ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2011

ISBN: 978-5-91327-157-0

Изложены теоретические основы оптимальной подготовки инженерных кадров в условиях компетентностного подхода в современных инженерно-технических вузах. Затронуты вопросы методологии исследования оптимизации профессионального обучения в системе многоуровневого образования, показаны критерии оптимизации обучения в современном вузе, а также рассмотрены вопросы, связанные с выявлением потенциала профессиональных дисциплин в формировании компетентности инженерных кадров.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ МНОГОУРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Оптимизация как категория дидактики высшей школы

1.2. Гуманитаризация обучения профессиональным дисциплинам

1.3. Компетентностный подход в системе многоуровневого образования инженера

Выводы первой главы

ГЛАВА 2. КРИТЕРИИ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

2.1. Профессиональные компетенции инженера

2.2. Уровни развития профессиональной компетентности как ориентир в диагностике и целеполагании при подготовке инженерных кадров

2.3. Факторы формирования профессиональной компетентности студентов технического вуза

Выводы второй главы

ГЛАВА 3. ПОТЕНЦИАЛ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН В ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