Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания
IV.1. Высшая школа в формировании духовно-нравственного вектора социально-экономического развития современного российского общества
Духовно-нравственный вектор социально-экономического и в целом общественного развития непосредственно обусловлен и сопряжен с формированием образовательного потенциала современной России. Образование всех ступеней и уровней - это поистине сфера всеобщих интересов. В ней учится и занято до четверти всего населения нашей страны - учащихся детей и подростков в общеобразовательной школе и системе начального профессионального образования, студентов высших и средних профессиональных образовательных учреждениях вместе с учительским и профессорско-преподавательским составом и штатом сотрудников. Образование в целом есть важнейший социальный институт и специфическая сфера общественного воспроизводства, призванная обеспечить всем гражданам равных возможностей для получения высокого уровня подготовки как основы благосостояния личности и ее социальной мобильности. Образование, особенно, на завершающих ступенях профессиональной подготовки будущих специалистов выступает стратегическим ресурсом стабильного развития страны и формирования социокультурного и духовного единства общества, зоной гражданского согласия, обеспечивающего гармонизацию социальных и межнациональных, местных и региональных, общероссийских и международных интересов. Сфера образования работает на все общество, здесь закладывается и формируется духовно-нравственный вектор общественного развития, определяется будущее страны.
Российское общество продолжает находиться в мучительных поисках путей выхода из состояния всеобъемлющего кризиса, экономического
хаоса, социальной напряженности, политического и идеологического противостояния различных общественных сил. И этот поиск продуктивен только на собственном, не чужеземном, а российском пути, с ясным пониманием ценностей, идеалов и национальных интересов, которыми строилась, росла и жила Россия. Несостоятельны и кощунственны в этом отношении суждения главы президентского Института современного развития России (ИнСоР) Игоря Юргенса. Так, в своем ответе на вопрос «Что мешает модернизации России?» основной помехой модернизации он объявил русский народ. «Российская общинность и архаика могут быть преодолены не раньше 2025 года. Только к этому времени российский народ станет ментально совместим в восприятии демократии со среднестатистическим прогрессивным европейцем. Пока же в России очевидна деградация человеческого капитала. Для экономически активного населения характерна деквалификация (то есть потеря профессиональных навыков из-за невозможности работать по специальности), деградация, люмпенизация и даже дебилизация...Мы не граждане, а какое-то племя».
В проектных разработках Института современного развития России «Россия в XXI веке. Образ желаемого завтра» ясно просматривается идеологическая сверхзадача - сорвать Россию с исторического пути русской цивилизации. Действительно, на рубеже XX-XXI веков Россия оказалась ввергнутой в самую длительную и трагическую полосу исторических испытаний. Глубина, системность и острота новой фазы финансово-экономического кризиса не спадает. Говорить о какой-то стабилизации и, тем более, о вожделенном развитии и модернизации нет оснований. Даже по официальным вынужденным признаниям уровень производства и собственно доходов граждан на добрую четверть не дотягивает до показателей 1990 года! Потеряны созидательные импульсы развития. Трудно не согласиться с В.Ю. Сурковым в его оценке 90-х годов: «Нет ни одного крупного экономического или социального достижения, которое совершило бы наше с вами поколение... Мы живем на наследство, доставшееся нам от Советского Союза». Страна находится в состоянии постоянного лихорадочного реформирования всего и вся. Правда, термин «реформирование» заменяем сегодня на более благозвучное слово «модернизация». Создается впечатление, что взят какой-то долговременный подряд на реформы, сработанный на разрушение России. Скажем так: все, что отреформировано - нежизненно, несостоятельно, как говорят в народе - «приказало долго жить».
Социальная, человеческая плата за так называемое «реформирование» стала непомерной. Его разрушительные и видимые последствия достигают необратимых пороговых значений, которые можно зафиксировать невооруженным глазом во всех сферах жизни общества и человека. За лихое время 90-х Россия потеряла более половины валового внутреннего продукта. Еще более значимы потери в качественном отношении - в деиндустриализации экономики, падении производительности труда, снижении до полпроцента в мировом производстве наукоёмкого и инновационного сектора. Практически подорван в своей основе воспроизводственный и трудовой потенциал экономического развития, основные системы жизнеобеспечения страны. Возьмем, к примеру, лишь одну из них - жилищно-коммунальное хозяйство. Руководство Госстроя несколько лет назад называло пятитриллионную сумму, необходимую для неотложных мер по переселению людей из аварийного жилого фонда, срочного ремонта полностью изношенных участков теплосетей, водопровода и пр. Положение к лучшему за последние годы не изменилось. И сегодня уже говорят о более чем десятитриллионной сумме.
Советский запас прочности, которым располагала страна, заканчивается. И следует мужественно признать, что мы входим в новый период нестабильности. Стране не предложено стратегического общенационального социально-экономического проекта. Более того, решение о превращении России в «энергетическую сверхдержаву» и открытие своих нефтегазовых кладовых для иностранного капитала обрекают страну на участь сырьевого придатка.
Слом социально-экономического уклада жизни народа России на основе либерального фундаментализма, купли и продажи земли, приватизации ее природных, Богом данных недр и запасов, привели к «выращиванию» сотни миллиардеров и вывозу капитала за рубеж. Нефтедолларовый дождь, пролившийся в пресловутый Стабилизационный фонд и Золотовалютный резерв (в своей совокупности к началу очередной волны кризиса они достигли 700 миллиардов долларов), прошел мимо России, ее народа, а пополнил финансовую систему США длинными и короткими, живыми, наличными деньгами под мизерный процент кредита. И в то же время, как заклинание, звучит призыв о привлечении в страну иностранных инвесторов.
Сегодня наше общество глубоко расколото по десяткам направлений и позициям экономического, социального, политического, регионального, идеологического и другого характера. Следует напомнить слова
Спасителя по Евангелию от Матфея: «Всякое царство, разделившееся само в себе, опустеет, и всякий город или дом, разделившийся сам в себе,
не устоит».
Современный профессионально-образовательный и социально-воспитательный комплекс высшей школы должен соответствовать духовно-нравственному пути развития России. Духовно-нравственный вектор социально-экономического развития должен определять содержание профессиональной подготовки будущих специалистов. В конце октября 2010 года в роскошном зале Атриум-Паласа города Екатеринбурга состоялось расширенное заседание Уральского научно-исследовательского Института человека. В нем приняли участие все академики Уральского отделения РАН, представители деловых структур и власти. Обсуждалась «Проблема экономической модели развития России в условиях рыночных отношений». От Адама (и даже не А. Смита) идет бесконечный спор о том, какой должна быть экономика. Современную российскую экономику можно выразить в трех характерных словах: капитал, криминал и маргинал, помноженных на коррупцию и компрадорско-колониальный способ обогащения. На наш взгляд, экономично и эффективно все то, что человечно, социально справедливо, нравственно, духовно, в идеале и перспективе - богочеловечно. Выступая с отчетом о работе правительства перед Государственной Думой (апрель 2011 г.), В.В. Путин дал такую оценку нашей экономике: «Очевидно, что существующая модель экономики себя исчерпала, что только рост цен на нефть не приводит к притоку инвестиций. Скачок в инновационное, постиндустриальное общество сразу из доиндустриального, в которое превратилась Россия, растеряв советскую промышленность, невозможен». По сути, необходимо провести новую масштабную индустриализацию страны на современной технико-технологической основе. Высшая инженерная школа призвана ответить на этот исторический общественный запрос.
