Жиркова Ж С
Издательство: Академия Естествознания
Год издания: 2014
ISBN: 978-5-91327-290-4
В данном учебном пособии особое внимание уделено самостоятельному усвоению знаний о проектировании, моделировании, инновационных механизмах развития образования и основных факторах, которые позволяют организовать эффективный проектировочный процесс, и способствуют овладению технологиями целеполагания, проектирования, моделирования, экспертизы и управления. Пособие имеет практико-ориентированную направленность, так как студент постоянно вовлекается в самостоятельный поиск, теоретическое и практическое проектирование и уточнение собственных представлений, а также способов развития, знаний и идей. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (третьего поколения) и предназначен для студентов высших образовательных организаций, обучающихся по педагогическим специальностям, а также магистров, аспирантов и преподавателей учебных заведений.
1.1. Аспекты к проектированию системы образования
1.2. Этапы развития идей проектирования в педагогике
1.3. Педагогическое проектирование
1.4. Виды и уровни педагогического проектирования
1.5. Специфические черты инновационного проектирования
1.6. Видовая классификация инновационных моделей и педагогических проектов
1.7. Экспертиза проектной деятельности
1.8. Оценка результатов проектной деятельности
2.1. Проектирование содержания образования
2.1.2. Программа развития образовательной организации
2.2. Опытно-экспериментальная работа в образовательных организациях
2.2.1. Практическое занятие по теме «Опытно-экспериментальная работа в образовательных организациях»
2.2.2. Инновационный проект культурно-образовательных инициатив в образовательных организациях
Приложение 1. Оценка результатов проектной деятельности
Приложение 2. Тесты промежуточного контроля
Приложение 4. Итоговые тесты по дисциплине «Основы педагогического проектирования»
Приложение 5. Календарно-тематический план СРС по дисциплине «Основы педагогического проектирования»