РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕНСАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ
Поварич И. П., Бабин С. А., Бабина С. И.,
Взаимосвязь компетенций и уровней должностей банка
Уровень должности |
Компетенции |
||||||||||||||
Ориентация на результат |
Лидерство |
Стратегический подход |
Построение команды |
Принятие решений |
Умение убеждать |
Делегирование |
Планирование и самоорганизация |
Умение работать в системе |
Ориентация на профессиональное развитие |
Развитие систем |
Ответственность |
Управление рисками |
Управление изменениями |
Управление эффективностью |
|
А.1. |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
3 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
3 |
2,5 |
2,5 |
2.5 |
А.2. |
2 |
2,5 |
2 |
2 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
3 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
В.1. |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2,5 |
2 |
2 |
2 |
В.2. |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
1,5 |
1,5 |
2 |
1,5 |
2 |
2 |
1,5 |
2 |
2 |
2 |
2 |
В.3. |
2 |
1,5 |
1 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1 |
2 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
С.1. |
1,5 |
1,5 |
- |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
1 |
2 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
С.2. |
1 |
1 |
- |
1 |
1,5 |
1 |
1 |
1,5 |
1 |
1,5 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1.5 |
С.3. |
1 |
1 |
- |
- |
1,5 |
1 |
1 |
1,5 |
1 |
1,5 |
1 |
1,5 |
1 |
- |
1 |
Баллы по компетенциям, которые необходимы для выполнения функций в рамках той или иной должности выставлены в соответствии с содержательной характеристикой уровней развития компетенций:
3 - уровень мастерства. Предполагает особо высокую степень развития соответствующей компетенции. Сотрудники, достигшие данного уровня, способны применять компетенцию в нестандартных ситуациях или ситуациях повышенной сложности. Также данный уровень обозначает, что сотрудник выступает с инициативами, относящимися к сфере применения данной компетенции.
2 - уровень опыта. Сотрудник полностью освоил данную компетенцию. Он не допускает ошибок в стандартных ситуациях. Проявление навыка происходит автоматически.
1 - уровень развития. Означает, что сотрудник понимает важность данной компетенции и находится в процессе ее освоения. Навык проявляется нестабильно, сотрудник допускает ошибки в стандартных ситуациях. Проявление навыка требует сознательных усилий.
0 - уровень некомпетентности. Означает, что сотрудник не владеет компетенцией, не понимает важности, не пытается ее применять и развивать.