Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Культура. Наука. Образование.

Серегина Т. В., Некрасова Н. А.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2010

Монография «Культура. Наука. Образование» посвящена философскому анализу наиболее сложных социально-культурных проблем современности. В монографии рассматриваются такие актуальные культурологические проблемы как анализ основных направлений интеграции наук о человеке и социокультурный плюрализм. Особое значение в рассмотрении проблем культуры уделяется духовности как её ядра. Духовность рассматривается как феномен личностного бытия и ценностных ориентаций личности. В работе даётся глубокий анализ современных научных парадигм эволюционных процессов. Особое внимание отводится эволюционизму и креационизму как оппозиционных направлений и антропному принципу, который лежит в их основе. В монографии доказывается, что информационный подход к изучению эволюционных процессов связан со становлением новой научной парадигмы. Особый акцент делается на роли эколого-нравственного императива, лежащего в основе коэволюции. Рассматриваемые в первых разделах проблемы интегрируются в анализ современной ситуации системы образования в условиях информационного общества и процессов глобализации. Глубоко анализируется необходимость философского знания для системы высшего образования. Особый акцент делается на анализе парадигмы русской национальной культуры и русской национальной ментальности, их месте, роли и влиянии в эволюции современного образования в свете Болонских соглашений. Монография может быть предложена в качестве учебного пособия для студентов философских, социологических и культурологических специальностей.



    I. КУЛЬТУРА В ЗЕРКАЛЕ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА

        1.1. Основные направления интеграции наук о человеке

        1.2. Социокультурный плюрализм как необходимость существования современной культуры

        1.3. Ценностные ориентации личности в условиях социокультурного плюрализма

        1.4. Диалог как методологический принцип исследования проблемы социокультурного плюрализма

    II. ДУХОВНОСТЬ КАК ЯДРО КУЛЬТУРЫ

        2.1. Историко-философские интерпретации феномена духовности

        2.2. Духовность как феномен личностного бытия

        2.3. Духовность: сущностные и ценностные особенности

        2.4. Нравственные основания духовности и любовь как сущностное ее выражение

    III. НАУКА: СОВРЕМЕННЫЕ ПАРАДИГМЫ ЭВОЛЮЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ

        3.1. Становление идей эволюционизма в истории философской мысли. Креационизм как оппозиция эволюционизму

        3.2. Антропоцентризм и становление антропного принципа в парадигме эволюционизма

        3.3. Значение информационного подхода в изучении эволюционных процессов

        3.4. Проблема коэволюции в свете информационного подхода: эколого-ноосферный императив

    IV. СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

        4.1. Изменение ценностной ориентаций высшего образования в условиях информационного общества и процессов глобализации

        4.2. Значение философских знаний в становлении специалистов гуманитарного и естественнонаучного профилей

        4.3. От культуры воспитателя к культуре воспитуемого

        4.4. Ментальные основы отечественного образования в свете Болонских соглашений

    Список использованной литературы


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074