Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

Теоретические основы формирования общепрофессиональных компетенций студентов в воспитательном процессе образовательных организаций

Руденко И. В., Алиева Л. В.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2017

ISBN: ISBN 978-5-91327-493-9

PDF: Скачать ( 1.9 Mb )

Авторы коллективной монографии в аспекте реализации ФГОС ВО и ФГОС СПО представляют результаты исследования по проекту РГНФ-РФФИ «Теоретические основы формирования общепрофессиональных компетенций студентов в воспитательном процессе образовательных организаций» № 15-06-10308; 2015–2017 гг. В работе представлена концепция и типовая модель формирования общепрофессиональных компетенций студентов; раскрывается роль компетентностного подхода, интегрирующего научные современные данные о воспитании в системе профессиональной подготовки. Монография содержит описание и анализ опыта воспитательной деятельности образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования. Авторами предложена система диагностирования результатов профессионального воспитания студентов, оценивания результативности разработанных моделей; комплекс обновленных ключевых понятий применительно к теме и проблеме исследования. Адресована преподавателям высшей и профессиональной школы, студентам, аспирантам и может быть использована в системе профессиональной подготовки педагогов-воспитателей. Учебное пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.



    Введение

    Глава I. Концепция формирования общепрофессиональных компетенций студентов в воспитательном процессе образовательных организаций

        1.1. Основные понятия исследуемой проблемы в контексте современной теории и практики воспитания

        1.2. Приоритет компетентностного подхода к воспитанию в системе высшего и среднего профессионального образования

        1.3. Комплекс научных подходов – теоретическая база концепции формирования общепрофессиональных компетенций студентов в воспитательном процессе образовательных организаций

        1.4. Типовая модель формирования общепрофессиональных компетенций студентов в воспитательной деятельности образовательных организаций

    Глава II. Инновационный опыт воспитательной деятельности образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования

        2.1. Воспитательная деятельность учреждений высшего и среднего профессионального образования как средство реализации разработанной концепции

        2.2. Особенности организации воспитательной деятельности учреждений высшего образования

        2.3. Опыт организации воспитательной деятельности в учреждениях среднего профессионального образования

    2.4. Инновационные субъекты воспитательного процесса образовательной организации

    Глава III. Система диагностирования результатов сформированности общепрофессиональных компетенций в воспитательной деятельности образовательной организации

        3.1. Основные подходы к разработке критериев и показателей сформированности общепрофессиональных компетенций студентов

        3.2. Диагностика индивидуальных результатов и достижений студентов по оценке уровня сформированности общепрофессиональных компетенций

        3.3. Методы оценивания личностных достижений внеучебной деятельности студентов образовательных организаций

    Заключение

    Тезаурус основных понятий

    Библиографический список

    Список публикаций участников проекта по гранту РФФИ (2015–2017 гг.)

    Диссертации по проблемам воспитания студенчества за период 2010–2017 годы

    Приложение А. СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.252