Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ «СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В СЛОВЕСНОСТИ»

Смирнова Л. А., Руднева Н. А., Бабич И. Н.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2013

ISBN: 978-8-91327-228-7

Данный труд, представленный в форме протоколов заседаний лаборатории и статей, олицетворяющих реализацию планируемых программ участниками экспериментального исследования, – это попытка осмыслить пятилетний опыт работы в области преподавания русского языка и литературы в общеобразовательной школе с применением синергетического подхода. Созданная под эгидой Межрегиональной общественной организации «Женщины в науке и образовании» исследовательская лаборатория «Синергетическая модель образования в словесности» отвечает требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (Стандартов второго поколения) и является актуальным событием современного педагогического сообщества. Материалы исследовательской лаборатории рекомендованы для публикации в целях распространения опыта в общеобразовательных учреждениях РФ. Выражаем искреннюю благодарность за научное руководство, внимание и поддержку деятельности лаборатории руководителю ассоциации «Женщины в науке и образовании» профессору МГУ имени М.В. Ломоносова, доктору физико-математических наук Г.Ю. Ризниченко, руководителю программы «Синергетика в образовании» профессору Военной академии ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого, доктору педагогических наук Е.А. Солодовой и директору МОУ «Гимназия № 5» В.И. Журавель.



    Введение

    I. Цели и задачи лаборатории

    II. Заседания лаборатории

        Заседание № 1. Тема: «О создании исследовательской лаборатории “Синергетическая модель образования в словесности”»

        Заседание № 2. Тема: «Об особом статусе, о специфической роли теории самоорганизации в системе образования»

        Заседание № 3. Тема: «Педагогическая адаптация теории самоорганизации»

        Заседание № 4. Тема: «Смысловые спектры нелинейности, открытости и прояснение их места и значения в формировании творческой среды лаборатории»

        Заседание № 5. Тема: «Обеспечение целостности диалога в деятельности лаборатории и в конструируемой развивающей среде “Лукоморье”»

        Заседание № 6. Тема: «Самоорганизация как механизм творческого мышления»

        Заседание № 7. Тема: «Универсальность синергетических моделей как способ понимания фундаментальных основ сложного мира»

        Заседание № 8. Тема:«Синергетические эффекты становления и развития учащихся и учителей»

        Заседание № 9. Тема: «Воспитательные функции синергетики в школе: о целостной личностной включенности в образовательный процесс».

        Заседание № 10. Тема: «Проблемы междисциплинарного синтеза»

        Заседание № 11. Тема: «Педагогическая рефлексия»

        Заседание № 12. Тема: «Управление и самоорганизация в формировании культуры чтения»

    III. Статьи участников лаборатории

    IV. Программы школьных конференций

    V. Доклады учителей

    Заключение


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074