Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

  1. ABET (2007). - http://www.abet.org/.
  2. Accreditation Criteria for Engineering Education Programmes. Institution of Engineers of Ireland. Third edition, November 2003, http://www.iei.ie/.
  3. Accreditation Policy and Procedure Manual. Effective for Evaluation During 2004-2005. Accreditation Cycle. Engineering Accreditation Commission. Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc., 111 Market Place, Suite 1050, Baltimore, MD 21202.
  4. Amadei, B. Engineering for the Developing World // The Bridge. Vol. 34, № 2, 2004. PP. 24- 31
  5. Amadei, B. Engineering for the Developing World // The Bridge. Vol. 34, № 2, 2004. PP. 24- 31.
  6. Arun S.Patil, Peter J.Gray. Engineering Education Quality Assurance: A Global Perspective- London. Springer Science+Busines Media LLC, 2009 - 316 p.
  7. Bugliarello, G. The Ongoing Expansion of Frontiers of Engineering // The Bridge. Vol. 33, № 4, 2003. P.3.
  8. Bugliarello, G. The Ongoing Expansion of Frontiers of Engineering // The Bridge. Vol. 33, № 4, 2003. P.3
  9. Criteria for Academic Bachelor′s and Master′s Curricula. - http://www.jointquality.com/content/descriptors/AC_English_ Gweb.pdf
  10. Danilova E.A., Pudlowski Z.J. The visual world of engineers: exploring the visual culture of engineering as an essential element of communication from the design to production // Proc. 3rd NorthJEast Asia International Conference on Engng. And Techn. Educ. - Taiwan, 2008
  11. Engineering Education and Research and the Bologna Process: On the Road to Bergen 2005. Second Joint communication of CESAER and SEFI on the Bologna Process. - Belgium, March 2005.
  12. Engineering Technologist Mobility Forum. - http: // www. ieagreements .com/ETMF/default. cfm
  13. Engineers Mobility Forum. - http: // www. ieagreements . com/EMF
  14. Engineers Mobility Forum. - http: // www. ieagreements . com/EMF
  15. Engineers Mobility Forum: http: // www. ieagree- ments.com/EMF.
  16. EUR-ACE (EURopean ACcredited Engineer): http: // www.feani.org/EUR_ACE/EUR_ACE_Main_Page.htm.
  17. EUR′ACE (European Accredited Engineer. - http: // www.feani.org/EUR_ACE/EUR_ACE_Main_Page.htm.
  18. EUR′ACE (European Accredited Engineer. -http: // www.feani.org/EUR_ACE/EUR_ACE_Main_Page.htm.
  19. EUR′ACE (European Accredited Engineer.- http: // www.feani.org/EUR_ACE/EUR_ACE_Main_Page.htm.
  20. European Association for Quality Assurance in Higher Education. - http://www.enqa.eu/.
  21. European Federation of National Engineering Associations. - http://www.feani.org/.
  22. Fordyce, D. The Development of Systems Thinking in Engineering Education: An Interdisciplinary Model // European Journal of Engineering Education, Vol. 13, № 3, 1988, PP. 283-292.
  23. Framework for Qualification of the EHEA- http://www.feani.org/EUR_ACE.
  24. Graduate Attributes and Professional Competencies - http://www.ieagreements/ .com/ GradProfiles .cfm
  25. Graduate Attributes and Professional Competencies: http://www.ieagreements/ .com/GradProfiles .cfm.
  26. Griffin, G. Balancing Agendas: Social Sciences and Humanities in Europe // Arts and Humanities in Higher Education. 2006. Vol. 5, № 3. PP. 229-241.
  27. http://www.quality.edu.ru/about/670/
  28. http://www.scenta.co.uk/careers/news/cit/4209/the-unesco- international-centre-for-engineering-education-uicee.htm.
  29. J.Bordogna, E.Fromm, E.W.Ernst. 1993. „Engineering Education": Innovation Through Integration. In Journal of Engineering Education, Vol. 82, No. 1, January 1993, pp 3-8.
  30. McCormick, K. Engineering Education in Britain and Japan: Some Reflections on the Use of the Best Practice´ Models in International // Comparison Sociology. 1988. Vol. 22, No. 4, PP. 583-605.
  31. McCormick, K. Engineering Education in Britain and Japan: Some Reflections on the Use of the Best Practice´ Models in International // Comparison Sociology. 1988. Vol. 22, No. 4, PP. 583-605.