Если говорить об эффективной, системной и упреждающей социально-экономической политике, то она может быть выстроена только на духов-
но-нравственной основе, социальной справедливости, братском соработничестве в общем деле спасения народа, страны, государства. Думается, что каждому, с незамутненным сиюминутным взглядом и либерально-демократическим чужебесием, внятен живой нерв того, что следует делать - и по направлениям, и поэлементно, и системно; сегодня, здесь и сейчас, и в перспективе. Главные опорные звенья этого домостроительства и человекосози-
дания - храм, дом и семья, хозяйство, производство и труд, образование и наука, здоровье и культура.
И есть выработанные концепции, проекты, программы, а главное - люди, подвижники и энтузиасты, творцы и созидатели. И все они зиждятся на духовном основании. Ведь главное в человеке - это дух, его духовное состояние. Наиболее динамичными гранями духовной зоркости человека выступают вера, совесть и любовь. Именно они множат силу разума и профессионализма в общем деле творчества и созидания. Так, на страницах «Завтра» (газеты Государства Российского) в течение последних лет прошло плодотворное обсуждение целостного и взаимосвязанного общенационального стратегического проекта. В рамках «Общего дела» и «Имперских технологий» с участием известных ученых, крупных специалистов-хозяйственников, общественных и государственных деятелей сформирован и предложен комплекс экономических, научных, информационно-технологических, региональных, отраслевых проектов и значимых социальных инициатив. Их характеризует серьезное историософское и концептуальное обоснование, комплекс прорывных идей, взаимосвязь, целостность и полнота, увязка стратегических задач со злобой дня. Каковы основные контуры и приоритеты социально-экономического курса, обеспечения духовно-нравственного вектора развития общества и соответствия его историческому пути России?
Для власть имущих и властей предержащих понадобилось целое двадцатилетие разрушительных реформ, чтобы осознать (хотя бы декларативно, на словах) пагубность проводимого курса. Сегодня намечаются лишь общие контуры выхода из радикализма неолиберальной социально-экономической стратегии и разрыва с «новым мировым экономическим порядком» и глобализмом «по американскому» образцу. Достигнутое (в известных и определенных параметрах) относительное состояние социально-экономической стабильности позволяет обозначить восстановительную и созидательную линию развития.
«Возвращение» государства в экономику, образование, здравоохранение, науку, демографическое развитие, в другие жизненно важные социальные направления (другое дело - как и в каких формах) следует рассматривать как своевременный и положительный момент. Об этом свидетельствует ряд национальных приоритетных проектов, в том числе «Образование». Разработана Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы, приняты стратегические планы развития по отдельным отраслям, регионам и некоторым территориям. Так, к примеру, в Свердловской области выполняется пятнадцатилетняя программа размещения и развития производительных сил до 2015 года. Стратегические планы развития крупных мегаполисов, в частности Екатеринбурга, Омска, Новосибирска содержат в себе перспективные наметки по десяткам городских проектов. Старейший Русский город Муром, отметивший ныне свое 1150-летие, силами самих жителей разработал долгосрочный план своего социально-экономического развития. А старинный зауральский город Шадринск, идущий к своему 350-летию, осуществляет разработку комплексного проекта «Роль городского сообщества в актуализации социально-экономического и культурно-исторического потенциала Шадринска». Временный научно-инновационный коллектив (ВНИК) для выполнения темы сформирован на основе ШГПИ.
У крупных компаний и социально ответственного бизнеса планирование и работа на перспективу является неотъемлемой частью их производственно-финансовой и социально-экономической деятельности. Низовое звено предприятий и организаций любого типа и формы собственности вообще не может обойтись без планирования своей работы.
Момент истины и миг прозрения настоятельно требуют восстановления государственного социально-экономического прогнозирования (пусть пока это еще и не план, и не жесткое директирование, а индикативные показатели, рекомендации и т.д.). В новых условиях и на современной технологической основе следует возобновить опыт разработки по формированию модельных территорий, крупномасштабных региональных программ по комплексному освоению природных богатств и социокультурному развитию. В качестве положительного примера можно сослаться на разработку мега-проекта «Урал-промышленный - Урал Полярный». В стадии реализации находится масштабное соглашение между Свердловской, Челябинской областями, Пермским краем, Республикой Коми, Ямало-Ненецким и Ханты-Мансийским автономными округами по комплексному освоению недр Приполярного и Полярного Урала. В нем предусмотрено опережающее развитие транспортной и энергетической инфраструктуры и ее кадровое обеспечение. Подобный опыт складывается и по другим регионам страны. Идет реализация крупных инфраструктурных проектов общегосударственного значения: нефтепровода «Восточная Сибирь - Тихий океан», «Северо-Европейского газопровода», строительство атомных электростанций, дорог и других проектов.
В настоящее время возобновилась практика разработки и принятия трехлетних проектов (на 2008-2010 и 2011-2013 гг.) бюджета и социально-экономического прогноза. Накопленный опыт планирования и хозяйствования в новых рыночных условиях вплотную подводит к необходимости, широкого обсуждения и принятия стратегии социально-экономического развития страны. Ее основные принципы, цели и приоритеты должны быть артикулированы не в партийной многоголосице и не в митинговой стихии, а ответственными государственными структурами в лице президента, правительства, Федерального собрания, большой академической науки и социально ответственного бизнес-сообщества.
Необходим ясный и вдохновляющий общенациональный созидательный проект, способный объединить народ, его передовые, ответственные и способные, социально-авангардные силы. И его следует вынести на всенародное обсуждение. Образование должно занять в нем свое приоритетное место с постановкой приоритетных задач в самом образовании.Рыночные и плановые регуляторы подготовки специалистов в соответствие государственным, общественным и личностным потребностям формируются сегодня в их взаимодополнительности, взаимосвязи и взаимообусловленности. Негативные последствия отказа от планирования подготовки специалистов выразились в глубокой деформации всей социально-профессиональной и квалификационной структуры современного производства, в изменении мотивации абитуриентов и их родителей при выборе специальностей и направлений подготовки. Возобладали мотивы престижности, успешности и «выгодности» при выборе профессии.
Образовательная индустрия в условиях рынка ушла в сторону от реального сектора экономики. Понятие «общественное благо» применительно к образованию претерпело существенную трансформацию. В нем произошла элиминация общего социального смысла и духовно-нравственного начала. Образование и даже воспитание оказалось подверстанным под «экономику услуг», появился и утвердился термин «образовательная услуга».
