Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
БИБЛИОГРАФИЯ
Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления, – Красноярск: Поликом, 2007.
Азрилиян А.Н.Большой экономический словарь. М.: 2007.
Александрова Е.С. Педагогическое проектирование как средство целостного согласования во взаимодействии субъектов образовательного процесса: Автореф. Дис… канд. пед. наук. – СПб., 2000.
Алексеев П.В., Панин А.В.Философия: Учебник для вузов. М.: ТЕИС, 1996. 504 с.
Бедерханова В.П. Становление личностно ориентированной позиции педагога. – Краснодар, 2001.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.
Безрукова В.С. Проективная педагогика: Учеб. пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. – Екатеринбург, 1996.
Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002.
Бордовская Н.В. Реан А.А. Учебник «Педагогика». – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 304 с. (Серия «Учебник нового века»).
Бугаев Н.И. Шаманизм как образовательная культура – СПб.:
филиал издательства «Просвещение», 2004. – 191 с.
Булавенко О.А Проектирование подготовки будущих экономистов в системе непрерывного образования. Монография. М.: НИИ школьных технологий, 2006.
Бурков В.Н., Новиков Д.А. Как управлять проектами. – М., 1997.
Бухвало В.А. Общая методика развивающего обучения. – Рига, 2001.
Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.
Вершигора Е.Е. Менеджмент. – М.: Издательство «Изумруд», 2003. – 242 с.
Волков Б.С., Волкова Н.В., Губанов А.В. Методология и методы психологического исследования. – М.: Академический Проект:
Трикста, 2006. – 352 с.
Гессен С И. Педагогические сочинения. – Саранск, 2001.
Гирба Е.Ю. Экспериментальная работа в образовательных учреждениях. Учебно-методическое пособие. – М.: УЦ «Перспектива», 2011. – 72 с.
Гирба Е.Ю. Мониторинг качества процесса педагогической деятельности. Учебно-методическое пособие. – М.: УЦ «Перспектива», 2010. – 152 с.
Гладкая И.В. Оценка образовательных результатов школьника: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. А.П. Тряпицыной. – СПб.: КАРО, 2008. – 144 с.: ил.
Глебова, Л.Н. Социально-педагогическое проектирование образовательной политики [Текст] / Л.Н. Глебова – Арзамас: АГПИ, 2009. – 320 с. – 20 п.л.
Горчакова-Сибирская М.П. Инновации в профессиональном образовании: педагогические технологии: Учеб. пособие. – М., 2001.
Громыко Ю В. Понятие и проект в теории развивающего образования В.В. Давыдова / Изв. Рос. акад. образования. – 2000. – № 2. – C. 36-43. – (Филос.-психол. основы теории В.В. Давыдова).
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования – М.: Просвещение, 1988.240 с.
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. Изд. ИНТОР., 1996.
Денисова А.Л. Концептуальные основы проектирования системы непрерывной профессиональной подготовки в условиях многоуровневого образовательного комплекса. Монография. / Денисова А.Л., Молоткова Н.В., Захаржевская Е.Э. – Орел: Издательство ОРАГС, 2005. 328 с.
Долженко О.В. Очерки по философии образования. М.: Пром-Медия, 1995.
Дьюи Дж. Демократия и образование. – М.: 2000.
Емельянов Ю.Н. Социально-психологическое проектирование в педагогике / Вопросы психологии. – 1988. – № 1.
Жиркова З.С. Особенности проектирования инновационной модели системы развития сельских школ Севера: Монография. М.: Издательство «Спутник+», 2010. – 101 с.
Жиркова З.С. Стратегия управления образованием региональной системы образования методом инновационного проектирования / З.С. Жиркова. Монография. – М.: Academia, 2011. – 176 с.
Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования: Учеб пособие. – СПб.: Просвещение 2000. – 246 с.
Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. – М., 2004.
Зотова Н.К. Сущность педагогического проектирования // Вестник ОГУ. Приложение Гуманитарные науки – 2005. – № 2.
Иванов Д.А. Экспертиза в образовании: учебное пособие. М.: издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.
Иванов П.А. Управление образовательными структурами. М.: изд. Центр ВЛАДОС, 2005. – 233 с.
Иващенко Е.М. Психология человека. М. Изд. «Сокол», 2003.
Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / С. Д. Ильенкова, Л.M. Гохберг, С.Ю. Ягудин и др.; Под ред. проф. С.Д. Ильенковой. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юнити-Дана, 2003. – 343 с.
Каган М.С. Философия культуры. – СПб.: Петрополис, 1996. – 416 с.
Канаев Б.И. Технологии внутришкольного управления как ресурс качества образования. Учебное пособие – М.: УЦ «Перспектива», 2010. – 244 с.
Килпатрик В.Х. Основы метода. – М.; Л., 1928.
Кичигина Т.В.Педагогическое проектирование как ресурс развития образования / Педагогическое обозрение. – 2004. – Новосибирск. – № 41. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А. Колесникова,
М.П. Горчакова-Сибирская; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 288 с.
Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 360 с.