  32. Shared "Dublin" descriptors for Short Cycle, First Cycle, Second Cycle and Third Cycle Awards: http://www.jointquality.com/content/descriptors/ Complete- setDublinDescriptors.doc.
  33. Shared ´Dublin´ descriptors for Short Cycle, First Cycle, Second Cycle and Third Cycle Awards.- http://www.jointquality.com/content/descriptors/CompletesetD ublinDescriptors.doc.
  34. Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area. - ttp://www.enqa.eu/files/ENQA.pdf.
  35. The Conference of European Schools for Advanced Engineering Education and Research. - http://www.cesaer.org/.
  36. Vishnyakov Y.M. Rodzin S.I., Zur A. Design of Integrate Intelligent System for Distant Tutoring// Электронный Интернет-журнал «Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы», №2, 2000. - http://www.pitis.tsure.ru/.
  37. World guide to higher education, UNESCO, 1996.
  38. http://www.ac-raee.ru/
  39. www.bologna_berlin2003.de/pdf/bologna_declaration.pdf
  40. А.Чучалин, О.Боев, А.Криушова Качество инженерного образования: мировые тенденции в терминах компетенции // Высшее образование в России № 8, 2006 - С.9-17.
  41. Авраамов, Ю.С., Демин, В.А., Жураковский, В.М., Златин, П.А., Калашников, Н.П., Кожитов, Л.В., Хохлов, Н.Г. Проблемы оценки качества высшего профессионального образования // Аккредитация в образовании. 2008. № 21. С. 2830.
  42. Авраамов, Ю.С., Демин, В.А., Жураковский, В.М., Калашников, Н.П., Кожитов, Л.В., Хохлов Н.Г.. «Критерии и регламент независимой общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ высшего профессионального образования». Труды межвузовской научно-методической конференции. -М.: 2007. МИСиС.
  43. Авраамов, Ю.С., Калашников, Н.П., Хохлов, Н.Г.. «Отличия независимой общественно-профессиональной аккредитации от государственной институциональной аккредитации». -Машиностроение и инженерное образование. 2006 №3(7), с. 67-75
  44. Агранович, Б. Л., Чучалин, А. И., Соловьев, М. А. Инновационное инженерное образование // Инженерное образование. № 1. С. 11-14.
  45. Агранович, Б. Л., Чучалин, А. И., Соловьев, М. А. Инновационное инженерное образование // Инженерное образование. № 1. С. 11-14.
  46. Ассоциация инженерного образования России. - http://www.aeer.ru/. ACE_ Final_05_11_17.pdf.
  47. Бебенина, Е.В., Калашников, Н.П. Независимая общественно-профессиональная аккредитация программ высшего образования: сущность, критерии, опыт // Alma mater (Вестник высшей школы). 2008. № 10. С. 5-12.
  48. Боев, О.В.Признание качества инженерного образования: шаг в Европу // Аккредитация в образовании. 2006. № 7. С. 26-27.
  49. Болонский процесс: середина пути / Под науч. ред. д-ра пед. наук, проф. В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Российский Новый Университет, 2005. 379 с.
  50. Болотов, В.А., Сериков, В.В. Компетентостная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика: журнал. -2003, № 10, с. 8-14
  51. Бондаревская, Е.В. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики / Е.В. Бондаревская // Педагогика. 2007. № 6.
  52. Вербицкий, А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. - М., 1991.
  53. Вербицкий, А.А. Контекстное обучение в компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2006. № 11. С. 39-46.
  54. Вербицкий, А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение. - М., 1999.
  55. Вербицкий, А.А., Дубовицкая, Т.Д. Контексты содержания образования. - М., 2003.
  56. Вишняков, Ю.М., Родзин, С.И. Проблемы интеграции интеллектуальных обучающих сред в виртуальные образовательные структуры// Новости искусственного интеллекта. - №3, 2000.
  57. Горбенко, С.И. Управление качеством подготовки специалистов в условиях стандартизации образования: диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Ставрополь, 2002. - 222 с.
  58. Гребнев, Л., Кружалин, В., Попова Е. Модернизация структуры и содержания инженерного образования // Высшее образование в России. 2003. № 4. С. 46-56.
  59. Жураковский, В., Федоров, И. Модернизация высшего образования: проблемы и пути их решения // Высшее образование в России. 2006. № 1. С. 5.