Во всей своей сложности встала проблема трудоустройства выпускников, обеспечения первичной занятости. За два прошедших постсоветских десятилетия значительная часть российской высшей школы сработала вхолостую. Потребуются немалые средства, силы и время для преодоления острых перекосов на рынке труда, переподготовки и переквалификации сотен тысяч молодых специалистов. Но ведь практически невозможно на краткосрочных курсах переподготовить экономиста или юриста на грамотного инженера, агронома, нанотехнолога. Но главное даже не в этом! Никуда не ушла и не исчезла потребность в грамотных экономистах, квалифицированных юристах и управленцах современной формации. Что же говорить о возрастающей потребности и острейшем дефиците подлинных учителей, мастеров и наставников педагогического дела. Все более острой становится нужда во врачах, верных своему гиппократовскому долгу и служению, особенно на первичном, участковом уровне медицины. Требуется серьезное восстановление порушенного воспроизводственного и, прежде всего, трудового и кадрового потенциала всего хозяйственного комплекса страны.
Огненный смерч катастрофических пожаров лета 2010 года высветил весь масштаб проблемы и нашу технологическую отсталость. Общий ущерб материальных и природных потерь в экспертной оценке составляет 400 млрд. долларов. Разрушительные последствия свертывания реального производственного сектора достигают пороговых значений. Так, в советскую пору работников метеорологической службы насчитывалось 110 тыс. человек, сегодня осталось 36 тыс. В лесном хозяйстве России трудилось 70 тыс., осталось 12 тыс. В организованных формах сельскохозяйственного производства трудится чуть более двух млн. человек, численность квалифицированных рабочих в промышленности не достигает и трех миллионов. Зато серого офисного «планктона», занятого в торговле, в сфере недвижимости и банковских услуг трудится «в поте лица» более 15 млн. человек!
Сокращение потребности в трудовых ресурсах в реальной экономике, сфере услуг и социальной сфере подразумевает свертывание деятельности в этих сферах. С учетом старения населения и увеличения доли лиц старших возрастов, занятых в разных отраслях, это означает затухание активности в производственном комплексе, его переориентацию с принципов развития и совершенствования исключительно на поддержание существующего уровня.
Между тем, проблемы, существующие в разных сферах хозяйства, настоятельно требуют привлечения высококвалифицированных специалистов разных уровней профессионального образования для их решения.
В первую очередь, следует иметь в виду сферу производства. Состоявшийся весной 2011 года Всероссийский Съезд машиностроителей очертил в основных контурах масштабные задачи по реиндустриализации страны и выработке новой промышленной политики. Необходимо воссоздание тяжелого и энергетического машиностроения, станкостроения, инструментального машиностроения, развитие профессионального инженерного образования. Программные направления промышленной политики следует закрепить законодательно. Потребуется целевая программа подготовки инженерных кадров для высокотехнологических секторов и стимулирования вузов к активной инновационной деятельности. Промышленное и сельскохозяйственное развитие должно быть сориентировано на потребности внутреннего рынка и отечественного производства. Необходимо преодолеть ущербность концепции «запаздывающей модернизации» по западному образцу и «догоняющего импортозамещения». Промышленная политика по своему содержанию должна быть нацелена на создание нового технико-технологического уклада, наукоемкого, инновационно-активного, прорывного и альтернативного характера, не имеющего аналогов и утверждающая отечественные приоритеты. Должно быть обеспечено опережающее развитие. Таковыми были в свое время наши атомный и космический проекты, которые по выражению И.В. Курчатова позволили СССР обойти США, не догоняя их. Новая промышленная политика призвана обосновать необходимый перечень, осуществить отбор и разработку конкретных и перспективных отраслевых проектов. Требуется целостная и комплексная программа общеэкономического характера развития основных производств (по всему технологическому циклу разработки, создания, освоения, производства и продвижения на рынок) продуктов и товаров с высокой добавленной стоимостью и высоких переделов, налаживанию импортозамещающих отечественных производств. Программа развития промышленного и сельскохозяйственного производства должна содержать не только меры технико-технологического перевооружения соответствующих отраслей, но и воссоздание и развитие серьезной производственной и социальной инфраструктуры, современной энергетической базы и разветвленной транспортной системы (автомобильных и шоссейных дорог, морского и речного флотов, железнодорожных и авиационных сообщений, надежных и эффективных средств связи).
Необходимо целенаправленное формирование «полюсов развития», «локомотивов», точек и зон экономического роста в ключевых отраслях современного и новейшего технологического уклада (ракетно-космическая, атомная, авиационная, нанотехнологические, биотехнологические, информационно-технологические и другие наукоемкие отрасли). Только государство может быть инициирующим, направляющим и координирующим центром решения таких масштабных задач, интегрируя усилия предпринимательских структур и науки, высококвалифицированного инженерного корпуса, специалистов и рабочих, классного менеджмента, устойчивого инвестирования. Сегодня по большинству этих направлений созданы мощные госкорпорации, своеобразные аналоги советских министерств. Но они должны быть очищены от бюрократизма, всепроникающей коррупции и некомпетентного, нечистого на руку, менеджмента.
Практически впервые за последнее двадцатилетие у страны появились возможности и средства осуществления серьезной диверсификации и структурной перестройки экономики. Для восстановления и подъема перерабатывающих отраслей, воссоздания собственной текстильной и легкой промышленности, вывода из катастрофического состояния машиностроения и станкостроения на новой технологической основе, развития собственного авиапрома, автопрома, судостроения, обновления локомотивного и вагонно-
го парка.
Чтобы осуществить действительный социально-экономический прорыв необходимо не просто «сойти с нефтяной иглы» и «отвязаться от газовой трубы». К сожалению, за относительно «тучные» годы не была в должной мере использована исключительно благоприятная внешнеэкономическая конъюнктура и высокие цены на энергоносители. Немалые средства стабилизационного фонда и золотовалютные резервы не были выведены из-под иностранного контроля. И лишь в малой степени были перенацелены на вложения в самого человека, на возобновление полномасштабного инвестиционного цикла.
Созидание нового технико-технологического уклада уже сегодня требует качественного кадрового сопровождения, перехода к «знаниевой» экономике, а в перспективе - к становлению знаниевого общества. Речь идёт о воспроизводстве всех жизненно важных сфер бытия общества и самого человека на основе познания фундаментальных принципов и законов, применения их результатов в производственной и социальной практике.Детище современного этапа научно-технического развития - наукограды, научные парки, технополисы, венчурные и инновационные центры, своеобразные «силиконовые долины», возникшие в русле НТР и на ее острие. Они выступают наиболее эффективными, инновационными и оптимальными формами организации не только производственной, научно-технической, но и социокультурной жизнедеятельности. В советское время были созданы настоящие наукограды в Москве и Ленинграде, Н.-Новгороде, Новосибирском Академгородке, на Урале, в Сибири. Подмосковное Сколково рассматривается современным полигоном и пионерным научно-технологическим комплексом такого прорыва в новых условиях. На Урале инновационным центром становится «титановая долина» на базе корпорации «ВСМПО-Ависма», соответствующих НИИ УрО РАН и УрФУ. О реальности этой перспективы свидетельствуют результаты визита премьера В.В. Путина на Урал и посещения «ВСМПО-Ависма» и других промышленных предприятий в конце 2010 года. Проект создания особой экономической зоны научно-производственного типа «Титановая долина» предполагает, что в городе Верхняя Салда Свердловской области будут сосредоточены предприятия по производству титана для авиастроения, космонавтики, судостроения и автомобилестроения, энергетики, медицины, а также предприятия по созданию сверхнадежных двигателей. Общий объем инвестиций в реализацию проекта по созданию ОЭЗ оценивается в €,1,5 млрд. На сегодняшний день в модернизацию производства вложено более 700 млн. долларов. На современной технико-технологической базе будет создано более 30000 рабочих мест, а налоговые поступления в бюджеты различных уровней превысят 170 млрд. руб.
