной деятельности.

В соответствии с методическими рекомендациями Министерства образования России для контроля знаний и профессиональных У и Н студентов применяются 4 метода текущего контроля: 1 - устный; 2 - письменный; 3 - практический; 4 - тестовый. Широко используется и совершенствуется метод тестового контроля, позволяющий проверить знания большого количества вопросов за определенный отрезок времени. Тестовый контроль даёт возможность оценить знания на необходимом уровне, создает условия для обратной связи, что даёт возможность объективно оценить знания. К каждому практическому занятию по дисциплинам имеются наборы тестов. Программированный контроль является одним из способов, активизирующих деятельность студентов на практических занятиях.

Содержание подготовки специалистов ЛМУ (профессионально - образовательные программы, рабочие учебные планы, программы дисциплин, учебно-информационное обеспечение, учебно-лабораторная база) полностью соответствует требованиям ГОСов по специальностям («Лечебное дело», «Сестринское дело», «Стоматология», «Стоматология ортопедическая») (таблица 3.2.).

Таблица 3.2.

Соответствие содержания подготовки требованиям государственного образовательного стандарат по специальностям ЛМУ

На протяжении всех лет работы училища осуществляется конкурсный отбор абитуриентов по всем специальностям. План приема в училище ежегодно согласуется и утверждается руководителем Департамента здравоохранения администрации Приморского края.

В 2003 году по специальностям, представленным к аттестации, план приема составил 140 человек. Из них: 90 - на бюджетной основе, 50 - по договорам, что составило 35% от плана приема. Конкурс на вступительных экзаменах в 2003 году составил: «Лечебное дело» - 1,6; «Сестринское дело» на базе 9 классов - 1,8; «Сестринское дело» на базе 11 классов - 1,1; «Стоматология» - 1,1.

Состав приемной комиссии ежегодно обновляется на 1/3 утверждается директором. Работа приемной комиссии осуществляется в строгом соответствии с регламентирующей документацией. Предметные экзаменационные комиссии создаются приказом директора. В их состав входят преподаватели школ города, учителя художественной школы, в состав апелляционной комиссии - представители органов управления образованием, преподаватели училища. Разработаны приемной комиссией и утверждены ее председателем основные требования к содержанию заданий по конкурсным дисциплинам. Контрольные задания для проведения вступительных испытаний (тексты изложений, комплекты билетов по биологии, вопросы к собеседованиям по русскому языку и биологии) составляются в апреле, рассматриваются на учебно-методическом объединении (УМО) общеобразовательных и социально-экономических дисциплин утверждаются на заседании приемной комиссии, подписываются председателем соответствующей предметной экзаменационной комиссии и утверждаются председателем приемной комиссии. Количество комплектов контрольных заданий соответствует количеству экзаменационных групп, а их содержание - примерным программам вступительных экзаменов для поступления в средние специальные заведения России.

По результатам вступительных экзаменов в 2003 году средний балл составил:

- по специальности «Лечебное дело» - 3,6;

- по специальности «Сестринское дело» - 3,4;

- по специальности «Стоматология» - 3,9.

Работа по профессиональной ориентации молодежи осуществляется советом по профориентации, который приказом директора создается в сентябре месяце. Деятельность совета осуществляется по плану профориентационной работы в Лесозаводском медицинском училище, утвержденному приемной комиссией, педагогическим советом и директором ЛМУ.

Среди членов совета обязанности распределены следующим образом:

- зам. директора по учебно-воспитательной работе - информационное обеспечение профориентационной работы, вопросы адаптации студентов первого года обучения, в связи с чем в планы учебного процесса введен новый предмет «Методика учебы»;

- зав. практикой - профориентационная работа по учебно-производственной практике, стажировка, работа с руководителями ЛПУ по трудоустройству молодых специалистов, связь с выпускниками, проведение конкурсов «Лучший по профессии»;

- зав. отделениями - профориентационная работа на отделениях: «дни открытых дверей», экскурсии в ЛПУ, конференции, встречи с работниками практического здравоохранения;

- председатели УМО - подготовка агитационных материалов, работа в школах - проведение бесед, викторин на медицинские темы со старшеклассниками, совершенствование профессиональной работы со студентами;

- старший воспитатель - вопросы адаптации студентов на первом году обучения, проблемы отсева, воспитательная работа.