  60. Зимняя, И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования?//Высшее образование сегодня. 2006. № 8. С. 21-26.
  61. Зимняя, И.А. Социально-профессиональная компетентность как целостный результат профессионального образования // Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». - М., 2005
  62. Инновационная деятельность и трансграничное сотрудничество в регионе "Соседства" / [М. А. Никитин и др.; под ред. М. А. Никитина]. - Калининград : Изд-во Российского гос. ун-та им. И. Канта, 2008. - 159 с.
  63. Квалиметрические методы выделения базовых компетенций при подготовке специалистов инженерного профиля / Ю. К. Чернова, С. Ш. Палферова ; под науч. ред. Н. А. Селезневой, А. И. Субетто. - Москва: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2006 (М. : Изд. центр проблем качества подготовки специалистов). - 26 с.
  64. Климетов, В.А., Чернета, С.Г., Нестерук, Д.Н., Захарова, А.А. Модульная программа формирования компетенций инженера инновационного типа // Качество. Инновации. Образование. 2008. № 5. С. 2-9.
  65. Концепция проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". Утверждена Комиссией Правительства Российской Федерации по законопроектной деятельности (протокол от 1 июня 2009 г. N 20)
  66. Коршунов, С. В. Подходы к проектированию образовательных стандартов в системе многоуровневого инженерного образования: материалы к шестому заседанию методологического семинара 29 марта 2005 г. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. 88 с.
  67. Котовская, Л.В. Управление качеством подготовки инженерно-педагогических кадров в системе повышения квалификации : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.08. - Челябинск, 1999. - 183 с.
  68. Критерии и процедура аккредитации образовательных программ. - АИОР АЦ 2008 г. 12 с.
  69. Крылова, Е.В. Внутренний мониторинг качества профессиональной подготовки студентов инженерного вуза: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / [Место защиты: Рос. междунар. акад. туризма]. - Москва, 2009. - 26 с.
  70. Куркин, Е.Б. Управление инновационными проектами в образовании. М: "Педагогика-Пресс". 2001. 328с.
  71. Маливанов, Н.Н. Теория и практика формирования в системе непрерывного образования профессионально важных качеств инженера как субъекта инновационной деятельности : автореферат дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.08 / Ульян. гос. ун-т. - Казань, 2005. - 42 с.
  72. Мануйлов., В. Федоров, И. Благовещенская, М.. Современные технологии в инженерном образовании // Высшее образование в России, №3, 2003 - с.117-123.
  73. Марголина, Н.В. Управление формированием организационной системы трансфера технологий: автореферат дис. ... кандидата экономических наук: 08.00.05 / Марголина Наталья Владимировна; [Место защиты: Гос. ун-т упр.]. - Москва, 2007. - 31 с.
  74. Месяц Г.А., Похолков Ю.П. Российское инженерное образование: проблемы и пути трансформации // Инженерное образование. - 2003. - Вып. 1. - С. 5-10.
  75. Методологические и методические основы проектирования технологии оценки качества учебно-познавательной деятельности студентов при изучении инженерных дисциплин / С. Ф. Артюх [и др.] ; под ред. В. М. Жураковского ; М-во образования Российской Федерации, Московский автомобильно-дорожный ин-т (гос. техн. ун-т), МАДИ (ГТУ), М-во науки и образования Украины [и др.]. - Москва : МАДИ (ГТУ) ; Харьков : УИПА, 2002. - 180 с.
  76. Методы и структуры сетевого трансфера технологий [Текст] : Учебное пособие / Д. П. Олишевский, В. П. Свечкарев ; - Ростов-на-Дону : Изд-во Южного федерального ун-та, 2008. - 111 с.
  77. Муратова, Е.И. Компетентностный подход к проектированию образовательных программ / Е.И. Муратова // Сборник трудов научно-методического симпозиума «Современные проблемы многоуровневого образования». - Ростов-на-Дону, ДГТУ, 2007. - С. 32-36.
  78. Никитенко, С.М. Основы коммерциализации технологий: Учебное пособие / С. М. Никитенко /Кемерово : КузГТУ, 2009. - 81 с.
  79. Подрейко, А.М. К вопросу о стандарте качества в системе высшего инженерного образования // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2008. № 3-4. С. 42-44.