Мировой наукой разработаны и рекомендованы к применению в производстве несколько десятков самых современных прорывных технологий последней волны. К ним отнесены субатомарные нанотехнологии, технологии синергетического характера, трансформации вещества и преобразования энергии, технологии применения лазерных принципов на основе использования квантовой термодинамики, биотехнологии, информационно-коммуникативные и когнитивные технологии, технологии социоинженерии и т.д. По заглавным буквам этих ключевых направлений современный технико-технологический уклад квалифицируется как НБИКТ.
Сегодня его достижения концентрируются в основном в рамках военно-промышленного комплекса. Актуальной становится стратегическая задача не просто выявления потенциальных возможностей этих достижений, но и практического «вброса» и реального ввода их в гражданские отрасли.
Сосредоточием духовно-интеллектуальной, научно-технической и технологической мощи страны был, остается и должен быть впредь военно-промышленный комплекс. Оборонная промышленность - не только современные вооружения, надежная безопасность страны, но и нарастающий объем высококачественной продукции широкого потребительского назначения, товаров народного потребления (а не просто тарелки, кофемолки и т.п. пресловутый «ширпотреб»).Деревня взрастила современный город, вложив в него весь свой производственный и, прежде всего, демографический людской ресурс. Настала пора всенародной помощи селу, его восстановления и возрождения в новых условиях. Село и агропромышленный комплекс находится в состоянии развала и ускоряющейся деградации. На наших глазах деревня уходит с земли Русской. Между переписями населения 1989 и 2002 гг. из 142 тысяч деревень ушли в небытие 24 тысячи. А 34 тысячи деревень пребывают на грани исчезновения - в каждой из них прозябает менее 10 человек.
Сельское хозяйство не было процветающей отраслью и в советский период. Но даже показатели исходного 1990 г. в сравнении с сегодняшним днем демонстрируют размеры происшедшей в России катастрофы. Импортная продовольственная зависимость достигает критической отметки (более 50 %), что подрывает основы национальной безопасности страны.
Катастрофа свалилась не с неба и не сама по себе. Если на нужды АПК раньше выделялось до 20 % госбюджета, то на 2010 год было отпущено в сто раз меньше. На 2011 год запланирована поддержка в 150 млрд. руб. В то же время объем закупа импортного продовольствия превышает уже 40 млрд. американских долларов. Большинство предприятий убыточно, их доходы даже на треть не покрывают понесенные затраты. Огненный смерч лета 2010 года стал настоящей катастрофой для сельского и лесного хозяйства страны. Общий ущерб оценивается экспертами в 400 миллиардов долларов! Село душит диспаритет цен. Если в 1990 г. за 1 т зерна можно было купить 6 т дизтоплива, то сегодня с точностью наоборот! Более обрушительного обвала, которому подверглось наше село в техническом отношении, мировая практика ведения сельского хозяйства не знает.
Стратегическим просчетом национального проекта по сельскому хозяйству является его ориентация только на фермерские хозяйства, личные подворья, которые в основе своей многозатратны и малотоварны. Да и в лучшие времена малые подсобные производства «тремя ногами» опирались на общественные формы крупного хозяйствования. Рентабельное и высокопродуктивное сельское хозяйство перспективно только в крупных предприятиях, общественных формах его возрождения, способных использовать высокотехнологичные и современные промышленные способы производства, потенциал кооперации и специализации. Храм, школа, больница, добротный дом-усадьба, родовое поместье, повсеместная газификация, современная инфраструктура, а главное - высококвалифицированные кадры и восстановление Русской традиции позволят вдохнуть жизнь в деревню, не дадут ей уйти Град-Китежем в подводный Светлояр. Но без крестьянства не будет и самой России.
Вместо прежней слаженной и целостной банковской системы образовались и действуют разрозненные и остро конкурирующие между собой многочисленные коммерческие банки. Центральный банк России, лишенный общегосударственных начал, не выполняет своей регулирующей роли. Деньги, финансы вместо действенного и эффективного технологического средства и инструментального механизма, как кровеносной системы экономики, превратились в непроходимый тромб, парализующий ее нормальное функционирование. Укажем лишь на ряд самоочевидных моментов. Экономической наукой давно просчитаны формулы объемов денежной массы. У нас же они многократно занижены, составляя лишь четверть от необходимого для нормального финансирования сферы производства. Зато непомерно завышен банковский кредит, не говоря уже о запредельном проценте роста (т.н. лихвы) в обманных формах потребительского кредита. В Царской России банковский кредит не превышал 4-5 % роста. Примерно таков он сегодня в США, а в Японии составляет только 0,15 %! Вот одна из составляющих японского экономического чуда, когда кредитные деньги циркулируют практически без процентов и, соответственно, без инфляции. Денег в своей массе должно быть столько, сколько нужно. Это лишь техническое средство - как бензин для автомобиля. Центробанк не выполняет своей эмиссионной функции, а рубль не выполняет функции платежа, как и искажает другие свои функции. Заниженный паритет по отношению к доллару (по оценке специалистов почти на 50 %) значительно снижает покупательную способность рубля, давая «зеленую улицу» «зеленой бумажке», на которую и по сей день молится российский обыватель и, к сожалению, Минфин.Мы за все платим с учетом завышенного и, с нравственных позиций, подсудного кредитного процента (за воду и хлеб, тепло, электроэнергию, за любые товары и услуги). Идет перекачка в банковскую систему, а через нее - в международные финансовые структуры. Парадокс! И заключается он в том, что организован самой властью.
Нельзя не сказать еще раз и о пресловутом Стабилизационном фонде и золотовалютных резервах, стерилизация которых идет через банки США и некоторых европейских стран. Находясь в здравом уме и твердой памяти, кто из нас отдаст свои сбережения на хранение, пусть даже самому добропорядочному соседу, а тем более - своему «заклятому другу»? Вопрос сохранности и возврата их становится весьма проблематичным. Россия в основном выплатила (причем досрочно) свой внешний государственный долг, но оказалась в кабале корпоративных долгов, равнозначных по своим размерам всем своим накоплениям, размещенным за рубежом. Достаточно вспомнить пиратские набеги швейцарской компании «НОГА» на российские парусники, бесценные экспонаты из Третьяковки, и все станет ясно. Всем.
