Научная электронная библиотека
Монографии, изданные в издательстве Российской Академии Естествознания

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СТРАТЕГИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 5–7 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЛОГИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Бабунова Е. С.

Издательство: Академия Естествознания

Год издания: 2012

ISBN: 978-5-91327-165-5

В монографии представлены результаты научного исследования актуальной проблемы этнокультурного воспитания детей 5–7 лет с учетом особенностей полилогического пространства дошкольного образовательного учреждения. Представлена авторская теория педагогической стратегии в аспекте регионально-футурологического подхода, позволяющего прогнозировать и проектировать пути педагогической деятельности по реализации миссии, цели, задач, содержания и технологии этнокультурной социализации личности субъектов образовательного пространства. В рамках концепции этнокультурного воспитания рассмотрена взаимосвязь внешней и внутренней подсистем этнокультурного образования, их подчиненность специфики содержания регионального компонента дошкольного образования. Рекомендуется научным и педагогическим работникам сферы образования, магистрам, аспирантам, учителям и воспитателям, студентам высших учебных заведений.



    ВВЕДЕНИЕ

    Глава I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ

        1.1. Ценности культуры и её этнических функций

        1.2. Историко-педагогические основы этнокультурного воспитания (ретроспективный анализ)

        1.3. Этнокультурная коннотация в системе регионализации дошкольного образования: сущность, принципы, функции

    Глава II. ТЕОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ, КОНЦЕПЦИЯ И МОДЕЛЬ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В ПОЛИЛОГИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В АСПЕКТЕ РЕГИОНАЛЬНО-ФУТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА

        2.1. Педагогическая стратегия этнокультурного воспитания детей в полилогическом пространстве дошкольного учреждения в аспекте регионально-футурологического подхода: цели, задачи, принципы, направления

        2.2. Концептуальные идеи этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическом пространстве дошкольного образовательного учреждения

        2.3. Модель этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическом пространстве дошкольного образовательного учреждения

    Глава III. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ТЕОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ, КОНЦЕПЦИИ И МОДЕЛИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 5–7 ЛЕТ В ПОЛИЛОГИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

        3.1. Комплекс организационно-педагогических условий реализации теориипедагогической стратегии этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическом пространстве дошкольного образовательного учреждения

        3.2. Технологическое обеспечение реализации педагогической стратегии, концепции и модели этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическом пространстве дошкольного образовательного учреждения

        3.3. Критериально-диагностический аппарат оценки эффективности реализации педагогической стратегии, концепции и модели этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическом пространстве дошкольного образовательного учреждения

    Глава IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ТЕОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТРАТЕГИИ, КОНЦЕПЦИИ И МОДЕЛИЭТНОКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 5–7 ЛЕТ В ПОЛИЛОГИЧЕСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

        4.1. Исходные условия, цель и задачи эксперимента по реализации теории педагогической стратегии, концепции и модели этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическомпространстве дошкольного образовательного учреждения

        4.2. Реализация комплекса организационно-педагогических условий педагогической стратегии, концепции и модели этнокультурного воспитания детей 5–7 лет в полилогическом пространстве дошкольного образовательного учреждения

        4.3. Анализ и интерпретация полученных результатов эксперимента

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

    ПРИЛОЖЕНИЯ


Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074