  80. Похолков, Ю.П., Агранович, Б.Л. К вопросу формирования национальной доктрины инженерного образования.// Инновации в высшей технической школе России (состояние проблемы модернизации инженерного образования). М: МАЛИ, 2002. С.62-79.
  81. Похолков, Ю.П., Чучалин, А.И., Агранович, Б.Л., Соловьев, М.А. Инновационное инженерное образование: содержание и технологии. Инновационный университет и инновационное образование: модели, опыт, перспективы./Международный симпозиум./М., 2003. С.9-10.
  82. Приходько, В., Сазонова, З. Инженерная педагогика: становление, развитие, перспективы // Высшее образование в России. 2007. № 1. С. 10-25.
  83. Приходько, В.М., Соловьев, А.Н., Петрова, Л.Г., Макаренко, Е.И. Распространение инноваций в инженерном образовании на национальном и международном уровне - важный вклад в реализацию Болонского процесса // Вестник Московского автомобильно-дорожного института (Государственного технического университета). 2009. № 4. С. 713.
  84. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3.09.2005 г. № 1340-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг.».
  85. Резников, И.В. Формирование предпринимательских структур в сфере трансфера наукоемких технологий и инноваций : автореферат дис. кандидата экономических наук : 08.00.05 [Место защиты: С.-Петерб. гос. инженер.- эконом. ун-т]. - Санкт-Петербург, 2008. - 18 с.
  86. Репьев, Ю.Г. Инвариантная дидактическая система интерактивного самообучения в инженерном образовании//Высшее образование сегодня. - 2003. - №11. - С.10- 22.
  87. Репьев, Ю.Г. Интерактивное самообучение: Монография. - М: Логос, 2004. - 248 с.
  88. Родзин, С.И. Инноватика в инженерных образовательных программах // Качество. Инновации. Образование. 2006. № 3. С. 13-18.
  89. Сазонова, З.С. Проектирование инженерного образования в третьем тысячелетии. Европейские тенденции и российские реалии // Высшее образование в России. -2006. -№1. - С. 36-41.
  90. Смышляева, Л.Г. Сивицкая, Л.А. Качалов, Н.А..Активные образовательные технологии как условие реализации компетентностного подхода в высшей школе // Известия Томского политехнического университета. 2006. Т. 309. № 5 с.235-240.
  91. Субетто, А.И. Компетентностный подход: онтология, эпистомология, системные ограничения, классификация - и его место в системе ноосферного императива в XXI веке / А.И. Субетто; Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов. М.; Уфа, 2007. 96 с
  92. Туманова, А. Н. Обеспечение качества образования в России / А. Н. Туманова // Качество инновации образование [Электронный ресурс] . - Электрон. журн. - 2009. - № 2. - Режим доступа: http://www.quality- journal.ru/data/article/560/files/Binder2.pdf - 281 Кб.
  93. Чурляева, Н.П. Обеспечение качества подготовки инженеров в рыночных условиях на основе компетентностного подхода : автореферат дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.01, 13.00.08 / Место защиты: Краснояр. гос. пед. унт]. - Красноярск, 2007. - 44 с.
  94. Чучалин, А.И., Агранович, Б.Л., Соловьев, М.А. Инновационное инженерное образование // Инженерное образование. - 2003. - № 1.
  95. Чучалин, А.И., Боев, О.В, Криушова, А.А. Качество инженерного образования: мировые тенденции в терминах компетенций // Высшее образование в России. -2006. - № 8.
  96. Чучалин, А.И., Боев, О.В. Кредитно-рейтинговая система // Высшее образование в России. - 2004. - № 3.
  97. Шелапутина, С.В. Проектирование системы менеджмента качества подготовки студентов инженерного вуза на основе международных стандартов ИСО 9000:2000 и ИСО 9001:2000 : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / Сам. гос. пед. ун-т. - Самара, 2003. - 19 с
  98. Щипанов, В.В. Управление качеством подготовки инженеров на основе интегративно-дивергентного подхода к проектированию мультидисциплинарных комплексов : автореферат дис. ... доктора технических наук : 05.13.10, 13.00.08 / Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов. - Москва, 2000. - 46 с.
  99. Ястребова, Л.В. Совершенствование оценки качества инженерной подготовки курсантов военно-морских учебных заведений : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.08 / [Место защиты: Ленингр. гос. обл. ун-т им. А.С. Пушкина]. - Санкт-Петербург, 2008. - 24 с.

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074