Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
Никитина Е Ю, Мишанова О Г,
2.2. Содержание курса
Модуль I. Основные понятия речевой коммуникации.
Речевая коммуникация
Понятие коммуникации. Виды речевой коммуникации.Язык и речь. Функции языка и речи.Речь и мышление.Речевая деятельность, её виды.Формы, типы, модель речевой коммуникации. Понятие учебного портфолио как инструмента оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
Разновидности национального языка и функциональные стили речи
Язык и общество. Общенациональный язык и его разновидности (литературный язык, диалекты, просторечие). Стили и жанры языка и речи Лексика.
Речевая норма и культура речи
Речевая норма (орфография, пунктуация, орфоэпия), принцип коммуникативной целесообразности речи. Понятие культуры речи, её роль. Показатели культуры речи (правильность, точность, логичность, ясность, доступность, чистота, выразительность, разнообразие, эстетичность, уместность). Оценка состояния культуры речевого поведения собеседника. Самопрезентация в общении, установление обратной связи.
Модуль II. Совершенствование основных видов речевой деятельности.
Совершенствование навыков слушания
Понятие процесса слушания. Эффективность слухового восприятия. Слушание выступления. Слушание в ситуации диалога. Самоуважение, уважение к другим.
Совершенствование навыков чтения
Содержание процесса чтения. Показатели уровня развития навыков чтения (уровень чтения, скорость чтения). Недостатки традиционного чтения, способы их устранения. Способы чтения. Ориентация в собеседнике и ситуации, подбор содержания и форм общения.
Совершенствование навыков письменной речи
Понятие письменной речи. Текст. Особенности и признаки текста, виды, текстов, особенности составления текстов.
Совершенствование навыков устной речи
Монолог. Структура монолога. Диалог. Виды диалогов. Техника речи (дикция, голос, интонация, логическое ударение). Техника телодвижений говорящего. Умение выйти из конфликтной ситуации, самокритика. Потребность в знаках внимания и умение их проявлять.
Мастерство устного выступления
По тропам наук об ораторском искусстве: возникновение и развитие духовной культуры на Руси. Основы ораторского искусства. Причины, вызывающие скованность оратора. Способы преодоления барьеров при общении. Речевые навыки.
Путь к согласию в диалоге
Проблема достижения взаимопонимания в диалоге. Соблюдение субординации между участниками общения. Интересы и мнения как источники активности в диалоге. Стремление к договорённости в диалоге. Ролевое поведение.
Модуль III. Этика общения.
Этика речевой коммуникации
Деликатность – высшая степень воспитанности. Этика и речь. Этика и сфера общения. Принципы делового общения. Этика и виды речевой деятельности (этика письменной речи, этика устной речи, этика слушания). Речевой этикет.
Психологические особенности общения
Основные типы коммуникабельности людей. Речевые тактики. Обратная связь. Эмоции в речевом общении. Словесный язык чувств.
Невербальные средства общения
Соблюдение дистанции при общении. Выражение лица как показатель чувств говорящего. Принятие правильной позы. Использование жестов в общении.
Исполнение речи
Дыхание, фонация, правильность артикуляции, манера произношения, темп, мелодика, громкость, пауза и др. Выразительные средства речи.
Модуль IV. Педагогические средства обучения коммуникации и обобщения социально-коммуникативного опыта.
Методические приёмы игрового обучения общению
Понятие коммуникативной задачи, виды коммуникативных задач (риторические и речетворческие), понятие имитационной игры, игрового моделирования, дискуссии, коллегиального сотрудничества, проектной деятельности. Педагогическое управление коммуникативным образованием младших школьников. Научные теоретико-методологические подходы к проблемам речевой коммуникации. Речевые формулы как коммуникативные единицы в различных ситуациях общения. Нормы социального взаимодействия. Вспомогательные средства общения, способствующие коррекции настроения и поведения.