Колосов В.Г. Введение в инноватику. – СПб., 2002. С. 15
Котляров И.В. Теоретические основы социального проектирования. Минск. – 1989.
Ковалева Т.М. Инновационная школа – М., Воронеж, 2003.
Крылова Н.Б. «Проектирование в образовании» М. 1994 г.
Крулехт М.В., Тельнюк И.В. Экспертные оценки в образовании: учебное пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 110 с.
Куркин Е.Б. Управление инновационными проектами в образовании. – М.: «Педагогика-Пресс».2001. – 328 с.
Лазарев В.С. Системное развитие школы. Издание второе. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 304 с.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность / Избранное. Психологические произведения: 2 т. / Под ред. В.В. Давыдова и др. М., – 1983. Т.2.
Мазур И.И., Шапиро В.Д., Ольдерогге Н.Г. Управление проектами: Учебное пособие / Под общ. ред. И.И. Мазура. – 3-е изд. – М.: Омега-Л, 2004.
Мазур И.И., Шапиро В.Д. Управление проектами: Справочное пособие. – М.: «Высшая школа», 2001.
Макаров В.М., Макарова Н.В., Степанов А.Г. Стратегия и тактика управления проектами. – СПб: ГУАП, 2001.
Макаренко А.С. Опыт методики работы детской трудовой колонии / Макаренко А.С. Педагогические сочинения: В 8 т., Т.1 – М.: Педагогика, 1983.
Маскин В.В., Петренко А.А., Меркулова Т.К. Алгоритм перехода образовательного учреждения к компетентностному подходу: Практическое пособие / Под ред. В.В. Маскина. – М.: АРКТИ, 2006. –
64 с. (Управление образованием).
Масюкова Н.А. Проектирование в образовании. – Минск, 1999. – С. 47.
Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. «Инфра-М»,
М. – 2002 г.;
Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент: Учеб.пособие для вузов. – М. 2000. – 446 с.
Моисеев А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. Научно-практическое пособие для руководителей образовательных учреждений и территориальных образовательных систем / под общей редакцией
А.М. Моисеева. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 272 с.
Моисеев А.М., Моисеева О.М.Основы стратегического управления школой. Учебное пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 256 с.
Морева Н.А. Технология профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.А. Морева. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432 с.
Никитенко В.Н. Основы управления образовательными системами. Учебное пособие для студентов учреждений профессионального педагогического образования. – Биробиджан: БГПИ, 2000. – 180 с.
Новиков А.М. Основания педагогики Пособие для авторов учебников и преподавателей педагогики:. – М.: Издательство «Эгвес», 2010. – 208 с.
Новикова, Т.Г. Условия эффективности инновационной деятельности в образовании: зарубежный опыт и взгляд на российскую практику / Школьные технологии. – 2005. – № 5. – 32. [3. С. 24]
Новикова Т.Г. Проектирование эксперимента в образовательных системах. М., 2002
Новикова Т.Г. Экспертиза инновационной деятельности в образовании. – М.: АСАDEMIA, АПК и ПРО, 2005 – 285 с.
Новикова Т.Г. Теоретические основы экспертизы инновационной деятельности в образовании. – М.: АСАDEMIA, АПК и ПРО, 2004. – 247 с.
Новые ценности образования: тезаурус для учителей и школьных психологов / ред.-сост. Н.Б.Крылова. – Вып. 1. – М.: Педагогика, 1995. – 198 с.
Оберемок С.М. Теоретические основы педагогического проектирования / Пед. Обозрение. – 2004. – Новосиб. № 41 с – 22-29.
Орлов А.И. Менеджмент. – М.: Издательство «Изумруд», 2003 г.
Орлихина Н.Е., Фомина Н.Б.Моделирование развития сельской школы: Практическое пособие. – М.: АРКТИ,2007. – 80 с. (Управление образованием).
Основы менеджмента / Под ред. Вачугова Д.Д. (2005, 2-е изд., 376с.)
Основы инновационного менеджмента (теория и практика): Учебное пособие. / Под ред. проф. д.э.н. П.Н. Завлина, проф. д.э.н. А.К. Казанцева, проф. д.э.н. Л.Э. Миндели. – М.: 2000. – 390 с.
Павленко И.А., Гончарова Н.П., Швиданенко Г.О. Экономика и организация инновационной деятельности: Учеб. пособие – К.:
КНЕУ, 2002. – 150 с.
Панасюк В.П. Школа и качество: выбор будущего. – СПб:. Изд-в КАРО, 2003. – 384 с.
Пахомова Н.Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении: Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. – М.: АРКТИ, 2003. (Методическая библиотека)
Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие / Отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 544 с.
Педагогическая экспертиза школы. Пособие для методистов, завучей и директоров школ / авт. – сост.: В.А. Бухвалов, Я.Г. Плинер; гл. ред. В.М. Лизинский. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 160 с.
Петренко А.А. Управление развитием образовательного учреждения инновационного типа: Практическое пособие / Под ред.
В.В. Маскина, Т.К. Меркуловой. – М.: АРКТИ, 2006. – 80 с. (Управление образованием).
Пидкасистый П.И. Педагогика. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – 576 с.
