Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА И ОБУЧЕНИЕ: ЭТНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

Будук-оол Л. К.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2010

В монографии представлены теоретические положения в области функциональной межполушарной асимметрии мозга, даны эмпирические методики, выявляющие доминантное полушарие, представлены результаты исследования профиля латеральной организации мозга у младших школьников и студентов, проживающих на территории Республики Тыва. Дана интерпретация результатов исследований в русле психофизиологических и психологических зарубежных и отечественных теорий Монография может быть полезна научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам, занимающимся эмпирическими исследованиями в области психологии, физиологии для разработки прикладных рекомендаций, а также практическим работникам - школьным психологам, социальным педагогам, учителям общеобразовательных школ для различных видов профессиональной деятельности.



    ВВЕДЕНИЕ

    ГЛАВА 1. МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА С ПОЗИЦИЙ ФИЗИОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ

        1.1. Теоретические представления о функциональной межполушарной асимметрии мозга с позиции физиологии

        1.2. Межполушарная асимметрия и основные психические функции человека

        1.3. Психологические исследования в области межполушарных дихотомий

        1.4. Влияние обучения на формирование профиля латеральной организации

    ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ

    ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ МЕЖПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

        2.1. Особенности функциональной асимметрии мозга у детей с нормальным психическим развитием, со слабовыраженными отклонениями в психическом развитии (с задержкой психического развития) и с психическим недоразвитием (умственной отсталостью)

        2.2. Определение профиля латеральной организации мозга у младших школьников с различным уровнем психического развития

        2.3. Соотношение профиля латеральной организации с количественными показателями по вербальным и невербальным тестам интеллекта

    ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ

    ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ МЕЖПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИИ СТУДЕНТОВ

        3.1 Методика оценки функциональной асимметрии мозга студентов

        3.2 Оценка межполушарной асимметрии мозга студентов тувинской и русской национальностей

    ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    ЛИТЕРАТУРА

    ПРИЛОЖЕНИЯ

        ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

        ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

        ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

        ПРИЛОЖЕНИЕ 4.


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074