В связи с растущей разбалансированностью между финансовым покрытием и реальным сектором экономики должен быть принципиально поставлен вопрос о фондовом рынке. В условиях глобального кризиса ликвидности фондовый рынок не выполняет свои экономические функции по определению реальной стоимости компаний для привлечения ими дополнительных средств. Фондовый рынок не может служить чутким барометром истинного состояния финансового положения компаний. А выставляемые котировки взлета или падения курса акций, биржевые «игрища», к которым приковывается воспаленное внимание и погоня за прибыльным вложением средств, вгоняют доверчивых искателей легкой наживы в панический страх или безудержную эйфорию. Поэтому в таком виде фондовый рынок не просто бесполезен, но и опасен. И поддержка государством фондового рынка порочна не только идейно, но и преступна в своей основе. По сути - это поддержка спекулятивно-финансового капитала за счет народа и ей должен быть положен законодательный запрет. Фондовая финансовая капитализация - это одно, а реальные активы - совсем другое. Как «тать в нощи», только прилюдно и ясным днем под «прикрытием» фондового рынка и односторонней глобализации к природным ресурса и крупнейшим предприятиям России крадется иностранный капитал.Во всей полноте и глубине должна быть осознана необходимость в новой духовно-нравственной парадигме, в которой человек - главная и определяющая цель экономического и гармонического социального развития. Человек, его жизнь, запросы и интересы должны быть признаны не только в качестве высшей нравственной ценности, но и важнейшим вектором развития экономической науки и практики. Такой подход рассматривает все возрастающую роль в экономическом развитии интеллекта, знаний, науки. Справедливо говорится о «знаниевой» экономике. Главное в потенциале человеческого ресурса - наращивание и воплощение в хозяйствовании духовно-нравственных усилий. В сравнении с другими факторами производства (сырье, энергия, материально-технические средства) духовно-нравственный ресурс безграничен. И в своем использовании он только возрастает по мере его актуализации и проявления через культурно-образовательный, социально-профессиональный, интеллектуально-научный и созидательно-инновационный потенциал личностного развития. Силовые факторы экономики, как то труд, капитал, земля, технологии, информация все более уступают уму сегодня, а завтра и в перспективе - совести.Именно дефицит совести сегодня - это самый дорогостоящий и самый блокирующий фактор общественного развития в целом. Мы должны формировать экономику «знаний, интеллекта, науки и культуры», «золотых рук» и «чистой совести» с гимном и хвалой честному созидательному труду. Так писал русский православный мыслитель Иван Александрович Ильин.
Человек выступает решающей силой и важнейшим фактором достижения поставленных целей. А это предполагает постижение и осмысление экономики не только со стороны технико-технологических, конкретно-хозяйственных позиций, а прежде всего со стороны интересов самого человека, с социальных позиций. Необходимо, чтобы за каждым хозяйственным актом виделся человек с его потребностями, его мотивация, стремление создать достойные условия жизни людей, поднять уровень и качество жизни.
Многие экономические теории, концепции и принимаемые на их основе решения нежизнеспособны, когда в центр их внимания ставится не сам человек. Экономика, которая строится вне мира самого человека, вопреки его жизненным потребностям и интересам, приобретает уродливый характер. Она закладывает мины замедленного действия под свой собственный экономический фундамент. Чисто экономические, прагматические и рационалистические соображения достижения выгоды, рентабельности, прибыльности и экономической целесообразности в отрыве и противопоставлении их социальной и духовно-нравственной составляющей могут оказаться весьма эфемерными и, в конечном счете, разрушительными для общества и человека.
Властным императивом современной социально-экономической теории и практики выступает необходимость и потребность социально-гуманитарного, системного подхода к экономике. Как на уровне отдельных хозяйствующих субъектов - предприятий, фирм, корпораций, так и на макроуровне функционирования социально-экономической системы и общества в целом. На первое место выступает проблема капитализации вложений и инвестиций в самого человека, гуманизации сферы производства, очеловечивания всей инфраструктуры социального воспроизводства личности.
Социализация личности в условиях рыночных отношений и под влиянием чисто рыночных ценностей приобретает противоречивый, однобокий, порой уродливый характер. Экономический либерализм и финансовый рационализм, индивидуализм и соперничество, с одной стороны, пробуждают энергию, инициативность, активность, самостоятельность. И тем самым они расширяют возможности для развития способностей и творчества, способствуют становлению субъектности человека в сфере хозяйственно-экономических отношений. С другой стороны - в обществе нарастают явления социальной атомизации, дезинтеграции и хаотизации, происходит утрата общности, потеря социально значимых ценностей и ориентиров. И это чревато нарастанием общего взаимоотчуждения и социально-психологической напряженности. «Нет опаснее человека, - считал М.Е. Салтыков-Щедрин, -
которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного им в оборот капитала». По словам И.А. Ильина, «жадный пустит в ход все средства, продажный все продаст, человек, в коем Бога нет, превратит всю жизнь в тайное и явное преступление. Внешнее само по себе не обеспечит человеку ни духовности, ни духовного спасения. Никакой государственный строй не сообщит человеку ни любви, ни доброты, ни чувства ответственности, ни благородства» [139, с. 40].
В духовно-нравственном аспекте должны быть поставлены и разрешены с позиций совести и справедливости вопросы регулирования социально-трудовых отношений. И, конечно, ключевой момент в них - способы и размеры оплаты собственно труда, достойной заработной платы. Сегодня у нас либерализованы все основные факторы производства... кроме труда. Он обесценен, девальвирован. Бытует даже такое расхожее мнение - «как работаете, так и живете». Скорее и вернее надо сказать с точностью до наоборот. Как человек живет - так он и работает. Средняя заработная плата у нас по официальной статистике составляет 20,3 тыс. руб. (на апрель 2010 года), что в 10 раз меньше, чем в странах Западной Европы. Конечно, здесь важным и определяющим остается фактор производительности труда. Но и с учетом этого фактора (производительность нашего труда вчетверо ниже европейского), а заработная плата уступает на целый порядок. Сохраняется и усиливается сверхэксплуация, чудовищная эксплуатация работников. Г.А. Зюганов в своей статье «Имя модернизации - социализм» дает ей такую оценку: «Среди 207 стран Россия скатилась на 97 место по доходам на душу населения. Зато число миллиардеров в стране выросло в два раза за кризисный 2009 год. В целом же мы занимаем 71-е место по уровню развития человеческого потенциала. И это вполне сопоставимо с 72-м местом по расходам государства на человека». (Советская Россия, 30 марта 2010 г.)
Вот некоторые данные по оплате работы американского и российского профессора. Размеры заработной платы профессора США составляет от 63 до 136,3 тыс. долларов в год, т.е. в среднем 101,7 тыс. долларов. Разрыв в оплате с нашим профессором вуза более чем десятикратный. Заработная плата американского преподавателя составляет 129 % от средней зарплаты в промышленности, в нашей стране она не превышает 64 %.
Средняя зарплата работающих по стране на апрель 2010 года составляла 20283 рублей. Величина прожиточного минимума на тот же период - 5562 руб. А средняя зарплата учителя составляла всего13500 руб. Отношение средней зарплаты к прожиточному минимуму у всех работающих выражалось в 3, 64, а у учителей только в 2,4. По отдельным регионам различия еще глубже. В Воронежской области учителя получают 9575-9834 при средней зарплате в регионе 12940 руб., а в Москве 35 тыс. руб. Отношение к величине прожиточного минимума по Москве составляет 3,7 (9414 руб.) а по стране в целом только 2,4.
