Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОГНИТИВНОГО СТИЛЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Костенко Е. Г., Мирзоева Е. В., Лысенко В. В.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2017

PDF: Скачать ( 1.2 Mb )

В монографии исследуются теоретико-методологические аспекты формирования индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности. Заслуживают внимания результаты анализа существующей практики формирования индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности и обоснование совокупности педагогических условий его формирования: обеспечение в образовательной деятельности студентов баланса учебных и научно-поисковых элементов познавательной деятельности студента; обеспечение взаимосвязи диалогового, герменевтического и средового подходов в проектировании учебно-воспитательных ситуаций; информационное обеспечение студентов об индивидуальных различиях познавательной деятельности человека и их собственных индивидуальных потенциалах в данном виде деятельности; использование в образовательном процессе организационных форм, культивирующих волевые усилия к познанию у студентов; организации педагогической поддержки самоорганизующей рефлексии студентов. В работе предложены критерии сформированности у студентов индивидуального когнитивного стиля. Книга адресована специалистам, занимающимся проблемами индивидуализации профессионального образования.



    Введение

    Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности

        1.1. Индивидуальный когнитивный стиль как научная категория

        1.2. Специфика образовательной деятельности студентов в современном вузе

        1.3. Характеристика условий формирования индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности

    Глава 2. Экспериментальная работа по формированию индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности

        2.1. Анализ существующей практики формирования индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности

        2.2. Реализация условий формирования индивидуального когнитивного стиля студентов в процессе образовательной деятельности

        2.3. Результаты экспериментальной работы

    Заключение

    Список литературы

    ПРИЛОЖЕНИЯ


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.094