В группах нового набора проводится анкетирование с целью изучения эффективности профориентационной работы в предыдущем году.

Училище проводит «дни открытых дверей», принимает участие в «ярмарках учебных мест», проводимых в городе и крае. Для профориентационной работы в училище создана и работает агитационная бригада, которая выезжает в районы края. Снят видеофильм о медицинском училище, который демонстрируется по телевидению. Преподавателями и членами студенческого штаба «Абитуриент» проводятся профориентационные беседы более чем в 60 школах из 28 населенных пунктов Приморского края, а также во всех школах г. Лесозаводска с участием в родительских собраниях. Профориентационная работа осуществляется через средства массовой информации (публикации в краевом сборнике «Образование», газете «Вестник» г. Владивостока, деловом еженедельнике «Конкурент» г. Владивостока, местной газете «На берегах Уссури»). Разработана рекламная продукция: рекламные проспекты, визитные карточки, плакаты с информацией о наборе. С апреля месяца начинают работать 3-х месячные заочные курсы по подготовке к поступлению в Лесозаводское медицинское училище.

В соответствии с приказом МЗ РФ № 18 от 19.01.99 г. «О введении в действие перечня соответствия специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала должностям специалистов» на отделении проходят последипломную подготовку специалисты со средним медицинским и фармацевтическим образованием по специальностям:

1) Лечебное дело,

2) Сестринское дело,

3) Акушерское дело,

4) Сестринское дело в педиатрии,

5) Операционное дело,

6) Анестезиология и реаниматология,

7) Физиотерапия,

8) Медицинский массаж,

9) Стоматология,

10) Стоматология ортопедическая,

11) Рентгенология,

12) Лабораторная диагностика.

Повышение квалификации специалистов среднего звена практического здравоохранения осуществляется по образовательным стандартам постдипломной подготовки по каждой специальности, утвержденным начальником Управления научных и образовательных медицинских учреждений Минздрава России. Стандарты разработаны ВУНМЦ г. Москвы в 1998 - 2003 г.. Имеется 27 стандартов по 12 специальностям (таблица 3.3.).

Таблица 3.3.

Образовательный стандарт постдипломной подготовки специалистов

со средним  медицинским и фармацевтическим образованием

На основании приказа Управления здравоохранения администрации Приморского края № 707 от 04.09.97 г. своей деятельностью отделение повышения квалификации охватывает медицинские учреждения следующих городов и районов:

1. г. Лесозаводск,
2. Лесозаводский район,
3. г. Дальнереченск,
4. Дальнереченский район,
5. Кировский район,
6. Пожарский район,
7. Красноармейский район,

За 2000 - 2001 учебный год было проведено 10 циклов. Из них 5 - выездных в г. Дальнереченск, п. Лучегорск, п. Горные ключи. Всего было проучено 206 специалистов среднего звена, из них 108 человек - на выездных циклах. Было выдано 198 сертификатов специалиста. Заявок на повышение квалификации от ЛПУ поступило на 206 человек, удовлетворено заявок 100%.

За 2001 - 2002 учебный год было проведено 14 циклов. Из них - 7 выездных в г. Владивосток, п. Лучегорск, п. Горные Ключи. Всего было проучено 213 специалистов среднего звена, из них - 89 человек на выездных циклах было выдано 149 сертификатов специалиста. Заявок на повышение квалификации от ЛПУ поступило на 300 человек, удовлетворено заявок 90%.

За 2002 - 2003 учебный год было проведено 24 цикла. Из них - 9 выездных в г. Дальнереченск, г. Арсеньев, г. Владивосток, п. Лучегорск. Всего было проучено 472 специалистов среднего звена, из них 139 человек на выездных циклах. Было выдано 455 сертификатов специалиста. Заявок на повышение квалификации от ЛПУ поступило на 472 человек, удовлетворено заявок 100%.

Итак, структура образовательного процесса в ЛПУ складывается из додипломной подготовки студентов по 4 специальностям и последипломного личностно - профессионального развития специалистов по 12 специальностям, образуя непрерывное образование в течение всей трудовой деятельности.