3.2. Система опытно-экспериментального обучения русскому языку как иностранному с опорой на этнопсихологическую составляющую
В основу предлагаемой нами методики легли
теоретические и практические положения, изложенные в первой и второй главах
настоящего исследования, а также результаты констатирующего эксперимента, обнаружившие
необходимость учета этнопсихологических факторов при обучении британских
студентов русскому языку.
Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта. Оставаясь на нашем сайте, вы соглашаетесь с условиями
использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с нашей Политикой использования файлов cookie,
нажмите здесь.