Доля заработной платы в единице вновь произведенной продукции и добавленной стоимости составляет сегодня в среднем до 1/3 в разных отраслях производства. А в некоторых из них, в частности в отдельных секторах сельского хозяйства, едва достигает лишь десятой части. Для сравнения и сопоставления укажем, что в развитых странах она колеблется в пределах
50-60 %. В советский период с учетом общественных фондов потребления эта доля была примерно на таком же уровне. Специалисты - экономисты по социологии и экономике труда, сметчики и расчетчики всегда определят необходимую и возможную формулу оплаты труда, размеры, способы и формы получаемого дохода. Но эти расчеты закрыты за семью печатями. И понятно, почему так тщательно охраняется так называемая коммерческая тайна. На поверку за этим секретом «полишинеля» скрывается обыкновенный обман, а по-русски - грабеж.
Самым блокирующим и дорогостоящим фактором разрешения большинства проблем социально-экономического характера был и остается дефицит совести, коренящийся в духовном мире человека. И это в полной мере относится к острым коллизиям, связанным с разрешением проблемы богатства и бедности, пониманием трудового достатка и социальной справедливости в целом. Предваряющим и базовым условием выступает здесь обеспечение равного доступа к тому, что создано самим Богом и матушкой -
природой: к земле, ее недрам и ресурсам. Как разрешить проблему социальной справедливости по существу, когда по исследованиям академика Д.С. Львова (1930-2007) «менее 100 семей современных олигархов владеют сегодня 92 % доходов от природных богатств страны, а 8 % приходится на весь остальной 140-милионный народ России»? Надо честно признать, что право, устанавливающее беззаконие, есть бесправие. И ему должен быть положен предел не только мерами прогрессивного налогообложения, но и возвратом природных ресурсов и соответствующей ренты под контроль всего общества и государства.
Необходимо не только преодолеть, но и не допускать впредь ничем не оправданных разрывов в оплате труда. Цена того или иного товара или услуги в рыночной экономике определяется соотношением платежеспособного спроса и предложения, с учетом покрытия общественно-необходимых затрат и издержек производства и получения дохода. Механизм ценообразования сегодня надежно закрыт от народного контроля, упрятан за так называемый «независимый» аудит. А если провести не подставной, а объективный, государственно-общественный и достоверный финансовый контроль и аудит? Необходима полная и объективная инвентаризация всей ресурсной базы для осуществления реальной модернизации. Кто сегодня «диктует» цены на продукты питания, на самые социальные из них, хлеб в первую очередь? Как тут не прислушаться к слову Д.Н. Мамина-Сибиряка: «Хлеб - все, а в России у нас в особенности. Цена хлеба «строит цены» на все остальное, и от нее зависит вся промышленность и торговля. Собственно в России и тот процесс, каким хлеб доходит от производителя до потребителя, трудно проследить». Стоит уточнить только, что к хлебу сегодня добавляются энергоносители, колебания мировых валют, многослойное посредничество и т.д.
Сейчас поубавились разговоры о пресловутом среднем классе, о стремлении всех сделать собственниками. Даже если и сформируется такой средний слой, то пахать землю и собирать урожай в непогоду, лить металл у обжигающей печи, идти в опасный забой, вести тяжеловесный состав или возводить жилье - будет не класс собственников и чиновников. Сегодня из 25-миллионного отряда работников, занятого в материальном производстве, работающих на земле насчитывается чуть более двух миллионов человек, квалифицированных рабочих - менее трех миллионов. Зато в банковском «планктоне», в офисных структурах недвижимости, торговли и посредничества в «поте лица» работает более 15 млн. человек.
Коэффициент децильности, которым измеряется соотношение доходов 10 % самых богатых и 10 % самых бедных слоев (как бы тут не путать с дебильностью!) в нашей стране давно перевалил за порог социальной безопасности. По официальным данным этот разрыв составляет 16 раз. А фактически? Для сравнения, в Японии он не превышает трех раз, в европейских странах он колеблется в пределах от одного до четырех, а в США находится в соотношении 1:7.
Благотворительность и меценатство предполагает прочную духовную и идейную основу, высокий уровень нравственного сознания. Дж. Сорос, к примеру, полагает в основу своей «мировой» благотворительности идею «открытого общества» в русле философии К. Поппера. Конечно, идею неприемлемую и заведомо враждебную российской ментальности и православной духовности. Не случайно наших «соросовских» профессоров иногда называют «власовцами» в науке. Всуе пока можно ставить вопрос, когда в России настанет время С.Т. Морозова, П.М. Третьякова, С.И. Мамонтова и Ф.П. Гааза. Вряд ли когда-либо Орджоникидзевский район Екатеринбурга будет переименован в «бендукидзевский» район. Этос современного российского предпринимательства негативен в своем подавляющем большинстве.
Еще один немаловажный фактор социальной дифференциации с весьма предсказуемыми последствиями. Даже в бюджетной обеспеченности школьного образования сложились зияющие разрывы. Например, в сельской школе республики Саха-Якутия расходы на 1 ребенка составляли в 2008 г. 62 тыс. рублей, в Московской области - 53 тыс. рублей, в Омской области - порядка 11 тысяч, в Амурской области - 9 тысяч рублей. Разрывы - в семь раз!
Как будто это дети разных стран, а не одной нашей России! В такой же диспропорции складывается оплата одинакового по своей сути учительского труда. Если в среднем по России на 2010 год она составляла, по данным Росстата 13 тыс. руб., то в Москве - 35 тыс. руб., в Воронежской области - уже 9 тыс. руб., а в Зауралье - около 8 тыс. руб.
Численность обучающихся в общеобразовательной школе уменьшается. За 20 постпрестроечных и рыночных лет контингент обучающихся сократился с 23 млн. до 13 млн. В 2010 году в школы пошло на 150 тыс. детей меньше, чем в 2009 г. К 2000 году был разработан проект перевода всех образовательных учреждений на принцип нормативно-подушевого финансирования. В скором времени в разряд «нерентабельных» стали зачислять не только малокомплектные сельские школы, но и образовательные учреждения райцентров и малых городов России. Дело доходит до того, что и в ряде средних и крупных городов ряд школ оказываются перед угрозой закрытия. С.Комков, президент Всероссийского фонда образования, утверждает: «Уже с 2006 года в системе общего среднего образования начался активный процесс перехода на оплату за счет средств родителей основной части развивающих предметов, к которым относятся изобразительное искусство, музыка, хореография, дополнительные иностранные языки, спортивные кружки и секции, оплачиваемые исключительно из кармана родителей». С принятием 84 ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» ситуация будет только усугубляться, так как из бюджетных средств будет оплачиваться только обязательный набор учебных предметов. Из девятнадцати ныне школьных предметов планируется оставить только одиннадцать, из которых только физкультуру, основы безопасности жизнедеятельности и нововводимый курс «Россия в современном мире» будут иметь статус обязательных предметов. Закон направлен не столько на повышение качества, сколько на развитие коммерческих услуг в образовании. Но кто и что может заплатить на селе? Большинство его жителей - малообеспеченные люди. За чертой бедности сегодня находится более 20 % населения страны. Сельские муниципальные образования в своем подавляющем большинстве являются дотационными.