Пищулин Н.П., Ананишнев В.М. Образование и управление – М.: 1999. С. 156.
Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 2-х кн. – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы процесса обучения. – 576 с.: ил.
Попов В.Л. Управление инновационными проектами. М.:
ИНФРА – М. 2009.
Проектирование систем внутришкольного управления / Пособие для руководителей образовательных учреждений и территориальных образовательных систем / Под ред. А.М. Моисеева. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 384 с.
Рубеншейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х т. М.: Педагогика 1989.
Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М.: Аркти, 2004.
Сергеев В.А., Кипчарская Е.В., Подымало Д.К. Основы инновационного проектирования: Учебное пособие – Ульяновск: УлГТУ, 2010.
Сибирская М.П. Концепция педагогической технологии / Энциклопедия профессионального образования: В 3 т. / Под ред. С.Я. Батышева. – М., 1998.
Симонов В.П. Моделирование и оценка качества научно-исследовательской работы в образовательных системах. Учебно-методическое пособие для системы высшего и среднего профессионального образования. – М.:УЦ «Перспектива», 2010. – 92 с.
Симонов В.П. Педагогическая диагностика в образовательных системах. – М.: Издательство УЦ «Перспектива», 2010. – 264 с.
Сластёнин В.А. Психология и педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластёнин, В.П. Каширин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
Сластенин В.А. Педагогика. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – Кн. 2 – 256 с.
Слободчиков В.И. Проектирование в инновационной деятельности.: М. 2000. № 8-9 с. 35-36.
Слободчиков В.И. Инновационное образование / Школьные технологии : науч.-практ. журн. школ. технолога (завуча). – М., 2005. – № 2. – C. 4-11.
Слободчиков В.И. Новое образование – путь к новому обществу / Школьные технологии, 1997, № 3. С.3-6.
Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии. Учимся работать над проектами. Рекомендации для учащихся, учителей и родителей: – Санкт-Петербург, Академия Развития, 2008 г. – 256 с.
Стратегический менеджмент: учебное пособие / А.П. Романов, И.А. Жариков. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2006. – 168 с.
Субетто А.И. «Этика педагогических инноваций» М., 2004.
Тихонов А.С Творческий потенциал учебного проектирования / Школа и производство. 2001. № 1
Ткачук Л.Т. Менеджмент / Л.Т. Ткачук, под ред. М.И. Щадова. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 539 с. – (Высшее образование).
Третьяков П.И. Школа: Управление качеством образования по результатам. 2-е издание, переработанное и дополненное. – М.: Издательство УЦ «Перспектива», 2009. – 492 с.
Управление проектами. Толковый англо-русский словарь – справочник / Под ред. проф. В.Д. Шапиро. М.: «Высшая школа», 2000.
Управление качеством образования: Практико-ориентированная монография и методическое пособие / Под.ред. М.М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
Управление образовательными системами: Учеб. пособие для студентов высш. Пед. учеб. заведений / Т.Н. Шамова, Т.И. Давыденко, Г.Н. Шибакова; под ред. Т.Н. Шамовой. – М.: изд. центр «Академия», 2002.
Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под ред.М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа,1995. – 464 с.
Холиков М.И. Система государственного и муниципального управлении: учебное пособие – М.: 2008. 448 с.
Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Хуторской. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
Хуторской, А.В. Типологии педагогических нововведений /
А.В. Хуторской / Школьные технологии. – 2005. – № 5. –
32 с. [4 С. 17].
Черникова Т.В. Управление развитием образовательного учреждения: Учебно-методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 304 с. (Педагогическое мастерство).
Чечель И.Д. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе. – М.: Сентябрь, 2005. 144 с.
Шапиро В.Д. Управление проектами». М.: 1998.
Щедровицкий Г.П. Избранные труды. – М., 1995.
Щедровицкий Г.П. Система педагогических исследований (Методологический анализ) / Педагогика и логика. – М.: Касталь, 1993.
Школа: проектирование развития образовательной среды. / Под редакцией Третьякова П.И. / М.: УЦ «Перспектива», 2010 – 328 с.
Шмырева Н.А., Губанова М.И., Крецан З.В. Педагогические системы: научные основы, управление, перспективы развития. –
Кемерово, 2002.
Штейнберг В.Э. Технология проектирования образовательных систем и процессов. / Школьные технологии. 2000. № 2. С. 3-24
Яковлева Н.О. Проектирование как условие повышения качества образования / Модернизация образования: проблемы и перспективы: материалы научно-практической конф. – Оренбург; изд. ОГПУ, 2002,часть 1., с 382-384
Яковлева Н.О. Проектирование как педагогический феномен / Педагогика. – 2002. – № 6.
Ямбург Е.А. Управление развитием адаптивной школы / Е.А. Ямбург. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 128 с.
Ямбург Е.А. Школа на пути к свободе: Культурно-историческая педагогика / Е.А. Ямбург. – М.: ПЕР СЭ, 2000. – 351 с.
Ясвин В.А. Экспертиза школьной образовательной среды. М.: «Сентябрь», 2000. – 128 с.