Компетентность конкурентоспособного специалиста по физической культуре и спорту.

Хазова С. А.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2010

ISBN: 978-5-91327-070-2

В монографии изложены вопросы сущности, структуры и содержания компе-тентности специалистов по физической культуре и спорту. Выделяются и характе-ризуются два уровня компетентности: социальный и профессиональный. Описы-вается совокупность психолого-педагогических условий, способствующих эффек-тивному формированию социальной и профессиональной компетентности в про-цессе профессиональной подготовки. Структура и содержание социальной и профессиональной компетентности специалистов, как важнейших компонентов их конкурентоспособности, выявлены на основе анализа тематических психолого-педагогических и социологических ис-следований, а также государственных требований к современным специалистам. Психолого-педагогические условия развития компетентности в образовательной среде вуза выявлены на основе анализа современных образовательных подходов, в качестве основополагающего из которых рассматривается компетентностный подход к профессиональному образованию.

Введение

ГЛАВА 1. КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК КАЧЕСТВО КОНКУРЕНТОСПОСОБНОЙ ЛИЧНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА

1.1. Общее понятие компетентности личности

1.2. Социальная компетентность личности

1.3. Профессиональная компетентность специалиста по физической культуре и спорту

1.3.1. Виды профессиональной деятельности специалистов по физической культуре и спорту

1.3.2. Содержание профессиональной компетентности специалистов по физической культуре и спорту

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

2.1 Общие условия развития компетентности личности в образовательном процессе вуза

2.2. Методико-технологическое содержание компетентностного подхода к подготовке специалистов по физической культуре и спорту

2.3. Организация в вузе образовательного процесса, направленного на формирование компетентности у будущих специалистов по физической культуре и спорту

2.4. Экспериментальная апробация психолого-педагогических условий формирования компетентности у студентов в образовательном процессе вуза