В «Основах социальной концепции Русской Православной Церкви» и рекомендациях Всемирных русских народных Соборов сформулированы духовно-нравственные императивы гармонизации социально-трудовых отношений. Это своеобразный этический манифест, раскрывающий идеальную модель хозяйствования и социально-трудовых отношений. Не являясь нормативно-правовым документом он, тем не менее, может стать общественным морально-этическим ориентиром хозяйствования и труда. Его идеи и установки будут с необходимостью и со временем не только востребованы, но и восприняты, положены в основу организации производства, предпринимательства, торговли, деловой практики - в сердцевину отношений между работниками и работодателем. И не только широкими слоями бизнес-сообщества, но и государственными служащими всех уровней власти и управления, а главное - самими людьми труда, дела, созидания и творчества.
Социальная сфера воспроизводства была и остается приоритетной для высшей школы. Численность молодых людей в возрасте 16-29 лет, имеющих только начальное образование, увеличилось по сравнению с 1989 г. более чем в два раза и достигла 500 тыс. человек. 70 % из них на момент опроса нигде не обучались. Среди детей и подростков в возрасте 7-15 лет перепись зафиксировала 277 тыс. детей (1,6 %), которые не посещают школу [60, с. 4]. Детская безнадзорность, беспризорность, многие другие социальные проблемы, принявшие застарелый и массовый характер в современном российском обществе, требуют участия в их решении подготовленных специалистов социального профиля. Речь должна идти об их тщательной подготовке и переподготовке с целью вооружения новыми и современными знаниями, методами, средствами, технологиями и приемами деятельности, позволяющими успешно противостоять социальным болезням. Увеличение доли лиц преклонного возраста, нарастающее старение населения также подразумевает и требует усиления активности социальных служб. Откуда же вытекает сокращение занятости в этой важнейшей сфере?Малый бизнес, развитие индивидуального предпринимательства, особенно в сфере производства товаров широкого потребления и сфере услуг помимо удовлетворения спроса решает также задачу обеспечения занятости работников. Понятно, что индивидуальный предприниматель не имеет достаточных финансовых ресурсов для найма профессиональных юристов и экономистов, их функции он зачастую берет на себя. В этой связи, профессиональная подготовка юридической и экономической направленности в учебных заведениях разных уровней может играть роль действенной помощи со стороны государства. Если полученные знания будут использованы не на государственной службе, а в индивидуальном предпринимательстве, они все равно будут способствовать умножению национального богатства, росту общественного благосостояния.Сельское хозяйство испытывает острую нужду в квалифицированных агрономах, ветеринарах, инженерах, технологах, механиках, зоотехниках и управленцах для сельхозпредприятий всех типов и форм собственности. Чем может быть продиктовано снижение потребности в этих работниках?В здравоохранении возрастает потребность общества в квалифицированной медицинской помощи, особенно с учетом упомянутого старения населения. Значительная часть врачей и медицинских работников - в пенсионном и предпенсионном возрасте. Снижение потребности в кадрах и здесь выглядит необоснованным. Обеспеченность врачами на сегодня не более 50 %. Обозначился резкий дисбаланс врачебного и среднего медицинского персонала. На прошедшем Всероссийском съезде медицинских работников справедливо указывалось на свертывание деонтологической и социально ориентационной работы со студентами, на статичность образования, отсутствие полнокровной практики, утерю благородного общественного движения «Студенты - народному здравоохранению». Престиж отдельных, но очень необходимых медицинских специальностей занижен и не обоснованно заужен. Самое серьезное внимание было обращено на вопросы саморегулирования и самоорганизации медицинского сообщества, формирование Российской общенациональной палаты врачей. В области образования и педагогики перед учебными заведениями разных уровней и видов самой жизнью поставлена важнейшая задача подготовки и переподготовки трудоспособного населения, в том числе - через развитие образования взрослых, предоставление возможности повышения квалификации. От успешного решения этой задачи зависит перспектива перехода народного хозяйства на путь поступательного развития и прироста. Критика и упреки в неэффективности отечественного высшего образования не учитывают одного существенного факта. При крайне низком уровне вложений в образование оно, по мировым меркам, продолжает оставаться еще довольно качественным. А это значит, что в самой образовательной системе, при очень небольших расходах, качество продукта высоко. Но именно в последнее время особенно очевидной стала опасность раскола образования на элитное и массовое. Ряд вузов, интегрированных в мировое образовательное сообщество и ставших проводниками его интересов, противопоставлены основной массе университетов, академий и институтов. В ближайшей перспективе вузы могут быть поделены на те, где получает образование элита, и те, которые готовят для нее трудовые ресурсы, наемную рабочую силу. Министерство образования и науки не только не противостоит этой социально опасной тенденции, но и непосредственно осуществляет ее в своей деятельности. Так, в прогнозе ежегодной дополнительной потребности кадров высшего профессионального образования по 28 укрупненным группам специальностей для Зауралья запланировано их значительное снижение - с 3308 человек в 2010 г. до 2780 человек на 2020 год. Такой прогноз заведомо рассчитан на свертывание реального сектора экономики и замораживание всей социальной сферы, а не на подъем производства и его технико-технологическое перевооружение, на качественную модернизацию социальных условий жизнедеятельности людей. Министерство образования и науки ответственно не только за обеспечение расширенного и качественного воспроизводства высококвалифицированных кадров. Оно призвано готовить и формировать самих заказчиков - «потребителей» своей «продукции» К сожалению, к формированию и продвижению такого запроса-заказа пока нет. Отсутствует обоснованный заказ со стороны Министерства образования и науки, профильных министерств, госкорпораций, ведущих и головных предприятий, в региональном и отраслевом разрезе. Деловые круги и социально ответственное бизнес-сообщество должны предметно и плотно работать с высшей школой не только в формировании заказа на специалистов, но разработке и экспертной оценке профессионально-образовательных программ, в финансировании целевой подготовки кадров. Крупные корпорации и предприятия, работающие на перспективу, разрабатывают свои планы по подготовке молодых специалистов из студентов профильных вузов, создают условия использования и продвижения, профессионального роста и надежного закрепления молодых специалистов.
Свое веское слово в этом ответственном вопросе призвано высказать формирующееся педагогическое сообщество, вузовские ассоциации, Российский студенческий союз, профессиональные союзы. Демократизация высшей школы и формирование самоуправленческих начал требуют особого внимания в новых общественных условиях. Разрушительные последствия формальной демократии были вскрыты ещё Платоном и Аристотелем, применительно к России - И.А. Ильиным и А.С. Панариным на современном материале. Истина и справедливость не определяются большинством. Экономическая основа формальной демократии - финансовый,
спекулятивный, теневой, криминальный капитал. Можно сказать и так: рыночная экономика с её компрадорским криминалитетом и формальная демократия нашли друг друга. Демократия есть рынок в политике с ее всеобщей продажностью. А рынок - это демократия в экономике со всеми своими фальсификациями. Достаточно сослаться на фармацию, в которой более половины лекарств и препаратов сфальсифицированы, на всевозможные «пирамиды» и миллионы обманутых вкладчиков, обворованных дольщиков, взволнованных некачественным товаром потребителей и т.п. И таким примерам, массовым в различных отраслях и сферах, как говорится,
«несть числа».
Демократия не есть самоценность и не обеспечивает сама по себе ни целостности государства, ни прочности правопорядка, ни социальной справедливости, ни национального духовного расцвета. Она есть формальный механизм вовлечение масс в отправление власти. Это имеет свои дурные последствия и свои великие опасности. По замечанию И.А. Ильина даже на Западе демократия «спасается именно своими противодемократическими упорами и коррективами».
На самом деле, всегда правит не большинство, а меньшинство. Вся задача в том, чтобы это меньшинство выделялось верно и обеспеченно. Управлять должны лучшие. Необходимо выбирать людей дела и служения. Политика требует большой идеи, чистых рук и жертвенного служения. Править должны лучшие. Для этого нужен отбор людей, отбор духовный, качественный и волевой (И.А. Ильин).
В политике нужны люди, доказавшие свою способность организовывать и править, мысля от целого. По Евангелию, кто хочет быть первым, тот должен быть слугою всем. И.А. Ильин рассматривал государство не как равновесие конкурирующих классов и орган господства одного класса над другими, а как общение братского служения, как единение веры, чести и жертвенности. Государство тем прочнее, чем более оно приближается по духу к братской корпорации, а по форме - к отеческому учреждению.
В проекте основ законодательства будущей государственности как конституционную норму И.А. Ильин выдвигает такую чеканную формулу: «Единство, мощь и процветание Российского государства требует единой и сильной государственной власти в центре, национальной по духу, внеклассовой и сверхсословной по направлению воли, доступной каждому гражданину во всех его справедливых притязаниях и нуждах».
Вместо западной демократии необходимо восстановление исконно российского народовластия и всемерное развитие самоуправленческих начал. Предстоит большая творческая работа по реконструкции и возрождению еще незабытых и близких русскому сердцу созидательных форм и устоев народной жизни. Их можно с полным основанием рассматривать в качестве одной из главных задач антикризисной стратегии, выхода из вселенского тупика на твердь собственного национального самобытного исторического развития. Следует согласиться с обоснованным выводом А.С. Панарина о том, что «современное общество эволюционирует по принципу возрастающего делегирования функций сверху вниз, от центра на места и от государства к многообразным субъектам гражданского общества» [244, с. 394]. Применительно к высшей школе данный принцип означает дальнейшее совершенствование вузовской автономии и развитие самоуправленческих начал. Бюрократизация и административно-командные методы неприемлемы в вузовской среде.Образование, здравоохранение, наука и культура в своих основных и социально обоснованных жизненных параметрах достойного воспроизводства человека должны быть выведены из коммерческого сектора. Недавно принятый Закон об автономизации бюджетных учреждений усугубляет положение в целом. Из медицинской услуги, образовательного, тем более культурно-воспитательного товара (?!) как предмета купли-продажи, они должны быть преобразованы и восстановлены в своей подлинной ипостаси как процесса человекотворения, человекообразования, человекосбережения, культуросозидания личности в ее духовно-нравственной сущности. И самое главное - необходимо восстановить сердцевину образования и воспитания, соответствующую духовно-нравственному миропорядку, традициям и выверенному историческим опытом России социокультурному строю жизни, определиться в ценностных основаниях, целевых установках и содержательном поле образования, приступить к разработке и изданию нового поколения отечественной литературы, отвечающей этим требованиям [См.: 284, c. 170-184].
Образование, как и хозяйство, социальный и общественный строй, никогда не было и не будет отвлеченно человеческим, неким экономическим, учебным и социальным «эсперанто». Оно всегда имеет свои самобытные национально-исторические формы и содержание. И лишь в таком варианте оно оптимально, эффективно, социально справедливо и направлено на духовное развитие человека и улучшение его качества жизни.
Россия, как и каждая страна, любой народ, как и отдельно взятый человек, проходит и должны проходить свой, национально самобытный, уникальный (не заемный, чужеземный и чужебесный), а собственный путь развития. И никто за нас его не пройдет. России не двадцать последних демократизаторских постсоветских лет, и не послеоктябрьское девяностолетие, а полных 1149 государственно оформленных лет. С осознанием всей исторической ответственности за великое прошлое, переломное настоящее и достойное будущее Россия подходит к своему 1150-летнему юбилейному рубежу, который будет всенародно отмечаться 21 сентября 2012 года. Следует глубоко осознать, что более сорока поколений наших пращуров выковывали национально-историческое бытие российского народа, хозяйственный и социальный уклад жизни, нашу государственность, науку, образование и культуру. Православие взрастило великий народ, окормило самую его душу. Все этапы героического, созидательного и одновременно драматического исторического пути России, начиная от Древней Новгородско-Киевской и до современной постсоветской, должны быть осмыслены и оценены по их достоинству и историческому рангу. Велика и ответственна в этом роль не только науки, но и всей нашей образовательной системы. Осмысление будет продуктивным только с позиции их внутреннего единства и сохранения самоидентичности, глубокой преемственности и взаимодополнительности, творческого синтеза и актуализации выверенного опыта в образовании и воспитании новых поколений, в социально-хозяйственной жизни самого народа.
По слову Святейшего Патриарха Кирилла на XIII Всемирном Русском Народном Соборе «экономическая система, построенная только на стремлении к наживе, на равнодушии к судьбе человека, на пренебрежении к нравственным нормам, лишена устойчивости и может рухнуть в любой момент, погребая под своими обломками судьбы людей. Безнравственная экономика неэффективна и, более того, нежизнеспособна». За два десятилетия постсоветского времени нам была дана возможность до дна испить «чашу» либерализма и чужеземной демократии. Но и сейчас еще это зелье пытаются вливать в нас, представляя его «живой водой» по всем каналам массовой дезинформации алхимики либерал-монетаризма и жрецы хрематистики.
Сегодня советский ресурс экономической, технологической и социокультурной прочности на исходе. Провальное выступление на зимних Олимпийских играх в Ванкувере вынудило Д.А. Медведева сказать выстраданную правду. Она заключается в том, что по его словам «советскую спортивную школу мы потеряли, а новую - не создали, хотя и средства были затрачены немалые. Но не деньги все решают». И это суждение можно отнести ко всем сферам нашей социально-экономической и образовательной практики.
Социально-экономическое развитие определяется духовным состоянием человека, его души, его совести. Если вникнуть в глубину и корень практически каждого значимого общественного и экономического явления, тем более в сущность образования и воспитания, в потребности, интересы и самую мотивацию поведения людей, то можно усмотреть, что именно духовное выступает его базисным и первичным основанием.
Нельзя разорвать и противопоставить образование и экономику с духовно-нравственной сферой жизни общества и человека. Экономические и социальные достижения немыслимы в безнравственном, духовно бедном обществе.